军事理论教学中增强爱国情感初探

一、增强爱国情感的重要性

    爱国情感不是一朝一夕的，而是更深蒂固深入骨髓的存在。人类在现实生活中，不断的进行实践，从低级情感衍变成高级情感，随着人们的不断接触交流及深入，这种情感得到升华。从一个小的范围达到一个大的范围，我们的国家就如同一个共同体，存在于此的我们都是存在着归属感的，我们归属感的体现便在于爱国情感。

    中华名族泱泱大国数百年来，无数先烈抛头颅洒热血，为我们的祖国做出贡献。当今社会我们生活在一个安静和谐的社会，没有战火的纷扰，没有列强的压迫，加之教育的不完善，导致爱国意识不断薄弱，长此以往，一代一代的过去，爱国精神何存，国之根本腐朽，如何长久发展，此时加强爱国主义精神便是大势所趋。

    爱国情感是一个民族凝聚力之魂，在古代，爱国情感表现在集合国力抵御外来侵略者，保证国家的统一和民族的完整。阶级社会中，爱国情感表现在，反抗压迫，进行阶级斗争，争取共同进步，过上好的生活，而当今热会爱国的情感则表现在方方面面，充满激情的爱国主义情怀，有利于民族的发展，文化的进步，亚里士多德说过：“最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。”爱国主义情感作为精神支柱，指引着我们中国伟大事业的稳步前进与发展。

二、军事理论在教学中对增强爱国情感作用

    二战过后各国趋于平静，战争时期的管理方法也是有利有弊的，运用到现代热会，当然也是取其精华，去其糟粕的。世界军事革命迅速的发展壮大，一些国家保留着服兵役的传统，时刻准备着，这并不是说威胁和平事业的存在，而是一种精神支撑。

    战争给世界的和平带来重大威胁，我们国家的学生应该接受正确的引导及教育，紧跟时代的潮流，贴近世界格局的思想。

    中共中央曾颁布《爱国主义教育纲要》中明确指出：全民爱国主义教育要把强化全民国防意识作为首要内容。军事理论教学有利于提高国民的综合素质和个人修养。军事理论教学是增强爱国情感的必备之举。

三、如何运用军事理论教学来增强爱国主义情感

    军事理论教学如果能运用的适当的话，会成功激发学生的爱国主义情感，从而转变学生内在的社会主义价值观念。但是因材施教是十分重要的，每个学生的生源地不同，文化习俗也可能有所差异，合适的教学方法才能成功地激发学生的爱国主义情怀，合理的运用现有的平台和资源才会事半功倍。

（一）教师的个人魅力

    师者，传道授业解惑者也。高标准，高素质，高思想的学者往往受到人们的尊敬以及认可。提高自己的思想境界，升华自己的爱国的情怀，以已育人，才能更有可信度。不断的进步精神，深入的研究教材，吃透书本里的精华，用大众的口吻，以流畅及深情的方式直抒胸臆方可打动人心，达到教育的目的。

（二）精良的教学课件有利于教学的顺利展开

    大多数人们只相信自己所看到的和听到了，视觉感官给人们带来的冲击力是无可限量的。

    丰富的图片、影像，会给学生的带来深层次感召力。活灵活现的情景再现丰富了学生的视觉，主题围绕爱国主义这一主线，有利于调动学生内心的感想，激发爱国情感。

    当然图片和文字的作用亦是十分重要的。文字是语言的代名词，抒情达意均可表达爱国思想。图片都是宝贵的有形财富，更加立体客观有说服力的体现爱国精神。

（三）有序的课外活动可以增强学生的爱国主义认知

    组织参观烈士陵园，在园内为学生讲解红色经典。激发学生的爱国热情。

    组织爱国主义演讲比赛，通过对信息的收集了解，增强革命感及使命感，有效激发学生的爱国主义情感。

结语：

    军事理论教学有利于爱国主义情感的激发，军事理论教学和爱国主义情感是相辅相成的，军事理论教学可以培养学生的国防意识，增强爱国情感，提高国民的凝聚力和向心力。但是在未来的教学过程中，仍需不断创新保持新鲜感以及源源不断的激情，鼓舞士气，为增强学生的爱国情感做出不断努力。