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新媒体环境下新闻舆论引导力提升的策略

作者:付志峰来源:《视听》日期:2019-08-20人气:1631

新媒体环境为人们的生活带来极大便利的同时,舆论引导的作用也不容忽视。面对信息化充斥的社会,正确的舆论引导有利于人民生活的安定和社会的团结。本文基于新媒体特点介绍的基础上,阐述了新媒体环境下新闻舆论引导的作用、面临的问题以及提升的策略。

(一)加强新媒体的法律法规建设

新媒体舆论引导力的提升仅仅通过用户的自觉性是远远不够的,还需要媒体的协作。通过法律的强制性来保障公民的合法权益不受到伤害。一要利用法律法规,对新媒体的传言、诽谤以及散播不实信息的事件进行严格打击,依法处置。二是完善网络的法律体系,能够使新媒体的舆论工作有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。三是要提高公民自身的法律意识,使得他们能够懂法,依靠法律的途径保护自己,不受伤害。不仅要自觉地规范自己的行为,同时也要带动其他人与违法犯罪行为作斗争。

(二)规范新媒体的管理体系

新媒体作为一个虚拟空间,涉及的内容多,这就要求部门之间进行合理的权力配合,一件重大的新闻事件的发生,它不单单是影响一个部门,而需要各部门充分协作,相互配合,提高效率,使得事件的真实性与关注性达到健康的标准。传统媒体也要加大力度,遏制非法信息的再度传播,监管部门要严格执法,制定相关的管理体系,确保能够及时有效地解决问题。

(三)培养一支专业的领导团队

信息时代就需要专业的人员来进行枢纽。做好新媒体舆论的工作,人才是关键。互联网的发展使得这个社会更加的透明化,这就需要一支专业的领导团队来捕捉最新的新闻动向,引导舆论健康地发展。只有业务合格、作风优良的人才才能树立积极向上的正能量,利用他们的专业知识、职业立场,在各大网站上、各个媒介上,对媒体的不实言论、虚假消息进行正确的疏导,形成全社会共同参与新媒体引导的格局。快速发展的社会就需要一支这样的优秀团队来加入新媒体舆论引导提升的工作中来,抓住机遇,留住人才,未来的前景将会更加的宽阔。

(四)取长补短,协同发展

新型媒体与传统媒体进行全面合作,才能更加推动经济的发展。现在,许多电视台和商家都开设了属于自己的官方网络,通过微信、微博等形式发布最新的新闻,与大众积极互动,了解社会舆论的走向,帮助人们辨识内容的真伪虚实,这样既提高了忠诚度,又提高了舆论的影响力,可谓是双管齐下,取长补短,从而实现了舆论的引导和监督。新媒体为公众提供了前所未有的表达方式,汇聚了各方的心声,媒介内容多元化的发展、舆论多样化的渠道为我们提供了更多的发言机会,我们可随时直击当下的热门话题,与时俱进,与时代同步。而传统媒体受符号形式与载体的局限,在发表内容的速度时效上会有很大的限制,这是传统媒体的局限。因此,只有通过新旧媒体的融合,取长补短,相互监督,才能更好地实现新闻舆论的引导作用。

(五)关注突发事件,树立舆论引导标杆

面对突发事件,新媒体要及时关注和讨论问题,确定解决方案之后要通过相关渠道来反馈信息,正确引导舆论。在及时发布网络信息的同时,也要办好新闻发布会,发挥新媒体的社会公信力作用,切实传递给大众正确的舆论导向。面对自然灾害时,要在第一时间通过有效的新媒体手段来报道实情,安抚大家的情绪,广播媒体要实时报道险情,纸媒要做好宣传预防工作,编辑大量预防手册向有关地方发放,减少大家的舆论压力。电视传媒等要及时策划好相关的栏目,疏导大家的紧张心理,积极引导社会各界关注和帮助受灾群众,做好正面的舆论引导工作。

(六)强化互联网思维

当前新媒体发展有诸多掣肘的因素,刘奇葆曾经提出:“强化互联网思维,增强借力发展意识和发扬攻坚破难精神”,这就是要告诉人们,在新媒体发展的过程中,要勇于突破新媒体固有的思维定势,探索出一条适合新媒体发展的创新协同之路,引导舆论朝着正确的轨迹上发展。其中,强化互联网思维是重中之重,互联网不仅能够适时传递社会信息,而且是大众交流思想的一个主要的平台。提升互联网思维,能有效地提高民众辨别信息的能力,进而维护好互联网的安全,促进社会的团结与发展。

总结

在媒体高度发达的今天,增强新媒体的舆论引导力是一项任重道远的事情,这不仅需要大众自身对舆论导向有清晰的辨别,而且需要专业人才的共同参与,从而达到一个健康的层面。在杂乱的信息传递与接受过程中,很容易出现舆论风波,影响人们的判断和价值观,这时就需要一个“把关人”,客观真实地传播信息,积极正面地引导舆论,在这方面,无论新媒体还是传统媒体都是重大的责任,要共同承担起这份责任,增强公信力,引导人们理性、客观、深入地看待问题,树立正确的价值观。另外,政府也应该加大力度,投入大量的人力和物力确保新闻舆论导向的正确性、客观性和真实,在新媒体这一强大的环境下,新闻舆论的引导需要全员参与,需要你、我、他共同肩负起这一伟大的、充满挑战的任务,积极维护好社会的安定和团结。


本文来源:《视听》:http://www.zzqklm.com/w/xf/9501.html

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