家庭经济困难大学生就业帮扶体系的构建

摘要：随着就业压力的不断加大，大学生就业问题受到了社会各界的关注，其中家庭经济情况是大学生就业困难的重要影响因素。家庭经济困难大学生相比之下所接触的文化、资源等有限，他们的社会适应能力有待提高，使得其在行业中的竞争力不足。本篇文章提出了多条措施，希望构建出全面可行的家庭经济困难大学生就业帮扶体系，帮助学生获得公平竞争的机会，实现长远发展。

　　关键词：家庭经济困难；大学生；就业帮扶

　　一、重视高校家庭经济困难大学生教育和管理工作，提高就业竞争力

　　高校在日常管理中应重视家庭经济困难大学生的生活质量和学习效果，围绕市场对人才提出的要求，结合学生的个性特征，针对性开展技能指导工作，帮助他们了解就业环境，更好地完善自我发展目标。在具体的实施中，首先，高校可以通过开展就业指导活动，与学生进行一对一沟通交流，了解他们的专业能力和个人优势，为他们所面临的困惑提供建议，并对家庭经济困难的学生优先提供扶持，推荐适合的就业岗位，发放资金补助，使其能够专心学习，提升自我。其次，要在日常教育工作中规划好就业指导，组织家庭经济困难大学生参与实习活动，要求他们进入与所学专业有关的企业中，学习社会生存技能，提高专业能力，为之后的就业奠定基础。最后，高校要加强对家庭经济困难学生的关注，对于他们在就业中面临的问题及时提供指导帮助。高校要对家庭经济困难大学生就业问题高度重视，有效提高他们的职业技能，提升个人竞争力，从而使他们获得更多就业机会，解决其所面临的问题。

　　二、融合职业规划，指导学生正确认识就业观念

　　多数大学生缺少对未来发展的规划，对就业方向较为迷茫，不能很好认识到就业指导课程的意义。高校在开展职业生涯规划教育时，应培养家庭经济困难大学生正确认识就业观念，优化思维意识。在实际操作中，首先，要引导学生客观认识自我，相信自身能力，积极参与到优秀岗位的竞争中。同时，还要指导他们正视自身家庭情况，明确就业定位，不要对工作过于求全。其次，学生在求职过程中难免会遇到一些挫折，可能会打击他们的自信心，产生消极情绪。这就需要指导教师帮助他们及时调整思维意识，鼓励他们参与到多样的工作体验中，将眼光放长远。再次，高校要关注学生的心理指导，引导学生放下“大学生”“体面”“高薪”等外界赋予的固有标签，突破自我，尝试更多可能。最后，学生综合能力的提升需要从日常生活中积累经验见识，在工作中虚心请教，提高实践操作能力，将工作场景看作新的学校，将工作任务看作需要完成的作业，认真对待每一个环节。

　　三、与中小型企业建立合作关系，为家庭经济困难大学生提供更多机会

　　随着社会的持续发展，中小型企业获得了发展的多重机遇，同时也面临着专业方面的挑战。然而，中小型企业的规模有限，招聘活动并不频繁，且对员工人数的需求量不大，因此一部分高校容易忽视与中小型企业的合作，导致学生错失了更多的机会。通常，大型企业拥有系统化的招聘标准和流程，对高校所推荐的人才考虑较少。相反，小型企业则对高校合作保持着较高积极性，更愿意接受院校所推荐的人才，且为留住人才会提供较好的待遇条件。面对这一现实情况，高校通过加强与中小型企业的合作，能够提高人才推荐成功的概率，有效帮助家庭经济困难的学生实现优先就业。许多高校就业指导课程由辅导员负责，他们通过日常工作中对学生的关注与了解，更加熟悉他们的家庭状况和优势特征。因此，辅导员在进行就业指导时，通过对专业领域进行细致分析，深入研究岗位需要，能够有目的地指导学生完善自我简历，有针对性地提高锻炼，更好迎合岗位工作需要。这样不仅能够帮助学生获得更多的就业机会，还能够让企业获得充足的人才力量，促使高校与企业间建立稳定的合作关系，协同发展。

　　四、减少家庭经济困难大学生的就业成本，完善就业保障政策

　　学生在求职过程中面临着多样的成本支出，如专业资质学习考核费用、简介作品及打印花销、各大人才招聘网站推荐费用等，同时在面试过程中还会有交通费、服装置办费等方面的支出。高校可以围绕这一方面出发，应用多种手段，减少家庭经济困难大学生的就业成本，为他们提供坚实的助力。首先，对现有就业指导课程进行优化完善，改变传统教学方式下的大规模理论讲解，鼓励学生提出自己的问题，对其进行解答，并模拟面试流程，让学生通过亲身体验强化心理素质培养，以平稳的心态对待求职。其次，一些领域对专业要求较高，需要学生考取有关技能资格证书，其中需要支出一定培训、报考费用。高校可以在校内开设有关选修课程，为需要的学生进行专业方面指导，尽可能减少他们的就业成本。再次，高校要关注人才市场活动，与公共交通公司建立合作关系，并在日常生活中组织志愿活动，组织学生为这些单位提供志愿服务，进行资源置换，在第一时间获取人才市场信息的同时，还能够让家庭经济困难的学生通过劳动换取优先免费乘坐公共交通的机会，使其用于求职过程中。最后，对于那些学年绩点较高、日常表现较好但又家庭经济困难的大学生，高校应加大推荐力度，与企业协商缩短实习周期，使他们可以更快获取工作机会，成为正式员工，缓解其经济负担。

　　五、关注心理健康教育，降低家庭经济困难大学生的就业压力

　　现如今，高校越来越重视勤工俭学、家庭经济困难大学生补助等工作，在校园中提供了丰富的学生岗位，为引导他们向着更好的方向发展，心理健康教育的持续开展是需要重点关注的环节。一些家庭经济困难的学生心理压力较重，容易出现自卑、焦虑等心理问题，这可能影响他们就业竞争中的状态，在紧张的环境中难以冷静作答，导致就业结果并不理想。同时，家庭经济困难大学生还面临着学费方面的压力，他们希望更快获得高薪工作缓解家庭压力，这也是他们心理压力加重的缘由。高校在对家庭经济困难学生进行心理健康指导时，应围绕他们的日常状态出发，通过沟通交流，了解他们所担忧的问题，倾听学生的内心想法，帮助他们克服求职过程中产生的低迷情绪，使他们以更好的状态应对就业挑战，提高自身竞争力。

　　六、结语：

　　家庭经济困难大学生就业帮扶体系的建立，能够让这一部分学生获得有力的指导帮助，提高其在市场中的竞争力。就业不仅考查了学生的专业能力，还检验了他们对社会的适应能力，在就业帮扶体系的支持下，有效提高大学生的个人素养，使得家庭经济困难的大学生能够获得多样的就业机会，用知识与技能改变其生活环境。

文章来源：《新乡日报》https://www.zzqklm.com/w/qt/35715.html