伟大建党精神融入高校思政课教学的经验

伟大建党精神孕育和形成于中国共产党创建中，发展和创新于党领导的革命、建设、改革和新时代的伟大实践中，是中国共产党人良好品质、高尚道德和先进精神的集中体现，对于高校思政课落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的指导和引领作用。经过探索和实践，高校思政课积累了丰富的伟大建党精神教学经验。

一、把握伟大建党精神的育人价值是“融入”的逻辑前提

伟大建党精神是高校思政课立德树人的思想武器。伟大建党精神是马克思主义中国化时代化理论成果，与高校思政课思想政治教育的理论同源。伟大建党精神具有发展人、塑造人、激励人的精神伟力，与高校思政课培养时代新人的目标耦合。伟大建党精神是中国共产党人鲜明的政治品格，是高校思政课的精神引领和基本内容，与高校思政课的价值导向一致、教学内容融通。这种多维契合性为伟大建党精神融入高校思政课奠定了基础。习近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”伟大建党精神坚持马克思主义指导、中国共产党领导和社会主义道路的本来，坚持实现中华民族伟大复兴的未来，是大学生成长成才的重要滋养。高校思政课从伟大建党精神中汲取磅礴力量，不但为坚定培养社会主义建设者和接班人的立场、贯彻“育人为本、德育为先”的理念、践行“为党育人、为国育才”的初心使命提供精神支撑，更好地解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，而且为大学生树立坚定理想信念的志气、奋斗担当的硬气、拼搏斗争的骨气、忠诚为民的底气提供精神动力，从而更加自觉地投入新时代伟大变革实践。

二、配齐建强高校思政课教师队伍是“融入”的主要抓手

办好思政课，关键在教师。习近平总书记指出：“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲的内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效地引导学生真学、真懂、真信、真用。”高校思政课教师是推动伟大建党精神融入高校思政课教学过程的关键主体，一是下好“先手棋”，配齐教师队伍。按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准遴选高校思政课专任教师，从校内外各行业、领域和部门中广泛汲取智慧和力量，形成专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思政课教师队伍。二是打好“组合拳”，建强教师队伍。加强思想政治修为，牢记育人育才的初心使命，让有信仰的人讲信仰；加强理论修养，学懂弄通悟透伟大建党精神，夯实阐释和讲解伟大建党精神的理论根基，以严谨的态度、深厚的情感、真实的事例、通俗的语言，把伟大建党精神的真理、道理、事理、学理等讲精、讲准、讲清、讲透、讲实、讲活，增强伟大建党精神的解释力和生命力；加强信息技术修炼，运用现代网络信息技术录制微电影、短视频等创新案例教学模式，运用智慧教学软件工具创新智慧教学模式，运用虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术创新情感教学模式，赋能伟大建党精神教学新形态，增强教学的互动性和趣味性；加强教育培训，开展伟大建党精神教研活动、学习培训，通过名师指导、专家讲座、集体备课、共同研究等方式，发挥伟大建党精神育人育己的双重效应。

三、优化高校思政课教学过程是“融入”的重要举措

伟大建党精神是由若干具体精神形态有机构成的精神体系，对高校思政课具有全支撑作用。高校思政课教学立足伟大建党精神的完整体系，以研究教材分析为基础、以丰富教学内容为重点、以贴近学生实际为切入点，加强顶层设计，优化教学过程，把伟大建党精神全面系统地融入其中，帮助大学生整体认知和践行伟大建党精神。一是优化课程和教材。设置有关伟大建党精神的选修课、微型课和专题课等，编写讲义或教辅资料，丰富课程体系和教材体系；对已编入相关内容的“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等课程以拓展教学资源为主，对尚未编入相关内容的“原理”“概论”等课程以加强与教材的衔接和联通为主。二是优化教学内容，依照课程和教材的渐进顺序，将伟大建党精神与高校思政课教学内容进行整合，拓展教学内容体系。三是优化三维教学目标。从知识、能力和素质方面对伟大建党精神进行建构，对接高校思政课教学的知识目标、能力目标和素质目标，以独特的知识谱系完善大学生的知识结构，以明确的价值导向和价值判断增强大学生的价值选择能力，以坚定的理想信念强化大学生的思想道德素质。四是优化课堂教学、实践教学、网络教学。课堂教学以教材为依据透析伟大建党精神的理论逻辑，以深刻的理论讲解说服人，以生动真实的党史故事打动人，以“讲、说、唱、看、绘、演”等鲜活的教学形式吸引人。实践教学以社会实践为支撑展延伟大建党精神的实践基础，开发利用相关的楼堂馆所和红色遗址遗迹，共建共享校外资源、基地、平台，通过参观、考察、调研、走访、体验、宣讲、服务等方式，打造“行走的思政课”，将抽象的理论与鲜活的生活相结合，引导大学生体悟伟大建党精神的真谛。网络教学以“内容为王”为原则拓展伟大建党精神的时空场域，运用5G技术、云计算、大数据、人工智能、物联网等网络技术构建在线教学平台，创建智慧教室和智慧课堂，打造数字化、虚拟化教学基地，运用QQ、抖音、快手、微信、微博等新媒体平台进行分类推送，实现理论教学与实践教学同频共振、现实场景与虚拟场景衔接转换。

四、创新高校思政课教学方法是“融入”的着力之点

教学是师生之间心灵的共情。伟大建党精神融入高校思政课，要遵循教育规律和大学生成长成才规律，准确把握高校思政课的教情和学情，坚持政治性与教育性相结合、科学性与方向性相结合、理论性与实践性相结合、主导性与多样性相结合、真实性与典型性相结合等原则，创新教学方式方法，推动伟大建党精神进教材、进课堂、进学生头脑。一是运用文献归纳法、内容渗透法、理论演绎法、问题导向法、多学科综合法、历史与现实结合法等教学方法，深入研究和阐释伟大建党精神的基本问题，汲取最新研究成果，推动伟大建党精神进教材，为高校思政课伟大建党精神教育提供基础和依据。二是运用大数据统计法、比较分析法、探究说理法、案例分析法、理实一体法、虚实混合法、“内容—结构-效能”匹配法等方法，将伟大建党精神转化和转换为课堂教学内容，推动伟大建党精神进课堂，引导大学生深入思考和探究伟大建党精神。三是运用目标分解法、互动讨论法、情感激励法、榜样示范法、小组合作法、实践拓展法、体验法、沉浸法、辩论法、调查法、冲突缓解法、显性与隐性结合法、主导性与主体性结合法、技术辅助法等方法，激发大学生学习和践行伟大建党精神的积极性主动性和创造性，推动伟大建党精神进学生头脑，增强伟大建党精神的感染力和驱动力。“三位一体”协同共进，提升伟大建党精神融入高校思政课的质效。

五、创建高校思政课教学机制是“融入”的重要动力

教学机制是伟大建党精神融入高校思政课的重要推力。通过创建教学机制，形成伟大建党精神融入高校思政课的新格局、新思路、新动能和新方式。一是创建主体协同机制。高校思政课是多元教学主体共同参与、协同合作的实践活动，高校思政课教学的主体主要有校内外的专兼职教学人员、管理人员和协作人员，其中高校思政课专任教师是核心主体。创建“课堂—学校—社会”主体协同机制，将不同领域和部门的专兼职教师联结起来，形成以高校思政课专任教师为核心的教学共同体，凝聚起伟大建党精神教育的合力。二是创建时空转换机制。伟大建党精神形成发展于党领导的伟大社会革命的具体的时空场域。创建“理论—实践—网络”时空转换机制，实现伟大建党精神由历史的、社会的、宏观的时空向高校思政课现实的、教育的、中微观的时空转换，促进伟大建党精神教学理实一体、内外结合、虚实交互，使伟大建党精神获得广泛持续的大学生实体基础。三是创建资源转化机制。伟大建党精神以各种形式存在于物质性和非物质性载体之中，是高校思政课的优质资源。创建“资源—科研—教学”资源开发机制，对伟大建党精神进行研究开发和教学转化，推动伟大建党精神课程化和教学化。四是创建价值转化机制。伟大建党精神是国家富强、民族振兴、人民幸福、个人出彩的先进价值观，是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的价值引领。创建“认知—情感—行动”价值转化机制，促进伟大建党精神持续内化为大学生的思想认知并外化为实际行动，增强伟大建党精神对大学生价值选择和价值判断的指导力和引领力。五是创建学段衔接机制。伟大建党精神是大中小学思政课的共性内容、共性精神、共性要求。创建“大学—中学—小学”学段衔接机制，打破大中小学思政课教学边界，促进大中小学伟大建党精神教学一体化，推动高校思政课伟大建党精神教育走深走实。六是创建质量评价机制。以真学、真懂、真信、真用伟大建党精神为起点和归宿，创建“内容—结构—效果”质量评价机制，坚持定量评价与定性评价结合、结果评价与过程评价结合、增值评价和综合评价结合，统合多元评价主体，加强评价结果应用，提升伟大建党精神教与学的质量和效果。

六、坚持党管高校思政课教学是“融入”的政治保证

中国共产党是高校思政课的政治领导，坚持党的领导是高校思政课的本质特征。高校党委是高校思政课的领导核心，是伟大建党精神融入高校思政课的政治保证，坚持党管高校思政课是伟大建党精神融入高校思政课的必循之理、题中之义。伟大建党精神融入高校思政课的成效，取决于高校党委、马克思主义学院党组织等的重视、部署和落实情况。高校党委要加强对高校思政课的指导，建立高校党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的融入格局，健全校校、校地、校企、校政等外部协调机制，强化“学校—学院—系部—教师”纵向衔接和“马克思主义学院—职能部门—相关二级学院”横向沟通的内部协调机制，绘制伟大建党精神融入的路线图，以马克思主义学院为枢纽，上下贯通、左右联结、内外协调，确保伟大建党精神有组织有领导地融入高校思政课，推动伟大建党精神在高校思政课教学中落小落细落实。

伟大建党精神是中国共产党人先进精神的结晶。新时代高校思政课要因势而新、顺势而为、乘势而上，将伟大建党精神完整准确地融入教学过程，引导大学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立鸿鹄志、做奋斗者。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html