专业技能训练的途径

1、专业实训教学。

    专业实训教学主要指专业技能课的教学。它是学生在校学习期间专业技能训练的最主要途径，由教师根据人才培养方案、教学计划，有计划、有步骤地在课堂教学中实施，学生的技能训练在教师的直接指导下进行，在此过程中学生对专业理论、专业知识的认知和把握不断深化，专业实际操作能力和水平得到切实提高，开始培养良好的职业行为习惯。

2、专业见习。

    这是专业实习的前奏。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识，而且很好地发挥学生的主观能动性，通过教学实践中的摸索与探讨，专业教师的协助与指导，学生逐步获得实践工作的能力。

3、顶岗实习。

    顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式。时间通常安排在学生毕业前半年，学生深入社会企业，以一个准职业人的身份，参与企业生产实践活动，包括市场调研、产品加工、技术研发等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生技能水平、职业道德、职业心理品质、应用及创新能力等都是一个深层次、全方位的锻炼和检验。

4、课余专业技能强化训练。

    学生在课余时间可以根据教师的要求、自我技能学习情况、学校考证要求等，充分利用晚自习、双休日等自觉开展技能强化训练，相关专业老师应给与适当的指导。

5、专业技能竞赛。

    学生在专业技能竞赛中，能更好地了解自己专业技能水平和专业素质养成的情况，促进自身专业技能的进一步学习和提升，专业素养的进一步提高。

6、课外实践活动。

    依托专业技能，走入社区、走进敬老院、走近聋哑儿童，开展为民服务活动，既锻炼了学生的技能，又让学生体会到了奉献社会的真谛，对学生的职业意识、职业情感、职业精神的培养无疑具有非常积极的作用。