优胜从选择开始,我们是您最好的选择!—— 中州期刊联盟(新乡市博翰文化传媒有限公司)
0373-5939925
2851259250@qq.com
我要检测 我要投稿 合法期刊查询
您的位置:网站首页 > 优秀论文 > 教育论文 > 正文

分层教学在初中数学课堂中的应用策略

作者:黄勇其来源:《魅力中国》日期:2021-05-17人气:516

在初中数学教学开展的过程中,学实是教学的主体。这一点与传统教学不同,教师需要明确认识到还原学生主体地位的重要意义。在课堂上体现形式的主体性,基于学生角度出发,推进素质教育。初中阶段的学生背景、学习方式、性格等都有较大的差异,所以他们在分析典型问题时也会存在很大的不同。在初中数学教学过程中,这种个性化的差异也会影响到学生的学习能力。对此,教师应当从学生主体角度出发,注重分层教学的层次化原则,打造高效的数学课堂。

一、分层教学的原则

(一)调控性原则

在实际初中数学教学开展过程中,教师需要明确认识到每个学生的具体学习情况和性格特点,针对性地为他们选择合理的教学方法和内容,对这些不同层次的学生给予针对性的指导,调控数学知识的讲授。让学生能够在学习过程中更为系统、安全、科学地学习数学。

(二)学习经历原则

在当前分层教学开展的过程中,教师需要做的是在教学中分析学生的学习经历,制定合理的学习计划来满足学生的个性化需求,同时提高学生的学习积极性。课程教学的目的是帮助学生获得个性化的发展,对此教师需要营造良性竞争环境,让学生在竞争中明确认识到自己的缺陷,学习他人先进的学习习惯和方法。这样,教师就可以通过分层学习来不断提高学生的综合能力。

(三)差别随动原则

初中数学分层教学的开展具有很强的灵活性,教师在开展教学工作的过程中需要注重学生的差异性和个体性。在用这一方法开展教学过程中,需要融入学生的个性化需求,明白每个学生的个性化差异,推动分层教学的开展。在教学过程中,也应当掌握学生的学习状态,及时调整教学策略。只有这样,才能让分层教学起到更好的教学效果,不断提高学生的数学综合能力。

二、分层教学在初中数学课堂中的应用措施

(一)设置分层次的教学内容

学生经历了小学阶段的学习,才能进入初中学习。因此,学生在先前一段时间学习的过程中积累了较多的学习经验,也就导致每个人的学习能力的水平具有较大差异。对此,教师在实际分层教学开展的过程中需要关注学生学习能力水平的差异性,对教学内容进行分层设计。例如,在学习“平行四边形的性质”这一单元时,教师应当对教学的重难点内容和目标进行设计。与此同时,还应当结合学生的实际学习情况,进行针对性教学,让学生都能够了解平行四边形的相关性质。针对于不同层次的学生,也应当为他们设计不同的学习要求。通常情况下,教师首先需要对学生进行分层,第一层次学生是基础扎实、热爱探索钻研、学习能力较强的学生;第二层次学生是基础扎实但是在学习能力以及对数学兴趣方面有所欠缺的学生;第三层次学生是学习能力一般但是有较大上升空间的学生。在教学开展过程中,教师需要为第一层次的学生设计复杂的应用题;为第二层次的学生设计基础性与提高性相结合的应用题;针对第三层次的学生,应当主要帮助学生从性质和简单运用角度出发,通过PPT、视频、图片等方式来激发学生学习兴趣,让学生明白平行四边形的重要意义,引导学生将平行四边形与生活相联系,帮助他们更好地学习。

(二)对作业进行分层

在开展初中数学分层教学的过程中,教师也应当综合各种教学因素对作业进行分层。教师可以将作业分为课内和课外两种形式,针对于课内作业需要面向于全体学生,旨在能够帮助学生巩固理论知识,促进对知识的内化和吸收;而课外作业主要面向的是学习能力较好的学生,课外作业布置内容主要是对课内的拓展和延伸,需要学生应用灵活的解题思路来解答问题。相对来说,课外作业有利于提高学生的逻辑思维能力。对于第二层次的学生来说,教师可以布置一些难度适中的题目,让学生在巩固基础知识的同时能够提升自己的能力。对于学习第三层次的学生来说,教师应当控制课后作业的数量,让学生能够通过作业来巩固基础知识,不能让作业成为学生的负担,引导他们积极主动地投入到学习过程中。

(三)进行教学评价分层

教师在教学中可以发现初中生的心理都较为敏感,很多学生会因为受到教师的批评而产生对学习的厌恶之情。对此,教师在实际开展初中数学教学的过程中需要进行教学评价的分层。为不同层次的学生总结针对性的评价标准,通过激励的方式来帮助学生不断提高对学习的自信心。与此同时,教师可以结合学生的练习、课后作业、课堂表现等开展教学评价,让学生能够在学习的过程中感受到乐趣所在,这样可以不断促进教学效果的提高。

三、结语

    综上所述,教师在教学中需要认识到分层教学的重要意义。在教学过程中,遵循分层教学的各个原则。对教学内容、教学作业以及教学评价进行分层,以此让学生能够得到针对性的指导,促进学生数学水平的不断提高。

 

本文来源:《魅力中国》:https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html

网络客服QQ: 沈编辑

投诉建议:0373-5939925    投诉建议QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主编、文章高手,可通过邮件合作)

地址:河南省新乡市金穗大道东段266号中州期刊联盟 ICP备案号:豫ICP备2020036848

【免责声明】:中州期刊联盟所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知。

版权所有:中州期刊联盟(新乡市博翰文化传媒有限公司)

关注”中州期刊联盟”公众号
了解论文写作全系列课程

核心期刊为何难发?

论文发表总嫌贵?

职院单位发核心?

扫描关注公众号

论文发表不再有疑惑

论文写作全系列课程

扫码了解更多

轻松写核心期刊论文

在线留言