《中国高校科技》杂志 月刊 教育类CSSCI扩展期刊 北大核心期刊（2017版）

《中国高校科技》是由中华人民共和国教育部主管、教育部科技发展中心主办，面向全国高等学校的教育、科技、产业工作的大型理论与实践结合的权威性、指导性、学术性综合期刊。杂志创刊于1987年，2011年5月，经国家新闻出版署批准，更名为《中国高校科技》。本刊为全国中文核心期刊、CSSCI（扩展版）来源期刊、中国人文社科（AMI）核心期刊、CNKI中国学术期刊全文数据收录期刊。

《中国高校科技》杂志坚持正确的舆论导向，倡导先进的教育、科技理念，关注和探讨高校教育、科技工作的重点、难点和热点问题，从科技发展的角度研究教育、教学和人才培养，坚持理论与实践相结合，从人才培养的角度研究高校科技创新体制建设和产学研互动，探索具有中国特色的高校科技管理体制改革和创新，服务高校科技与产业工作；做高等教育和高校产业工作者的良师益友，当好高校教育、科技、产业主管领导的决策参谋。

《中国高校科技》面向普通高等学校和高等职业院校教育、科技和产业的管理者和研究者，面向广大教师。

基本信息：

刊名：中国高校科技

Chinese University Science & Technology

主办单位：教育部科技发展中心

出版周期：月刊

ISSN：2095-2333

CN：10-1017/N

出版地：北京市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：82-842

历史沿革：

曾用刊名：中国高校科技与产业化;中国高校技术市场

现用刊名：中国高校科技

创刊时间：1987

该刊被以下数据库收录：

CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）

核心期刊：

中文核心期刊(2017)

中文核心期刊(2008)

栏目设置：战略研究、科研管理、他山之石、知识产权、科教融合、高职院校、产学研用、创新创业、书评

投稿须知：

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担，谢谢合作！

9、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明

10、请勿一稿多投，发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担

11、中国高校科技杂志录用通知书为信件版，发放通知书采用快递、请详细写出收信地址

12、若不能被录用，恕不退稿，请作者自留底稿，不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

录用文章题目：

高水平应用型大学建设探索与实践 苏志刚;4-8

“双一流”建设中的高校科技管理变革——基于世界一流中医药大学建设联盟的思考 罗占收;9-13

省属高校基础研究人才流动影响因素——基于定性比较分析法 毛献峰;王修来;14-18

资源配置市场化对高校科技成果应用的促进作用 郑洁红;19-22

我国海外专利布局网络演化特征——基于社会网络分析 陈会英;高晓航;周衍平;23-26

知识产权质押融资的“陕西模式” 邢战雷;马广奇;孙艳蕾;刘国俊;27-31

新型研发机构政策的量化分析——基于政策工具和政策力度的视角 杨诗炜;冼嘉宜;翁银娇;张光宇;马文聪;32-35

多角度评价高校科研团队创新能力绩效 王立良;王道明;36-38

美国大学科研活动中的经济利益冲突管理 梅士伟;任增元;39-42

美国STC项目管理机制研究 朱永东;谢龙;刘金程;43-46

供给侧改革下高校协同育人平台运行机制研究 任亮;朱飞;47-50

从行政管控到协同治理:本科生科研训练管理模式转型 高众;刘继安;51-54

大学教师分类评价的反思与建构 赵金国;朱晓红;55-58

以两级考核为抓手推动高职院校内涵发展——西安航空职业技术学院两级管理改革的探索与实践 赵居礼;王植;59-62

推进县区与高职院校合作共建的对策——以徐州地区为例 姚静怡;王成礼;63-65

产教融合推进应用本科“双主体”产业学院建设 崔彦群;应敏;戴炬炬;66-69

产学研战略联盟人才培养动力机制研究 仇新明;70-74

高校科技成果转化与技术转移管理关键问题探析 罗林波;李剑;张刚刚;张锡军;李想姣;75-78

如何打造环高校知识经济圈——以成都市为例 卢乔森;79-82

浅析世界一流大学出版社的特征及启示 段存广;83-85

新时期研究型大学科研管理信息化建设的困境与路径 张耀方;韩海波;86-89

我国信息产业协同创新机制研究 刘磊;孙雁飞;朱金龙;90-93

基于校园安全的高校信息化建设 林浩;94-96

浅析大学生创业教育与职业发展——评《新时代背景下大学生职业发展与就业创业研究》 姚威;97

体育文化教育的“理论”与“实践”之作——评《高校体育文化教育研究》 陈方煜;98

教师资格国考与教师教育教学课程革新——评《课程论》 刘俊慧;99

多元文化交融下大学英语教师转型研究——评《多文化交融下大学英语教育的转型探究》 李娜;100

融入跨文化培养的大学英语教学——评《大学英语教学与跨文化能力培养研究》 张婷;101

大学英语教学法探索与教学实践——评《英语教学法》 高刘鑫;102

跨文化交际的大学教育教学模式——评《跨文化视角下的大学英语教育探索》 张曦月;103

探索中西译学的翻译技巧与英语教育——评《哲学维度的中西翻译学比较研究》 田玉霞;104

情景交际法在外语教学中的应用——评《新公共法语高级教程》 董燕;尹晓棠;105

中国民族民间舞蹈教学的创新实践——评《中国民族民间舞教学法》 陆璐;106

新媒体艺术设计的特征与教育——评《新媒体艺术设计——数字·视觉·互联》 陈佳;107

产教融合下专业课程建设对教学质量提升的促进作用——评《电路理论基础教学指导》 韦昌有;108

哲学思维在医学教学活动中的应用——评《物质整体哲学与整体医学》 李文巧;109

好莱坞动画电影中国文化元素与动画教育——评《动画概论》 相梅;110

浅议民族声乐艺术基础理论与教学实践——评《民族声乐演唱与教学研究》 柴玲;111

专业声乐课程教学的分析与研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》 方园;112

钢琴音乐课的教育实践及文化内涵——评《钢琴音乐教育新评说》 祝翔;113

如何创新高职院校思政理论课实践教学模式——评《高职思想政治理论课实践教学指导》 林鹤;114

新媒体下大学生思政教育创新策略——评《新时代高校思政课的打开方式》 刘子凡;115

以问题为导向创新高校思政教育——评《铸就信仰:高校思政课教学创新》 黄杰;116