高校网球选修课教学的困境及对策研究

网球作为广受欢迎的体育运动，不仅能够增强学生的体质，还能培养其团队协作能力和竞技精神。近年来，随着高校体育课程的多样化发展，网球选修课逐渐成为众多学生选择的对象。然而，在实际教学过程中，高校网球选修课面临着诸多挑战，影响了其教学质量的提升，尤其是由于网球专业教师的匮乏，许多高校难以保证网球课程的系统性和专业性，部分学生也因对网球了解不深或缺乏运动兴趣。由于种种问题的存在，部分学生在网球技能掌握上存在困难，难以达到预期的教学目标。针对上述问题，本文将从内容优化与方法创新两大方面入手，深入探讨高校网球选修课教学的改进策略，以期激发学生的学习兴趣，提高网球技能水平，为高校网球选修课的教学改革提供参考。

1.高校网球选修课教学的困境及原因

1.1师资力量薄弱

由于网球运动在国内的普及程度相对较低，专业的网球教师资源相对匮乏。许多高校在开设网球选修课时，往往难以找到足够数量的专业教师来满足教学需求，一些课程只能由非网球专业的教师临时兼任，难以保证教学的专业性和系统性。在此同时，现有的部分网球教师在教学能力和经验上也存在不足，一些教师刚从学校毕业，缺乏实际教学经验，难以有效地引导学生掌握网球技能，一些教师过于注重理论教学，而忽视了实践操作的重要性，导致学生在实际运动中难以将所学知识转化为实际技能。此外，由于资金、时间等方面的限制，许多高校难以为教师提供足够的培训和进修机会，导致教学水平和专业能力难以得到持续提升，进一步加剧了师资力量薄弱的问题，影响了网球选修课的教学质量。

1.2学生兴趣不足

学生兴趣不足是制约高校网球选修课发展的另一因素。一方面，由于网球运动普及程度不高，许多学生对网球缺乏了解，对其兴趣不大，在选课过程中，更倾向于选择那些更为熟悉或感兴趣的运动项目，导致网球选修课的选课人数相对较少。另一方面，部分学生对网球运动存在误解或偏见，认为其难度较大、技术要求高，自己难以掌握，使得他们在选课过程中犹豫不决。此外，学生兴趣不足还体现在课堂参与度不高上。由于缺乏对网球的兴趣和热情，一些学生在课堂上表现出消极的态度，缺乏积极性和主动性，仅仅被动地接受教师的指导，而不愿意主动思考和探索，不仅影响了学习效果，也降低了整个课堂的教学氛围。

1.3学生学习效果不佳

学生学习效果不佳是高校网球选修课面临的又一重要困境。一方面，由于师资力量薄弱和学生兴趣不足等因素的影响，学生在课堂上难以获得充分有效的指导和帮助，无法掌握正确的网球技能和方法，导致学习效果不佳。另一方面，部分学生在学习过程中缺乏自律和毅力，难以坚持长期的练习和训练，只是偶尔参加一下课堂活动或比赛，而没有将网球作为一项长期的运动项目来对待，使得他们的学习效果难以得到显著提升。

2.高校网球选修课教学的内容优化

2.1构建理论与实践相结合的教学体系

为了提升高校网球选修课的教学质量，需要构建理论与实践相结合的教学体系。一方面，理论教学是网球教学的重要组成部分，通过系统的理论学习，学生可以了解网球运动的基本规则、技术和战术等方面的知识，这是掌握网球技能、提高竞技水平的基础。因此，在教学过程中，应注重理论知识的传授和讲解，确保学生能够全面、深入地了解网球运动。另一方面，实践教学也是网球教学中不可或缺的一环，通过实践操作，学生可以将所学知识转化为实际技能，并在实践中不断检验和完善自己的技能水平。因此，在构建教学体系时，应注重实践环节的设计和实施。通过组织课堂练习、比赛和训练等活动，让学生在实践中学习和掌握网球技能。同时，还应加强对学生的指导和帮助，确保他们在实践过程中能够正确地运用所学知识和技能。在构建理论与实践相结合的教学体系时，还应注重两者的有机结合。理论教学应与实践操作相互补充、相互促进。在理论知识的传授过程中，可以穿插实践操作的演示和讲解；在实践操作的过程中，也可以结合理论知识进行指导和点评。

2.2针对不同水平学生设计差异化教学内容

在高校网球选修课的教学中，针对不同水平学生设计差异化教学内容也极为重要。一方面，由于学生的身体条件、运动能力和兴趣爱好等方面存在差异，网球水平也各不相同，因此在教学过程中不能采用一刀切的教学方式，而应根据学生的实际情况制定个性化的教学计划和方案。对于初学者来说，应注重基础技能的传授和训练；对于有一定基础的学生来说，可以加强技术和战术方面的训练；对于高水平的学生来说，可以注重提高他们的竞技能力和心理素质等方面的训练。另一方面，设计差异化教学内容还可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。不同水平的学生对于网球运动的需求和期望也不同，通过设计符合他们实际水平和需求的教学内容，可以使他们更加投入地学习网球知识和技能，提高他们的学习效果和竞技水平。例如，对于初学者来说，可以设计一些简单有趣的练习和游戏来帮助他们掌握基本技能；对于高水平的学生来说，可以组织一些高水平的比赛和训练来提高他们的竞技能力和心理素质等方面的训练。在设计差异化教学内容时，应注重教学内容的连贯性和系统性，不同水平的教学内容之间应相互衔接、相互促进。在传授新知识和技能的过程中，可以回顾和巩固已学过的知识和技能；在加强技术和战术训练的过程中，也可以结合理论知识进行指导和点评。

2.3引入网球文化与历史的教学元素

引入网球文化与历史的教学元素对于激发学生学习兴趣具有重要意义。网球文化与历史是网球运动的重要组成部分，通过了解网球的起源、发展历程和重要赛事等方面的知识，学生可以更加深入地了解网球运动的内涵和外延，丰富他们的知识面和视野，帮助他们更好地理解网球运动的规则和技术等方面的内容。引入网球文化与历史的教学元素还可以激发学生的学习兴趣和热情，对于许多学生来说，网球只是一项运动项目而已，而当他们了解到网球背后所蕴含的丰富文化和历史时，可能会对这项运动产生更加浓厚的兴趣和热爱，促使他们更加积极地投入到网球学习和训练中，提高他们的学习效果和竞技水平。在引入网球文化与历史的教学元素时，可以通过多种方式来呈现和传授这些知识。例如，可以利用多媒体教学资源来展示网球的起源和发展历程；可以邀请网球专家或教练来为学生讲解网球文化和历史方面的知识；可以组织学生进行网球文化和历史的调研和实践活动等。

2.4强化运动损伤预防与康复的教学内容

强化运动损伤预防与康复的教学内容对于保障学生的身体健康具有重要意义。网球运动是一项高强度的运动项目，学生在训练和比赛中很容易受到各种运动损伤，不仅会影响他们的身体健康和竞技状态，还可能对他们的学习和生活产生负面影响。因此，在教学过程中，应加强对学生运动损伤预防的教育和指导，帮助他们掌握正确的运动姿势和技巧，减少运动损伤的发生。另一方面，对于已经发生运动损伤的学生来说，及时的康复治疗和训练也是至关重要的。通过科学的康复治疗和训练，可以帮助他们尽快恢复身体健康和竞技状态，减少因运动损伤而带来的负面影响。在强化运动损伤预防与康复的教学内容时，可以通过多种方式来实施。例如，可以在课堂上讲解运动损伤的原因、预防方法和康复措施等方面的知识；可以组织学生进行运动损伤预防的实践活动和模拟演练；可以邀请专业的运动医学专家或康复师来为学生进行讲座或指导等。

3.高校网球选修课教学的方法优化

3.1应用多媒体辅助教学手段

应用多媒体辅助教学手段已成为许多学科提升教学质量的重要途径。多媒体教学以其直观、生动、信息量大的特点，能够为网球教学注入新的活力。通过视频教学，教师可以播放专业网球比赛的视频，让学生观摩优秀选手的技术动作和比赛战术，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解网球技术的精髓。例如，在观看视频时，教师可以暂停画面，详细讲解某个关键动作的要领，或者对比不同选手的技术特点，引导学生深入思考和学习。此外，多媒体教学还可以借助网球游戏软件进行模拟教学，学生可以在模拟的比赛中实际操作，体验比赛规则，锻炼战术应用，并在不断练习中提高自己的技术水平。同时，教师还可以利用互联网资源，如网球教学网站、论坛等，获取最新的技术动态和战术分析，为学生提供更全面的学习途径。通过互联网，学生也可以自主学习，查找相关的学习资料和视频教程，加深对网球知识的理解。

3.2建立小组合作与竞技比赛的教学方法

小组合作与竞技比赛的教学方法在网球选修课中具有显著的优势。通过小组合作，学生可以在团队中相互学习、相互帮助，共同提高网球技术。教师可以根据学生的学习水平和特点，将他们分成若干小组，每个小组内既有技术水平较高的学生作为榜样和引领者，也有技术水平稍弱的学生作为学习者和追赶者。在小组内，学生可以相互切磋、共同进步，形成积极向上的学习氛围。同时，竞技比赛也是提升网球技术的重要手段。教师可以定期组织小组间的网球比赛，让学生在比赛中检验自己的学习成果，锻炼比赛心理和战术应用。

3.3探索翻转课堂与个性化教学模式

翻转课堂是一种颠覆传统课堂的教学模式，它强调学生在课前通过自主学习掌握基础知识，而在课堂上则主要进行知识的内化、拓展和应用。在网球选修课的教学中，翻转课堂可以帮助学生更好地理解和掌握网球技术。教师可以在课前发布学习任务，如观看网球教学视频、阅读网球技术文章等，要求学生在课前完成自主学习。在课堂上，教师则主要组织学生进行技术动作的练习、战术的应用和比赛的模拟等活动，让学生在实践中深化对网球技术的理解和应用。个性化教学模式则是根据每个学生的特点和需求，量身定制教学计划和教学方法。

4.结语

  高校网球选修课的教学改革是一项系统工程，需要从内容优化与方法创新两大方面着手。通过构建理论与实践相结合的教学体系、设计差异化教学内容、引入网球文化与历史元素以及加强运动损伤预防与康复教育等措施，有效激发学生的学习兴趣，提高他们的网球技能水平。同时，应用多媒体辅助教学、小组合作与竞技比赛、翻转课堂与个性化教学等现代教学手段，进一步提升教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。随着高校体育教学改革的不断深入和网球运动的持续发展，高校网球选修课将迎来更加广阔的发展前景。

文章来源：  《网球天地》   https://www.zzqklm.com/w/qt/31013.html