培养责任担当的新时代大学生：郑州旅游职业学院创新理想信念教育路径

近日，郑州旅游职业学院教师高深主持的课题教育部高校思想政治工作创新发展中心(武汉东湖学院)2023年度专项研究一般课题《“时代新人”视域下大学生理想信念教育常态化与制度化创新研究》顺利结项，课题成果为新时代大学生理想信念教育的创新与改革提供了理论支持和实践参考。研究从“时代新人”视角出发，深刻分析了如何在新时代背景下推动理想信念教育常态化与制度化，探索出一条适应社会发展需求、符合新时代要求的教育路径。

一、“时代新人”视域下的理想信念教育创新

本课题的核心观点在于将“时代新人”的概念与大学生理想信念教育相结合。高深指出，随着社会的快速发展，大学生群体正处于知识积累和价值观塑造的关键阶段。新时代对大学生提出了更高要求，尤其是在理想信念的培养上，不仅要关注学生的知识水平，更要注重其思想觉悟和社会责任感的提升。因此，课题研究特别强调将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观有机融入大学生的理想信念教育，通过创新的教学模式，激发学生的爱国情怀、社会责任和时代使命感。

课题组认为，“时代新人”作为社会主义现代化建设的中坚力量，其理想信念教育应当具有时代特征，与社会发展的需求紧密对接。因此，理想信念教育不仅是理论教育的延伸，更是实践教育的体现。要通过创新的教育模式与多元化的实践途径，提升学生的理想信念认同感，并促使其在实际生活中落实为行动力。

二、常态化与制度化的教育路径

课题的第二个重点是如何将理想信念教育常态化与制度化。课题组深入剖析了当前大学生理想信念教育中存在的制度性缺陷，指出现有的教育模式较为单一，评价机制不完善，且教育内容与形式缺乏足够的适应性，未能充分调动学生的积极性和主动性。因此，推动理想信念教育的常态化与制度化成为新时代大学生思想政治教育改革的核心任务。

研究提出，要通过创新教育形式、完善教育制度、强化多方协作来推动理想信念教育的常态化。具体路径包括：一是建立健全教育评价体系，确保理想信念教育的效果能够长期持续；二是通过智能化、数字化手段加强教育的互动性和参与性，使教育方式更加灵活和多样；三是构建校内外资源的整合机制，形成社会各界参与的教育合力，从而增强教育的实践性和广泛性。

课题组还通过对典型高校的案例研究，探索了理想信念教育制度化的实施路径。比如，某高校通过设立专门的思想政治教育工作机构，并配套完善的制度支持体系，促进了理想信念教育从“临时性”转向“常态化”，从“单一性”转向“制度化”，取得了显著成效。

三、教育模式的创新与实践路径

在推进理想信念教育常态化的过程中，课题组特别强调了教育模式创新的重要性。高深表示，传统的思政课程往往过于注重理论讲解，缺乏实践性的支持，这使得理想信念教育的效果大打折扣。因此，本课题提出，要创新教育方式，注重实践性、互动性和参与感。通过“课程+实践”的双轨制教育模式，增强学生对理想信念的认同和内化，进而通过社会实践、志愿服务等活动，进一步巩固和发展其理想信念。

课题组还提出，数字化和智能化教育的应用，是创新教育模式的重要方向。通过利用大数据、人工智能等技术手段，可以实现个性化教学，提升教育的精准性与效率。此外，通过智能化平台，可以实时跟踪学生的思想动态，及时调整教育策略，确保理想信念教育的个性化和针对性。

四、长效机制的构建与保障

课题组在研究中还强调了长效机制建设的重要性，指出制度化的理想信念教育必须依托稳定的机制保障。例如，完善的教育评价体系、反馈机制和跟踪服务机制，能够确保理想信念教育的持续性和稳定性。课题研究表明，只有建立起从政策到实践的全方位长效机制，才能够避免教育工作中的断层与不连贯，确保理想信念教育真正成为大学生教育中的常态化工作。

五、结语

  本课题的研究成果不仅为高校思想政治教育的改革和创新提供了重要的理论支持，也为推动社会主义核心价值观的落实、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了实践路径。随着新时代的到来，理想信念教育将成为高校教育体系中不可或缺的重要组成部分。课题组表示，未来将继续探索教育模式和机制创新，推动理想信念教育在高校的广泛实施，为培养新时代的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html