注重知识的学以致用

作者：中州期刊www.zzqklm.com来源：http://www.zzqkw.com日期：2013-02-27人气：1032

学习数学知识的根本目的在于应用。只有通过应用，学生才能体会到其重要性,从而使其学习兴趣向更高层次发展。初中数学内容繁多，跨度较大，理论性强，学生感觉难学难懂,枯燥乏味,学习缺乏兴趣。但是，如果把这些知识变一种新的方式加以运用,效果就不同了。例如,在学习了“有理数的混合运算”之后,我让同学们进行“24点游戏”的比赛,并评选出名次。这样，既锻炼了学生的混合运算能力，又锻炼了其快速反应能力，并培养了学生的合作精神与参与意识。之后，同学们还多次自发组织了类似的活动，真所谓“寓教于乐，乐在其中”。又如，在教学“三角形内角和定理”时，我采用了让学生自己实验、猜想导入的方法。由于证明时要添加辅助线，而这对初学几何的学生而言，又是个棘手的问题。为此，我让学生们拿出头天准备好的各式纸版三角形（钝角三角形、直角三角形、锐角三角形），撕下两个角与第三个角拼在一起，看是否能拼成一个平角，因为一平角等于180度。让学生任意画一个三角形用量角器量一量,他们就会发现三个內角和等于180度（或接近180度）,从而获得定理结论。证明定理时,又从结论入手,提出一系列有针对性和启发性的问题引导学生进行联想:180度与什么知识有关？怎样证三个角之和等于平角？怎样相加？在哪里制造平角？又怎样制造同旁內角互补？并让学生动手尝试，得出多种证法。教师创设情境，学生最大参与，通过不断成功获得成功得喜悦。

一、组织开展丰富多彩的活动课,把课内外、校内外的教育教学活动有机结合起来通过大量的动口、动手、动脑的实践活动来激发学生学习数学的兴趣，发展个性和特长,陶冶品质和情操。数学活动课一般可分为三个组： 1.兴趣小组：以培养学学生学刁数学兴趣为主要目标,内容有游戏、故事会、板报、小制作、小发明、猜数学迷语、实地测量、知识讲座、趣味竞赛活动(多解比赛、速算比赛、抢答比赛)和学习方法介绍等。 2.竞赛小组：为参加各级竞赛而设，以培养数学尖子为目标，內容有专题讲座、摸拟竞赛等。 3.补课小组：专为后进生补缺、补漏而设，以转化后进生为目标，內容有缺漏知识补习兼有学习目的教育、学法指导等。通过实践来看，数学教学的愉快教学不仅促进了师生感情交流,学生学习数学积极性较高,而且学生学习数学感到轻松,推动教育教学质量的提高。

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