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浅析美学教育在文化产业管理专业中的作用

作者:刘超 来源:《魅力中国》日期:2021-04-08人气:56

20世纪90年代末,国家教育部允许一部分学校开设文化产业学科试点,正式拉开了文化产业管理专业建设的大幕。截止到2020年,我国开设“文化产业管理”本科专业的学校共两百多所,七百多所高校开设了相关课程,形成了文化产业教育的基本培养模式。

文化产业是一种具有强烈文化属性和经济属性的产业,需要与其他专业进行交叉融合,这就要求课程设置中既要有管理学、营销学,又要有艺术、影视理论等相关知识背景。四川电影电视学院管理系文化产业管理专业《美学基础》课程就在这样的背景下诞生。该课程结合不同种类的艺术作品,包括影视作品、绘画作品、文创产品等,对艺术理论体系进行系统讲解,在理论与作品结合中使学生能够更好地接近艺术,理解艺术,体会艺术的真正内涵,掌握艺术作品鉴赏方法,帮助非艺术类文产专业提高审美人文素养。通过艺术家、艺术作品内涵的讲解,进而潜移默化地对学生人生观价值观产生积极的影响。

一、满足战略性人才发展需求

文化产业是一个与国家战略性产业发展紧密相关的专业,习近平总书记在党的十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复兴。”[1]教育部发布《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(教体艺〔2019〕2号)中提到“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。”因此,加强文化产业管理专业美学教育工作显得尤为重要,这也恰恰符合国家教育部新文科建设及卓越人才培养的要求。

二、加快以“大众审美”为中心的高校美育变革与转型

“传统美学主要是哲学美学、理论美学,包括美的本质、审美意识与审美经验、美的形态与范畴、艺术美、自然美、社会美、科技美、审美教育等。整个美学学科基本都是围绕这些关键话语和范畴展开理论体系的建构。即便是探讨艺术,也是从哲学的层面,从审美意识的层面分析艺术,形成美的艺术哲学。这就导致美学过于追求理论思辨性,过于强调哲学的问题意识与方法论逻辑”。[2]这些知识的设置,外加上相关任课教师教学方式方法的过于理论化,造成了学生厌学心理,那对于将美学、文化价值转变成创意文化产业的文产同学来说,更是一项艰巨而难以完成的任务。

中国高校美学教学必须与时俱进,充分重视大众审美文化的审美经验与审美现实,在合理借鉴传统理论资源的同时,不断加强理论话语与批评实践的辩证创新。与此同时,教师教授过程中应充分借鉴大众审美文化的优秀产品,在课堂上对学生实施审美教育,注重培育学生的道德修养、文化精神与审美趣味,以此完成高校美育工作改革及转型。

三、学生的项目营销、策划沟通能力

以四川电影电视学院管理系文产专业为例,在国内现有的招生政策下,文化产业管理专业为非艺术专业考生,因此,刚进入高校的文产类学生普遍艺术基础薄弱,知识储备不足,在后续理论课程的学习中显得力不从心;而且随着高校艺术类专业的持续扩招与改革,学生生源结构日益复杂,不同地域、不同类别学生素质参差不齐,大部分学生不具备基本的艺术审美能力,更没有接受过专门的造型训练,他们对《美学基础》课程的学习比较消极,主要为应付考试而被动学习。尤其是地方性本科院校非艺术类学生的文化课基础相对较差,面对较为抽象的理论课就头大,心理上有厌学情绪,因此导致该课程的教学效果不太理想,无法实现培养目标的要求。

(一)提升产品形象

文化产业是需要把文化价值转变成经济价值,在颜值为王的时代,所有文化产品的设计及包装,都需要最基本的美学知识。商品的包装、造型、色彩、样式,都是影响消费者购买动机的重要因素,明亮、宽敞的环境,合适的温度,协调的色彩,轻柔的音乐、清新的气味,都能使消费者产生愉快的情感反应,激发其购买欲望。美学是文化产业中必不可少的组成部分,独特的品味,卓越的艺术,无一不彰显产品的美。[3]

(二)加速项目沟通

同时,作为未来文化活动、项目的策划人,必然涉及与设计师的沟通,为了便于与设计人员沟通,增加沟通效率,课程设置中就必须加入美学教育课程,提高学生的个人审美能力,让他们拥有基本的美学素养,了解美学的基础概念,了解平面构成,点、线、面的逻辑规则; 了解色彩构成,颜色之间的关系和色彩搭配要点;了解图像、声音、动画之间的关系。

四、美学教育在文化产业管理专业建设中取得的成效

四川电影电视学院管理系文化产业管理专业的美学课程经过三年的开设,在学生中获得了极高的接受度和认可度,取得了初步成效。、

(一)增加了学生的专业好感

就目前报考川影文化产业管理的学生来看,有的学生是喜欢画画的,有的学生是喜欢摄影的,有的学生对拍摄视频感兴趣,因为高考的压力,很多学生把这些兴趣都放弃了。在填报高考志愿时,这些学生了解到文化产业专业有这些课程,才将文产专业作为报考的首选。而这部分学生进入到课程学习时,其学习态度和学习成果也得到了任课教师的认可。

(二)有助于学生自我增值

川影管理系文产专业目前已经毕业第一批学生,经毕业生反馈,目前他们所所从事的岗位和岗位所需能力,美学课程的学习也增加同学们的就业机率,为自己提供更好的就业机会。 


本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

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