加强和改进高校思想政治工作有效途径的探索研究

一、加强和改进高校思想政治工作的有效途径

（一）加强思想政治理论课建设，发挥科学育人功能

1.加强对思想政治理论课建设的领导。建立思想政治理论课建设领导小组工作机制，加强对思想政治理论课课程建设、教学改革、队伍建设等的组织领导；党群工作部门、学生工作部门、校团委、思政部、各党总支主要负责同志每学期至少为学生讲一次思想政治理论课或形势政策课；落实领导干部听思想政治理论课要求，强化对思想政治理论课教学的管理。

2.创新思想政治理论课教学。落实高校思想政治理论课建设体系创新计划，把十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想纳入思想政治理论课课程体系；严格执行思想政治理论课建设标准，合理设置教学规模，充分发挥课堂教学的主渠道作用；开展思想政治理论课教学方法创新研究，推进专题式教学、案例式教学、情景式教学等，增加思辨性实践性教学内容；推动思想政治理论课向第二课堂延伸，在实践中教育引导学生。

3.加强思想政治理论课师资队伍建设。完善思想政治理论课专兼职教师配备、评聘、管理制度，优化思想政治理论课教师队伍培养培训规划，逐步实现按国家要求比例设置专职思想政治理论课教师岗位，加大优秀人才培育引进力度，加强教师岗位职责考评；保障教师学术交流、实践研修等培养培训费用。

4.规范教材选用制度。规范对思想政治理论课教材、讲义的选用管理审核，不断提升教材、讲义质量；完善教材建设与管理制度，健全选用标准和选用程序，统一使用马克思主义理论研究与建设工程重点教材，其他课程教材优先在国家公布的目录中选用；定期开展对教材使用情况的审查。

（二）加强对课堂教学和思想文化阵地的建设管理

1.加强对课堂教学的建设管理。充分发挥课堂育人的主渠道作用，推进课程体系和教育教学创新，规范开展各类人文素质课程教学，形成优良的课堂教学秩序，使各类课程与思想政治理论课形成协同效应，充分发掘和运用各专业课程蕴含的思想政治教育资源，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的梦想和责任融入各类教学中，切实将思想政治工作贯穿教育教学全过程。进一步健全课堂教学质量评价制度，突出体现对教师教学中思想政治教育内容的考核与评价，完善对教师教案设计中思想政治教育内容的评价、规范与引导机制。完善课堂教学管理制度，强化教学纪律约束，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩；严格执行教师教学考核、教材使用、教学过程督导制度，发挥督导、同行、学生等的监督作用，落实领导干部和督导员听课制度，定期公布听课落实情况，及时发现和解决教学过程中存在的问题。

2.强化校园各类思想文化阵地的规范管理。落实意识形态工作责任制，按“谁主管谁负责”的原则，严格执行课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、读书会、学术沙龙等管理制度；落实宣传媒体管理规定，完善校内广播、新媒体等审批监管制度；加强校园网络安全管理，保障校园网络安全；实行网络舆情搜集研判反馈制度，做好重大活动和热点问题、突发事件网上舆论引导，及时发现和处置网上不良信息，营造风清气正的网络环境；

（三）加强教师思想政治工作和专门力量建设

1.加强教师思想政治工作。以培养造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师为目标，统筹做好教师思想教育和管理服务工作。加强师德师风建设，将师德师风要求贯穿于教师的日常教育教学、科学研究全过程；完善加强师德师风建设措施，明确教师职业道德规范和行为准则，以高校师德建设“七条红线”为底线，健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制；要加强对新入职教师思想政治、品德学风的综合考察和把关，把政治标准放在首位；要突出抓好青年教师的思想政治工作，关心青年教师的思想、工作和生活状况，把思想教育与解决实际问题结合起来；要完善学校教职工管理办法、教职工年度考核办法，在教师年度考核、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，引导教师将更多精力投入到课堂教学上。

2.加强思想政治工作队伍和党务工作队伍建设。要把思想政治工作和党务工作队伍建设纳入学校人才队伍建设总体规划，通过加强教育培训、强化实践锻炼提升政治素质和业务水平，积极推进专业化、职业化建设，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、坚强有力的思想政治工作队伍和党务工作队伍。要充实专职思想政治工作和党务工作队伍力量，逐步实现有关岗位人员设置数量的要求；鼓励支持教师担任班导师工作，统筹协调辅导员、班导师的岗位职责，建立分工协作、重点突出、合力推进的学生思想政治工作协同机制。

3.积极推进全员育人。加强对行政管理人员、教学辅助人员、后勤保障人员的教育培训和管理，增强全校教职员工育人意识和能力。加强校友会建设，发挥优秀校友、校内外知名人士等在立德树人中的积极作用。

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