融媒育人视域下高职医学院校短视频思政实践研究——以泉州医学高等专科学校《基层医生》系列短视频为例

摘要：凭借轻量化、强共情的媒介特质，短视频已成为高职医学院校开展医德思政教育、推进校园宣传的全新载体。传统医德课堂、讲座案例同质化，在校学生与基层医务从业者存在情感隔阂，价值引导效果有限。泉州医学高等专科学校党委宣传部打造《基层医生》纪实短视频，组织学生实地走访本校基层校友，独立完成全流程影像创作，依托代际校缘叙事搭建思政传播渠道。本文运用叙事传输理论分析作品传播逻辑，梳理创作、双平台传播模式，总结校内外双重育人成效，剖析短视频宣传现存短板，从长效内容、运营梯队、课程融合、线上互动四方面提出优化路径，为同类医专融媒思政建设提供实践参考。

　　关键词：教育融媒体；高校短视频；医德思政；代际校缘叙事；校园宣传

　　一、引言

　　校园媒体融合背景下，短视频成为高校宣传部开展网络意识形态、落实大思政育人核心媒介。高职医专宣传兼顾校内医德培育、校外办学形象展示，但传统思政素材多为通用典型，缺少本校校友鲜活故事，宣传感染力薄弱。现有高校短视频研究多聚焦同辈校园题材，针对医学院校基层校友纪实视频的实证研究较少。叙事传输理论指出，真实人物故事更容易激活受众情感认同，契合大思政课打通社会大课堂的育人要求。

　　泉州医学高等专科学校宣传部2025年春节推出十集《基层医生》系列短视频，在抖音、视频号同步上线，拍摄对象均为本校毕业基层医务校友。学校组建跨专业学生采编队伍下沉福建各地乡镇，跟随校友出诊随访，全程自主完成纪实创作，形成“线下研学—影像创作—矩阵宣传”闭环。本文结合项目实操，分析代际校友叙事独特育人价值，梳理问题并提出改进对策。该作品成功入选中华出版促进会、中国教育电视协会2025年度教育融媒体典型案例。

　　二、《基层医生》系列短视频创作与融媒体传播实践

　　（一）代际校缘叙事消解宣传距离传统校友返校讲座以专家单向宣讲为主，存在身份壁垒。本项目将拍摄场景置于乡镇卫生院一线，学生以后辈身份与校友平等交流。校友结合在校求学经历解读“精诚惠世”校训，讲述基层行医日常，相同校园经历天然建立情感认同，贴合叙事传输理论共情机制。

　　实地走访后学生结合亲身感悟撰写文案、剪辑配音；校宣传部全程把控意识形态，规范患者隐私拍摄尺度，形成“宣传统筹—基层走访—代际对话—学生共创”的隐性宣传模式，弱化说教感。

　　（二）师生协同构建全媒体实训课堂

　　项目由校宣传部教师统筹，打破专业、年级限制组建多支学生采编小组，完整覆盖采访、拍摄、剪辑、配音全实操环节，弥补校园宣传长期偏重图文、缺少视频实训的短板。教师负责选题与内容审核，兼顾网络宣传规范与医学伦理；学生全程参与纪实挖掘，在实践中树立原创、版权与正向传播意识，把媒介素养理论转化为实景实操训练。

　　（三）节点矩阵传播扩大育人覆盖面

　　学校统筹双短视频平台构建融媒体矩阵，紧扣春节“医者坚守”情感节点集中推送。微信视频面向师生、校友圈层，依靠社交链自发转发；抖音面向社会大众普及基层医务工作者的真实面貌。遍布全省的校友成为天然传播群体，视频评论区大量正向留言，同步实现校内医德教育、校外品牌宣传双重目标。

　　三、项目双重宣传育人成效

　　校内层面，校友纪实故事成为新生入学、医德课固定教学素材，相比陌生行业典型更易引发学生职业共鸣；参与摄制的学生熟练掌握短视频制作技能，全体在校生通过纪实内容客观认识基层医疗，对冲网络碎片化医患负面舆论，同步实现医德培育与媒介素养提升。校外层面，纪实影像真实展现基层医者奉献形象，平衡网络片面负面认知，引导正向医疗行业舆论；同时直观展示学校基层医学人才培养特色，依托校友网络提升院校行业与社会美誉度，夯实校园主流舆论阵地。

　　四、当前短视频宣传共性短板

　　一是内容缺少常态化机制，《基层医生》系列短视频属于阶段性项目，未纳入年度宣传计划，校友采风无固定周期，优质思政素材供给断档。二是运营队伍稳定性不足，宣传人员多兼职，学生采编团队每年换届流失，系统化短视频、医疗宣传培训缺失，作品质量参差不齐。三是融媒实践与思政课堂割裂，短视频创作仅为单次活动，未纳入医德、媒介素养标准化实训课程，育人覆盖面狭窄。四是平台互动利用不足，作品仅单向推送，未借助直播、话题征集开展线上校友交流，线下代际对话难以延伸至线上长效思政。

　　五、融媒长效优化实施路径

　　第一，宣传部制订年度校友寻访计划，分区域定期走访乡村、海岛基层校友，持续更新纪实短片，坚持生活化纪实风格，稳定提供医德宣传素材。第二，搭建阶梯式学生运营梯队，固定专职宣传人员审核策划，分高低年级分层实训，定期开展剪辑、意识形态、患者隐私专项培训，配套评优、学分激励稳定创作团队。第三，联动马克思主义学院与各医学教研室，将校友采风、短视频创作纳入课程实训，构建“课堂理论—实地走访—作品创作—课堂研讨”一体化教学模式。第四，依托双平台常态化开展医德主题活动，邀请校友线上直播分享，线下结合班会组织观影研讨，完善全流程内容审核，打造线上线下联动融媒育人格局。

　　六、结语

　　代际校友纪实短视频是高职医专宣传部创新医德思政的特色载体。泉州医学高等专科学校《基层医生》系列短视频跳出同辈叙事局限，依托校友校缘情感联结开展实景融媒实践，以纪实影像传递医者仁心与学校校训，兼顾学生全媒体能力培育。针对内容、队伍、课程、互动四类短板，院校宣传部门应建立常态化校友挖掘机制，完善专业化运营团队，推动融媒实践融入常规思政教学，充分发挥短视频育人优势，培育愿意扎根基层、德技兼备的医务人才。

文章来源：《新乡日报》https://www.zzqklm.com/w/qt/35715.html