影响普通高校毕业生高质量就业因素探析

新冠肺炎疫情阻碍了国民经济的正常发展，进而影响了高校毕业生顺利就业。同时，十九大报告明确提出，“就业是最大的民生”。把党中央决策部署落地生根，需坚持以问题导向，准确把握党中央要求，圆满完成新形势下大学生高质量就业工作，服务和引导好毕业生就业成为当务之急。高质量就业的涵义首先由美国的Fredric K. Schroeder教授提出，将高质量就业定义为“更高的潜在收益，最重要的是，处于特定工作岗位的工人不仅可以得到生活所需的劳动报酬，而且还可以通过具有挑战性的工作提升自己的能力”。

辽宁某地方普通高校毕业生就业现状分析

本文以辽宁A理工学院为个案，对该校毕业生的就业质量进行深入探析。笔者选取了该校2019届和2020届毕业生作为调查对象，数据来源于辽宁A理工学院2019届和2020届毕业生就业质量报告。

（一）初次就业率水平较高

根据辽宁省高校毕业生就业管理信息系统统计显示，截至当年8月31日，该校毕业生初次就业率水平较高。其中2019届毕业生的初次就业率为88.47%，2020届毕业生的初次就业率为78.81%。

（二）就业单位集中

根据辽宁A理工学院2019年和2020年毕业生就业质量年度报告显示，在2019年，有86.75％的毕业生在其他企业工作，有6.48％的在国有企业工作，只有0.78％的在机构和中介工作。在2020年，有84.25％的毕业生在其他企业工作，有7.68％的在国有企业工作，只有2.08％的在机构和中介工作。

（三）毕业生薪酬待遇相对较低

该校2019年毕业生平均月收入为4643元，比辽宁省2019年毕业生的平均月收入5,610元低967元。2020年毕业生的平均月收入为4781元，比同年辽宁省毕业生平均月收入5,920元低1139元。

影响普通高校毕业生高质量就业因素探析

（一）外部因素

1.高校毕业生就业制度改革进程缓慢

随着新型行业的出现以及自主创业等多种就业方式的出现，传统的社会保障制度和高校毕业生就业制度不能满足当前社会需要，改革进程仍需加快。

2.政府对普通高校扶持力度与双一流高校相比有待提高

普通院校与双一流高校相比，在竞争中由于受到传统观念、资金短缺、政策倾斜等方面的影响往往处于劣势地位。就政府扶持力度而言，虽然已有相关法律规定：普通学校与双一流高校同样得到国家的支持和认可，但在实际办学过程中，仍遇到很多实际问题。首先，各级地方政府对普通院校与重点院校的扶持力度不同，这使得两者在工资待遇、社会福利等方面有较大差异。其次，缺乏相对明确的与大学生就业相关的法律体系。

3.用人单位的就业歧视需进一步消除

现如今有部分单位存在“学历崇拜”与“学历歧视”并存的现象，降低了大学毕业生与就业时机的有效匹配。另外，有些用人单位在招聘时，在招聘简章中明确规定：应聘者的第一学历为二本及以上，这样就直接过滤掉普通高校（三本）的毕业生。

（二）内部因素

1.学习环境状况不容乐观

普通院校由于资金短缺等问题导致学校软硬件条件在一定程度上不能满足办学需求，学习氛围不浓厚，第二课堂活动如学术报告、科技竞赛等开展次数不足，交流学习机会有限，实验室供不应求，图书资料等资源不足。

2.专业和课程设置不合理

如今，用人单位对应聘者的教育背景和综合能力的要求日益提升，但很多普通高校没有结合自己学校的校情和办学定位来设置专业课程，而是照搬重点院校的办学模式，或在进行专业和课程设置时，未紧密结合社会经济发展状况，缺乏实验、实践和实习等环节，造成学生毕业后不能适应市场需要，降低高质量就业的可能性。

3.师资力量较为薄弱

目前普通高校教师队伍主要存在以下三个方面的问题：第一，专任教师的学历有待提升，拥有博士学位的教师占比偏低；第二，教师队伍结构不合理，青年教师和老教师占比高，中年教师占比较少，难以形成传帮带模式，进而促进中青年教师的快速成长；第三，部分普通高校由于自身发展的限制，造成中青年教师流动较多，影响学校的人才培养质量和就业水平。

4.部分毕业生的综合素质不高

普通院校的学生，由于入学时的门槛较低，学习自觉性不高，缺乏明确的学习目标，导致毕业时缺乏应有的社会竞争力。

结论

影响大学生高质量就业的因素有很多，结合上述研究，笔者认为，应采取以下措施来提高毕业生的就业质量，从宏观角度来说，首先，政府应加强对普通高校的扶持力度，建立健全与高校毕业生就业有关的法律体系，进一步提升社会认可度。其次，用人单位应消除偏见，给予普通高校毕业生公平的待遇。从微观角度来说，普通高校应正视自身发展存在的问题，努力寻求突破口。其次，结合学校自身的特点和实际市场需求，调整专业和课程设置，真正让学生学有所获。再次，开展切实有效的就业指导工作和大学生职业生涯规划工作。最后，重视高校毕业生综合素质的全面提升。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html