初中历史开卷考试复习三法-历史教学论文

今年是我市第一次历史开卷考试，在学生中间存在这样的误区：1、学生认为开卷考试了，终于可以从死记硬背的状态下解脱出来了。学生认为开卷就是翻书，只要看看书就行了，不在该学科下功夫。2、有的学生认为开卷考试比闭卷考试难。开卷考试肯定是考书翻不到的知识，以至于思想紧张，考试不得要领，心理上产生畏难状态。

帮助学生正确认识开卷考试，消除学生学习顾虑，使学生走出误区很重要。历史老师在初四复习中应明确以下信息：一是开卷考试不是不要记知识；二是开卷考试不是考书翻不到的知识。在中考中有六本书要带，如果再带一本自己得心应手的资料加起来共七本，一场考试50分钟，如果你对重要的历史主干知识没有一个清晰的思路的话，考试时间在手忙脚乱中就过去了。“背背都不会，不背更不会”。所以同学们还要抽出时间来记，这又与死记硬背不同。

那么历史科目怎样复习更有效呢？

（一）数轴法

最近看到很多省市的中考题，尤其是非选择题上会出现以年代尺的形式考察同学们对历史大事的识记、中外联系或对比。

像这样的题要想有效地完成它，首先要对基础知识有明确的把握。也就是说在历史复习中要弄清历史事件的内在联系。以前的历史教材基本上以历史时期为大界限，以历史时间为线索编排课程。而新课改以来，它删除了一部分历史史实，以减轻学生的负担。以时序加主题的形式编排，这确实减轻了学生的负担，但历史事实的连贯性也打破了。任何课程的设置有其合理性的一面，也有它的弊端。咱以八年级上册第一单元：侵略与反抗、近代化探索为例，以前按历史史实用十个课时安排，而且是按历史发生的先后顺序安排的。而现在分成两个单元，线索也很明确：侵略和反抗史交融、近代探索史。对于学生学习而言两条线索是很明确，然而中国近代史史实本身就是侵略和反抗、探索互为交织在一起，所以学生学习时，是不容易建立联系的，他们孤立地学习历史。特别是历史复习时需要老师在授课时给学生出示一个学习准备。在初四复习时，我给学生用了数轴法解决这个问题。近代化探索第一步在第二次鸦片战争后开始的。所以说第二次鸦片（1860年）是洋务运动背景。甲午中日战争（1894年）是戊戌变法（1898年）的背景。我在帮助学生复习第一、第二单元时，运用了列数轴的方法使学生建立了这两单元的联系。

历史新课程中有很这样的单元设置，用这种方法很有效。

（二）关键词拓展法

历史复习要帮助学生建立普遍联系的时空概念。如果说数轴法帮助学生构建单元知识体系的话，那么关键词拓展法就是帮助学生形成中外联系、古今联系的观念。由一个知识点进行拓展出相关知识。也就是所谓的以点带面。比如复习八年级下册第三单元：建设有中国特色的社会主义。我设置互动质疑环节：请同学们发散思维、纵横联系，根据下列关键词的提示你会联系到哪些知识点？党的会议：改革：农村：开放：理论创新：

（学生思考交流并回答）

学生根据每个关键词进行交流，关于党的会议，学生想到了中共一大、中共七大、遵义会议、中共八大、十一届三中全会等，我紧接又说关键词让学生猜会议：生死攸关——遵义会议；开天辟地、焕然一新——中共一大；良好开端——中共八大；改革开放——十一届三中会等。说改革时，一开始同学们只局限于中国现代史的改革：土地改革等，我会接着引导：近代史上的改革，外国历史上的改革，一会学生在交流中总结了很多改革，戊戌变法、洋务运动、罗斯福新政、戈尔巴乔夫改革等，同学们想起了很多改革，那么我们从不同的角度给它们归类吧。要学生开放思维并进行归类。要学生学会用关键词拓展其实质就是要学生学会知识的迁移和运用。

（三）图中学史法

随着中考开卷考试的深入，图片在试卷中所占的比重日益增多，所以把握历史图片所带来的考试信息非常重要。历史图片主要分历史人物图、历史事件地形图、历史事件旧址图等，我们要从历史图片中提取有效的信息。首先必须学会观察历史图片。有这样一道题：“一五”计划期间，有两个省区改变了过去不通铁路的状况，它们是

A.四川、福建    B.云南、贵州    C.青海、宁夏    D.甘肃、新疆

这道题就需要老师先引导学生读懂题意：是一五计划期间改变的不通铁路的省份，而我们的课本上主要讲了西藏地区的公路建设。学生很容易误读。接着引导学生仔细看图中的信息左下角有本图的注释：原有铁路、新修建铁路的图示。通过读图学生能发现新建设铁路主要有两条：宝成铁路、鹰厦铁路。最后结合地理知识知道成都在四川省，厦门在福建省。选A。其次，根据历史图片学会联系相关的知识信息。一般来讲人物图所出试题是相对简单的，同学们学习之后也能根据人物说出其历史功绩或相关历史事件。书刊图片的归类：比如《海国图志》、《天演论》、《民报》、《新青年》、《共产党宣言》等。历史事件发生旧址、战争形势图等引导学生观看的同时，要学会联系相关的知识。再次，如果设及材料题就要注意问题的表述，用语准确。

在历史复习中，我想还有很技巧和方法，只要我们用心探索，会有理想的学习效果。