从无声到有声：艺术专业听障研究生就业困境与突破路径探究

摘要：研究发现虽然艺术专业听障研究生在就业市场中拥有广泛的选择，可以从事设计、绘画和教育等多种领域，但由于就业市场中的固有偏见、缺乏相应的就业指导及自身技能不适应等原因，他们的就业率并不理想。其可以从人才培养体系、就业指导工作和政策扶持计划等方向入手，助力艺术类听障人才实现美好就业。

关键词：艺术专业；听障人群；研究生就业困境；突破路径

一、绪论

1.1研究背景

就业是实现听障人士经济独立、社会融入及美好生活的重要途径。2024年的最新数据显示，我国听障人士数量众多，占残疾人总数的30%以上。，其整体就业率及质量低于健全人群。在艺术领域，虽然听障人士经过努力可具备专业技能，但因听力障碍导致的信息获取、沟通协作困难，加之社会偏见，他们在就业市场常处于劣势，面临诸多挑战。因此，聚焦艺术专业听障研究生这一高学历特殊群体的就业问题研究具有紧迫性与必要性。

1.2研究意义

有关听障群体就业问题的研究虽然取得了一定成果，但其中却缺乏针对艺术类听障研究生的专门研究。本研究可填补该方面空白，完善特殊教育与艺术专业就业理论框架，为后续研究提供新视角。基于艺术专业听障研究生就业状况与困境提出的突破路径，能在学校和政府协调合作下助力其更好就业。

1.3文献综述

现有研究对听障群体就业已形成 “教育 — 技能 — 环境” 研究框架，但在 “艺术专业 + 研究生” 交叉领域存在三重空白。麻一青等（2012）证实特教院校艺术专业招生规模十年增长 217%，但课程滞后数字艺术产业，与本研究发现的 “高校培养脱节” 形成呼应；靳伟等（2020）提出的 “非遗传承 + 就业” 模式局限于传统手工艺，未触及 VR 艺术等新兴领域对高学历群体的适配性，但其发现的听障生 “视觉化思维出错率低于健听生 18%”，为优势转化提供数据支撑。

王宇（2022）首次将工匠精神与就业竞争力关联，发现相关培养使设计岗留存率提升 23%，但未区分本硕能力差异；李芳芳（2024）揭示听障本科 “就业歧视 — 技能错配” 矛盾，却未覆盖研究生群体面临的 “科研岗位适配性” 难题。核心断层在于：现有研究未聚焦该群体 “艺术理论 + 技术创新” 复合能力培养、“创作 — 科研 — 产业” 岗位延伸，以及 “残障 — 高知” 双重身份的认知冲突，亟需构建针对性研究框架。

艺术专业听障研究生的就业现状

2.1 就业趋势

数据显示，我国听障大学生整体就业率偏低，听障研究生就业情况相比健全群体也不甚理想。当前社会文化多元化发展增加了艺术领域人才需求，但就业竞争依然激烈。艺术专业听障研究生需同时应对听障群体普遍困境与艺术领域竞争双重压力。尽管社会关注度提升和科技进步带来便利，其就业增长趋势尚不明显。

2.2 就业岗位

在就业岗位方面，艺术类听障研究生的就业岗位呈现多元化，其中设计领域是重要就业方向。许多听障研究生在毕业后会选择从事平面设计、室内设计、服装涉及等岗位，凭借自身的独特视觉感、色彩构图把握、空间想象力以及在校学习中所掌握的专业知识技能，在大型设计公司和品牌工作室内从事相关设计工作。对于专注于油画、素描、国画和水彩画等纯艺术领域的听障研究生，其在毕业后一部分会选择静心作画，并将自己的作品放在展廊、画廊等处进行展览和销售，另一部分则会在毕业后选择成为插画师，为小说、动漫、广告等绘制插画，在满足自己创作需求的同时赚取稿费以维持基础物质需要。随着特殊教育逐步受到国家和社会的重视，一些听障研究生也在毕业后选择成为特殊教育学校的艺术教师，凭借能够理解听障学生的独特优势，采用视觉演示等方法开展教学，带领新一代的听障群体感受艺术之美。

三、艺术专业听障研究生的就业困境

3.1 自身知识技能存在不足

多数高校就业指导采用“一刀切”方式，缺乏对听障群体特殊需求的针对性。就业信息汇总常未按艺术专业和听障需求进行有效筛选分类，关键信息如工作环境、沟通方式缺失。就业指导课程侧重通用内容如面试技巧、简历制作等，对听障学生在求职中可能遇到的特殊问题指导不足，使其对面试等环节仍感迷茫与困惑。

3.2 缺乏针对性的就业指导

在就业指导工作的开展方式上，许多学校采取“一刀切”政策，这种方式主要是依据普遍学生的情况进行，而未关注到听障群体的特殊需求，缺乏针对性。像是在就业信息的汇总和公布，多数学校就只是简单罗列而没有针对艺术专业和听障人士的特殊需求进行分类和筛选。而对于一些艺术专业听障研究生所擅长的设计、绘画等岗位，相关的就业信息也相对较少，在岗位的工作环境、沟通方式等关键信息上更是缺乏详细说明。这使得听障研究生在投递简历时，由于对岗位了解不足，往往不敢轻易尝试。在就业指导课程上，其内容也主要围绕普通学生的就业需求展开，侧重于讲解面试技巧、简历制作等通用内容，对于听障研究生在就业过程中可能遇到的特殊问题则缺乏深入的讲解和指导。这使得听障研究生在参加就业指导课程后，仍然对如何应对面试感到迷茫和困惑。

3.3 存在就业歧视与偏见

就业歧视与偏见乃社会长久存在之现象，纵然当今社会对于残障人士的态度愈发开放包容，主流就业市场对听障群体仍秉持保留态度。许多用人单位和企业在对外招聘时常将听障人士拒之门外，认为其由于存在听力障碍，在工作中难取得出色表现并难以胜任高强度高灵活性的工作岗位。这些就业歧视和偏见进一步加剧了艺术类听障研究生的就业问题，他们中许多人往往具备优秀的艺术素养并掌握扎实的专业能力，在就业市场中却无法发挥效用，屡屡碰壁。虽然就业歧视，不论是在性别、年龄和学历等方面都普遍存在，但对于残障人士的歧视和偏见却是公然违背了公平就业和人人平等的社会规范和道德准则，于情于理都应该受到制止。倘若这种就业歧视和偏见一直存在，将会持续影响着艺术专业听障研究生平等参与就业竞争。

四、艺术专业听障研究生的就业突破路径

4.1 构建“艺术+科技”的综合人才培养体系

当下科技发展突飞猛进，人工智能、虚拟现实等新兴技术的接连出现，为艺术专业听障学生的就业带来了新的机遇与挑战。在对艺术类听障人才的培养中，学校应当积极引入新兴技术，构建“艺术+科技”的综合人才培养体系。将高新科技融入到对艺术专业听障研究生的教学过程之中，培养他们应用新兴技术和数字软件的实践技能，从而帮助他们实现艺术思维的创新性发展，以适应这个复杂多变的就业环境。相关艺术组织和科技企业还可以寻求与学校的合作，携手共建专门针对于艺术专业听障研究生的培养平台，这个平台将再现真实的工作场景帮助艺术专业听障研究生从中汲取宝贵的实践经验。艺术并非一成不变，在科技的助力下，艺术专业听障研究生有望打破传统艺术界域，实现创新发展，适应新型就业环境。

4.2 开展具有针对性的就业指导工作

就业指导是学生步入职场前的重要一课，对于艺术专业听障研究生更是如此，若是能获得切实可行的就业指导，他们便可顺利完成从校园到职场的过渡。过往多数高校并未开设专门针对听障学生的就业指导课程，然而受到听障学生特殊性的影响，高校理应提供更具针对性和人文关怀的就业指导服务，帮助艺术专业听障研究生明晰未来的就业方向。从事相关就业指导工作的老师，在面对着这些艺术专业听障研究生时应当秉持温和可亲的态度，从学生的自身优势和就业市场需求等多方角度出发为他们制定切实可行的职业规划。根据这些规划，艺术专业听障研究生在临近毕业之余，便可以学习相关的就业技能和面试技巧，从而在就业过程中取得更加突出的表现，获得招聘人员的青睐。

4.3 制定艺术专业特殊人才专项扶持计划

政府应制定针对艺术专业听障研究生的专项扶持计划。设立专项就业基金提供经济保障；鼓励用人单位配备无障碍设施，并对聘用听障研究生的企业给予政策优惠；推动政府、高校、企业共建人才数据库，提升就业匹配效率。通过系统性支持，营造更公平的就业环境。

五、结论

艺术专业听障研究生的就业困境，是高学历残障群体社会融合的结构性挑战之典型映射。该群体虽具备显著的专业技能和广阔的职业发展前景，但其潜能发挥受到人才培养体系与艺术市场需求脱节、精准化就业支持严重缺失以及难以消除的社会隐性歧视三重障碍的叠加制约。有效破解此困境，亟需构建由教育、产业、政策多元主体协同联动的系统性支持体系：高校应以深化“艺术与科技”融合的实践性课程提升复合能力培养，并建立无障碍导向的精准化职业发展指导机制；政府应推出针对艺术类高技能听障人才的专项扶持计划，通过设立专项基金、制定无障碍设施标准及实施企业激励政策等举措，实质性促进市场接纳。本研究突破了传统残障就业研究聚焦低技能群体的局限，揭示了高学历听障艺术人才在高端科研岗位适配性及理论技术复合能力需求层面的独特困境，为构建分层分类、发挥个体优势的残疾人高质量就业模式提供了新视角。同时，研究暴露了当前高等教育在研究生培养目标设定，如重专项技能轻融合素养、课程与前沿产业衔接、以及高技能群体专项支持服务等方面存在的结构性错位，推动社会政策由普惠帮扶向针对发展瓶颈，如科研实践中的无障碍环境优化、专项人才基金的精准干预转变。需要指出的是，研究结论主要基于特定地域和艺术专业样本，其普适性有待在更广泛的学科领域和地域中验证；未来研究需纳入用人单位，特别是新兴科技艺术机构视角以深化岗位适配性分析，并开展纵向追踪以评估干预措施的长期效应和职业融入动态，同时应深入探索VR/AR、AI生成艺术等前沿技术领域为该群体创造的独特就业机遇及其配套支持体系。综上所述，本文认为唯有通过微观个体能力建设的精准支持、中观教育体系的结构性改革与宏观政策制度的协同创新，方能充分释放艺术专业听障研究生的创造潜能，实现其从专业技能习得向社会价值创造的成功跨越，为我国残疾人群体实现高质量就业提供可参照的实践范本。

文章来源：《新美域》https://www.zzqklm.com/w/qk/29468.html