音乐艺术传播方式对大学生思想政治教育实效性的影响——以中华人民共和国成立70周年全国文艺活动为例

2019年是中华人民共和国成立70周年，海外侨胞、留学生、全国群众通过各种形式表达了对祖国的祝福。高校师生同唱《我和我的祖国》，用歌声献礼祖，并参与了国庆群众游行和联欢活动，海内外爱国群众通过唱响爱国主义主旋律，载歌载舞共庆祖国70华诞，无疑是全球华人一次生动的爱国主义教育。习近平总书记在会见外宾时说到：“今年是新中国成立70周年。我们举行了一系列盛大庆典，这也是一次爱国主义的集中教育。”[1]音乐艺术历来在国家、民族发展历史进程中都发挥了重要的作用。随着科技日新月异的发展，音乐艺术的传播方式更加多元，音乐艺术交流、学习与消费成为大学生生活的重要内容，在大学生的思想政治教育中发挥了重要的功能与作用。

国庆70周年全球庆祝活动主要形式

国庆70周年各类文艺活动其实从2018年底就已经在全国展开。以音乐艺术为主要内容及形式的庆祝活动无疑是数量最多、传播最广也最受关注的。归纳起来，这些活动主要有以下几种类型和方式。

1.主题文艺汇演。常规和传统的文艺晚会、文艺汇演、主题音乐会等。如在人民大会堂举办的大型音乐舞蹈史诗形式文艺晚会《奋斗吧　中华儿女》，全国各级政府、各企事业单位、高校等举办的主题晚会、文艺汇演，各专业艺术团体文艺巡演等。

2.群众文艺活动。如“我和我的祖国” ——文化新生活全国广场舞展演活动、广东省委宣传部组织的“我和我的祖国”群众文艺嘉年华等。最盛大和最受关注的无疑是国庆70周年大会上10万多人参与的群众游行与6万多人参与的群众联欢。

3.歌咏比赛。各级政府、学校、企事业单位举办以国庆70周年为主题的歌咏比赛。如广东省举办的“我和我的祖国”第十三届“百歌颂中华”歌咏活动、山东省举办的“唱响新时代·共筑中国梦”庆祝新中国成立70周年歌咏比赛等。

4.音乐“快闪”。在焕然一新的火车站、在现代化的大型机场、在城市广场、在公园或旅游景点、在各大高校，一场场充满激情的音乐“快闪”如雨后春笋般铺开。人们共同唱起《我和我的祖国》，用最真诚歌声，唱出对祖国的热爱与祝福。

5.主题影片展演。电视的如大型文献专题片《我们走在大路上》、宣传片《美丽中国》、“我们的70年”专题宣传片等， 电影《我和我的祖国》、《决胜时刻》、《攀登者》、《中国机长》等主旋律大片。

音乐艺术的传播方式类型分析

音乐艺术的传播方式类型从时间维度可划分为传统传播方式和现代传播方式两个不同阶段，从传播特点可以划分为自然传播与媒介传播两种方式。自然传播就是在没有任何技术媒介的介入，仅凭“口耳相传”“口传心授”的方式，它是在人类传播历史上最初的一个阶段，并且也属于早期音乐传播的一种原始形态，也是在电子音乐、唱片以及乐谱等方式诞生前最普遍、快捷的一种传播方式。两种方式划分一定程度上具有高度的关联，比如传统传播方式主要是以自然传播方式为主，现代传播主要是以媒介传播为主。

（一）自然传播方式类型

1.教育传播。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐.....”[2]中国从周代开始就形成了系统的儒家礼乐教育，通过音乐与舞蹈对人进行教化，是中国古代教育的重要内容。新时代，音乐艺术教育的价值得到全社会高度认同，学校教育让音乐艺术传播更为系统和广泛。

2.表演传播。无论古今中外，音乐艺术除教育功能外，都具有娱乐功能。唐代张祜的《正月十五夜灯》“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”[3]大量古代诗词充分表明，上至皇家宫廷、下至民间酒肆，都有大量经过专门训练的歌女舞娘表演音乐艺术作品以供欣赏。社会娱乐产业的繁荣发展，为音乐艺术传播提供了更多元和宽广的渠道。

3.生活传播。在生活中，音乐、舞蹈与人类的喜怒哀乐密切关联。婚嫁、节日、殡葬等仪式上的歌曲，比如广东童谣《月光光》、蒙古的《祝酒歌》等。在古代，琴棋书画是文人、仕人精神生活的重要内容，而乐放在首位。《诗经·关雎》里的“窈窕淑女，琴瑟友之”等大量古代诗词，均表明了音乐艺术在古代人生活中占有极其重要的地位。音乐艺术在传媒技术高度发达的今天，更是人们精神生活不可或缺的重要产品。

4.劳动传播。很多传统的音乐艺术都是人们在生产劳动过程中形成和传播的。在劳动生活中，人们为了更好地组织和开展劳动生产从而创造了许多歌唱与舞蹈作品，如劳动生产歌：栽秧歌、采茶歌、打渔歌等；还有劳动号子等。我们熟悉的红色歌曲如《南泥湾》、《咱们工人有力量》、《石油工人之歌》等就属于这类。

（二）媒介传播方式的主要类型

1.乐谱传播。最早期的媒介传播是乐谱传播。据考证约唐代（7世纪）时期中国发明的乐谱已经基本成形。在纸张发明后，乐谱传播通过书刊、报纸等纸媒载体，实现了更广泛的传播。

2.无线传播。无线电的发明使音乐传播第一次实现了突破地域界限和时空局限，到目前为止广播在百姓生活中仍然是音乐传播的主要方式之一。

3.录音传播。录音传播经历了两个阶段，一是磁带介质：最早是20世纪80年代，磁带作为主流的音乐存储介质在全世界范围内的风靡。二是唱片介质：唱片可以分为早期的钢丝唱片、胶木78转唱片、黑胶唱片及20世纪未21世纪初最流行的CD光盘等等。录音介质的发明和普及对音乐艺术的传播发挥了重要作用。

4.影视传播。即我们生活常见的电视、电影等媒体。电视电影对音乐艺术的传播在速度、广度和深度上都实现了新突破。其视听一体的传播方式和较低的传播门槛，让音乐艺术在人们生活中实现了全面、深入的普及。

5.网络传播。互联网的出现和数字化音乐的产生，使得音乐艺术欣赏与交流、学习成为人们轻而易举的生活方式，全球的音乐艺术传播实现了人类有史以来的便捷和空前繁荣。

音乐艺术传播在大学生思想政治教育中的价值

古今中外人类社会对音乐艺术的社会价值赋予了极高的地位。《论语·泰伯》记载孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。” 孔子甚至认为，音乐表现形式的好坏会导致社会的动乱，甚至政体的倒台。21世纪前 20 年美国音乐教育的观念和行动的纲领性文件 :《豪斯赖特宣言》认为：“音乐必然对人类具备着重要价值。音乐在人类生活中有着不可替代的作用 。它升华人的精神.....”[4]习近平总书记更是多次就美育工作的重要性作出了重要论述，明确指出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而音乐艺术就是美育重要的内容。

（一）音乐艺术的丰富性涵养思想政治教育的品格

古今中外，优秀的音乐艺术作品灿若星河，并在人类的发展历史中发挥了极其重要而独特的作用。中国作为世界四大文明古国中唯一存世的国家，留下了丰富的音乐艺术。而近现代的中国在东西方文明的交流、冲击和融合下，音乐艺术更是呈现了高度的繁荣与发展，为中国人民的精神生活和品格塑造提供了强大的支撑。比如，从抗日战争到中国特色社会主义新时代建设发展过程中所创作产生的大量红色歌曲，就为我们提升校园文化品格、开展爱国主义教育和思想政治教育都提供了丰富的素材。以国庆70周年全国庆祝活动为例，首先是《我和我的祖国》这首歌曲以快闪形式响彻大江南北甚至全世界；其次是以大型音乐舞蹈史诗形式公演的70周年文艺晚会《奋斗吧 中华儿女》，节目组从近70首歌曲中选材，共60个节目，很多经典歌曲大家耳熟能详；第三是国庆阅兵，联合军乐团共演奏了56首乐曲，很多是经典曲目；第四是群众游行，近3000人的合唱团演唱18首经典歌曲都选用新中国成长历程中群众记忆深刻的曲目，比如开场第一首《今天是你的生日，中国》；第五是晚上群众联欢，选用了近40首群众熟悉、喜爱的经典歌曲。这些歌曲蕴含着新中国成长的历史和爱国情感，通过自发和组织收看，极大地激发了大学生心中最深沉的家国情怀。

（二）音乐艺术的传播度增强思想政治教育的效度

1.传播速度快增强教育时效性。新中国成立以来，中国的科技发展日新月异。特别是十八大以来，中国的数字经济、全媒体发展已经走在世界前列。这给音乐艺术的传播带来了翻天覆地的变化。除了传统的自然传播形式外，网络传播完全改写了人们的音乐生活方式。智能手机的普及，使得即使身处边远地区的人民群众都能同步和随意欣赏、交流、学习全世界的音乐艺术作品。因此，在国庆70周年的重大思想政治教育节点上，全国高校大学生都同步观看国庆的各种活动直播，让高校学子与亿万国人同频共振为祖国庆生，有效提高了传播爱国情怀、民族情感，凝聚大学生深沉的思想力量的时效性。

2.传播渠道广提高教育便捷性。除在现场欣赏、参与全国各地举行的庆祝国庆70周年的快闪、主题音乐会、文艺汇演等活动外，以上各类活动还通过各商业场所广告屏幕，各影视、网络等新媒介得以广泛传播。传统传播形式与网络技术的高度融合，使音乐艺术的传播渠道发生了前所未有的改变，人人都是音乐艺术消费者同时也是供应者，音乐艺术传播变得更加大众化。当代大学生是“网络原领住民”，他们的生活、学习、工作与网络深度融合，获取信息资讯的主要来自网络。当前信息技术的迅猛发展，为大学生接受爱国主义教育提供了丰富而方便快捷的渠道。

3.传播受众多扩大教育覆盖面。国庆70周年当天的首都，10万群众参加群众游行、数万群众参与群众联欢活动、千人交响乐团、千人合唱团都是规模空前。据媒体报道，微博《奋斗吧 中华儿女》相关活动话题阅读量近3亿次，话题讨论25万次。作为国庆70周年主题教育的《我和我的祖国》快闪活动，从2018年底清华大学开启，便已经通过全媒体传遍全球。国庆当天，央视携手各大媒体直播，覆盖200个国家和地区，观众突破20亿人次。这些数据只是部分，从有关报道中可以看出，国庆70周年活动在大学生当中关注度很高，大学生不仅通过各类媒体和社交平台收看，还积极参与互动和大量转发。国庆70周年活动无疑是一次全域全程全方位的爱国主义教育和一堂中国大学生同上的生动思想政治教育课。

4.传播效果好强化教育实效性。首先是传播门槛低。相比其他艺术而言，音乐艺术的传播门槛比较低。比如，一台收音机就能收听音乐，而且在学习、工作或在进行其他活动的同时都可以收听；其次是浸润感强。大量的音乐作品普通群众并不需要通过专业学习就可以传唱，浸润式体验感强。在国庆70周年庆祝活动中，主题表演、中心联欢表演、群众联欢全部由群众承担，所有歌曲演唱全部由群众完成就足以说明；第三是感染力大。优秀的音乐艺术作品都是艺术家内心情感的反映，具有族群文化、情感的共同基因。同时，经由传播承载了某个时代或事件的族群集体记忆，容易唤醒和打动族群的情感，获得普遍的价值认同和情感共鸣，具有很强的感染力。国庆70周年活动，大学生通过全媒体，实时感受到庆祝活动的热闹场景，这种生动的情景展现极大地增强了音乐艺术的表现力和感染力。同时，大学生还通过弹幕等方式参与交流、分享，更进一步地增强了网络传播的趣味信和丰富性，强化了教育效果；第四是适用范围广。音乐艺术具有其他艺术不可替代的独特性，但黏着力与其他艺术形式高度融合或为其他艺术提供辅助却同样出色。比如配乐诗朗诵、艺术体操、电影配乐等。与其他艺术形式的融合或搭配，不仅没有影响音乐艺术的自身价值，反而更进一步提升了音乐艺术的传播魅力。

习近平总书记指出，文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。[5]习总书记还引用鲁迅先生的名言“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”[6]，深刻阐明了文学与艺术对广大大学生的健康成长和素质禀赋的养成的重要意义。因此，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，高校要充分把握好音乐艺术传播方式的变革，发挥音乐艺术的育人功能和价值，全面提升大学生思想政治工作的效度。

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