浅谈初中语文教材对学生人生观的影响

初中阶段是儿童向少年国度的事情，是人生观、世界观形成的关键时间。此阶段的语文教学，不仅要提高孩子们的国语水平，提高学生对传统文化的阅读和理解能力，更要运用教材内容，帮助学生树立正确的人生观、世界观，提高学生的综合素质，树立远大的理想。把握前进的方向，从而明确学习目的，端正学习态度，这套教材对孩子们世界观和人生观的形成起到了十分重要的指导作用。
一、教材的内容涵盖
1、富有时代气息、贴近初中学生的学习和生活。如《在山的那一边》、《童趣》、《从百草园到三味书屋》等很多篇课文。文章非常符合初中年低级学生的特点，从学生的兴趣爱好出发，妙趣横生，语言优美，潜移默化地引导学生热爱自然，热爱生活，热爱生命，并由此引发学生在不知不觉中建立美好的情感。
2、珍爱生命，积极探索生命的意义。这部分课文引导学生正确认识生命、理解生命、敬畏生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命、创造生命、享受生命、感恩生命。如《生命，生命》、《生命》、《土地》《荔枝蜜》《谈骨气》《羚羊飞渡》等。都用这种资源优势，挑起生命教育的重担。对学生进行生命的育，使学生能更深刻地认识生命的价值和意义，从生命的教育方面入手，来达到生命意义教育的目的。
3、培养能力提高综合素质。本套教材还有个特点是选取了很多审美性强，情感细腻的文章。作为美育教育的内容。不论古历史名著还是现代新作，还是自然科学的科技文章。都是用优美生动的语言，栩栩如生的生动形象，和扣人心弦的情节来挖深邃的内涵。从而使学生建立正确的审美观，形成健康的审美情趣。语文课堂成为了合的美育课堂，语文教师都有一双发现美的慧眼，更能带领学生感受美，热爱美。
4、异彩纷呈，内容广泛的名著导读。大大开阔了学生的视野，增加了学生的积累，使教师的教学活动变得越教越轻松。
5、内容丰富，语言优美，意境深远的古诗文带领学生遨游历史的长河，感受民族文化的渊深与浩瀚，感受人与自然的和谐与美丽。