国标舞艺术表演舞中表演意识的重要性探究——以拉丁舞作品《追忆似水年华》为例

近年来，国标舞艺术表演舞开始作为一种单独的比赛项目被纳入到国内外各大体育舞蹈赛事中。在表演舞不断发展的过程中，观众对舞者的要求不再只局限于关注优美的舞蹈动作及出色的竞技能力上，表演也成为了评价艺术表演舞水平高低的重要影响因素。目前，艺术表演舞面临的最大瓶颈是“舞”大于“演”，舞者无法打破本体语言进行叙事和抒情，所以培养表演意识应当成为表演舞领域所要关注的重点。本文以中国顶尖拉丁舞者侯垚、庄婷《追忆似水年华》为例，具体阐述表演意识对于艺术表演舞的重要意义，从而为艺术表演舞在我国的发展提供理论支撑和参考建议。

1.表演意识在艺术表演舞中的重要性

国标舞艺术表演舞是通过身体讲述故事、抒发情感的一门艺术，舞蹈演员用丰盈的内心来理解美、用高超的舞技来表现美、用精湛的表演来塑造美。随着艺术表演舞逐步走入大众视野，观众对舞蹈作品的要求也不仅局限于技术上，更多的则是通过作品来倾听故事，找寻共鸣。所以，表演意识已然成为目前艺术表演舞领域的核心要素。

首先，表演意识是艺术表演舞的灵魂，更是每位优秀的舞者必备的专业素养。在演绎艺术表演舞作品的过程中,舞者要以舞蹈技术为基础，以表演意识为媒介，做到“形神兼备”，表演意识的增强才能真正让作品有生命力，把情感更直观地传达给观众。真诚是表演的第一要义，对观众真诚，对舞伴真诚，对自己真诚。表演意识是舞者与观众心与心交流的重要途径，能打动观众的并不只是舞蹈技术的高超，最重要的是舞者所讲述的故事和表达的情感是否能打动观众。每个艺术表演舞作品都有其独特的中心思想，表达方式也不尽相同。舞者是通过舞蹈和表演“双形式”来传达给观众内容的。如果舞者没有足够的表演意识，观众就很难沉浸在舞蹈世界中，更无法读懂舞者所要抒发的情感，从而不能引起观众的共鸣。观众在欣赏舞蹈时，能否会随着故事情节的跌宕起伏有情绪上的变化，那便是表演舞成功的关键。其次，表演意识是艺术表演舞的升华，表演意识能帮助舞者完整地塑造人物形象，刻画人物的心理。舞者若想强化自身的表演意识，首先要全身心投入到创作作品的精神世界中去，多去感受生活，善于捕捉生活中的细节，把生活和表演融合起来。舞者丰富的想象力促使其先成为作品里所要表现的“他”，然后完美地演绎“他”。“从表演理论上看，情感与想象是演员最为重要的两种心理活动，只有通过想象才能产生演员的情感，情感才能作为艺术表演的内驱力来使演员的演技更加真实和感人。”艺术表演舞的本质在于深入挖掘作品的主题，表现人物内心的情感与内在矛盾的冲突。这要求艺术表演舞的舞者要以反映生活为宗旨，完成高质量的舞蹈技巧为形式，精准地把握情感，表达人物内心、塑造人物性格和精神面貌，用表演搭建起与观众之间沟通的桥梁。从目前的艺术表演舞作品来看，绝大多数舞蹈演员还是过度地追求舞蹈技术的高超及服装造型的华丽[1]，仍然没有脱离体育舞蹈本身的竞技性，缺乏表演意识，导致整个舞蹈作品没有生命力和感染力，从而难以走进观众的内心深处。而侯垚、庄婷的拉丁舞作品《追忆似水年华》是一个例外，表演意识在这个作品中具有充分的展现。

2.艺术表演舞中表演意识缺乏的原因

2.1舞者自身的舞蹈文化认知薄弱

舞蹈文化认知，是指舞蹈演员对所要研究或创作的作品在其文化方面有一个整体的，从现实到理论层面的全面把握。绝大多数优秀的体育舞蹈舞者来自于专业院校，这些舞者接受到的舞蹈技术层面的学习要多于文化知识层面的学习。导致舞者在文化认知方面较为薄弱，从而使得舞蹈演员在演绎作品时，把重心更多的放在舞蹈技术的完成度、身体姿态的标准度、音乐节奏的契合度上，忽略了文化认知的重要性。舞者首先要丰富自身的文化底蕴，在艺术表演舞中，突破身体的局限性，用自己的思想维度重新审视及理解作品的内涵，更快更好的把握舞蹈主题及中心思想，更精准的进行情感表达。文化认知的提升对于艺术表演舞舞者表演意识的增强，有着独特而深厚的影响。

2.2教师的训练方式单一

舞蹈教师是舞蹈演员的领路人，训练模式和训练内容是教师教学的重中之重。当然基本步、套路组合的训练固然重要，但如果教练和舞蹈演员想要创作出真正优秀的、深入人心的艺术表演舞作品，需要打破技术框架，向表演层面迈进。目前，绝大部分体育舞蹈教师的训练内容仍是“舞”大于“演”，目的多在于赢得比赛，而不是通过作品讲述故事和抒发情感。单调的舞蹈基本步训练不利于舞者表演意识的形成，教师要改变训练模式，音乐、舞美、文化感知力、人物共情力等多元化训练，从理论到实践逐步增加表演意识的训练比例，引导学生“舞蹈”与“表演”相结合，由外向内地向学生输出表演层面的知识。从而使学生全身心投入到所表演的角色中，提升舞者对艺术表演舞作品的理解能力，更好地感悟作品真正要表达的内容。做一个有思想的舞者，而不是展示技术的机器。

2.3体育舞蹈项目竞技性特点的影响

体育舞蹈与其他舞种的区别在于其本身的竞技性，它是一种以比赛为主，表演为辅的竞技类项目。实质上，体育舞蹈的艺术性和竞技性是相互依赖，融合共生的。这双属性的特点决定了体育舞蹈价值取向选择上的多元性。舞者大多都在为提高舞蹈技术难度及在赛场上如何夺人眼球而努力，从而忽视了舞蹈的艺术性。在艺术范畴中，舞者已经把握了动作美感和舞蹈风格，但表演意识还稍显欠缺，把赛场上的竞赛意识与舞台上的表演意识相混淆，舞者匮乏的情感表达及浅薄的表演功力使艺术表演舞作品难以触动观众的内心，更难以引起观众的共鸣。

3.侯垚、庄婷在拉丁舞作品《追忆似水年华》中的表演意识

激情澎湃的拉丁王和后侯垚、庄婷在《追忆似水年华》作品中，一改以往赛场画风，从上场开始，化上老年妆的两位舞蹈演员相互搀扶，老态龙钟的样子已经把观众带入情境之中。落座长椅之前，女舞者饰演的“小老太太”环绕到男舞者左侧，为其擦拭皮鞋，表情略显嫌弃但又倍感温馨。这一小细节已为整个舞蹈作品奠定基调，此时此刻在舞台上没有光鲜亮丽的中国拉丁冠军，只有一对平淡且幸福生活的老年夫妻。

3.1“公园趣事”——牛仔舞的表演

牛仔舞，音乐旋律欢快、舞步敏捷、跳跃，节奏为4/4拍。舞者以热情欢快的牛仔舞作为前半部分的基础舞步，完整地塑造了两位主角的人物形象。音乐响起，二人迅速带入情绪，两位演员以长椅作为道具，以报纸作为媒介，视角从舞者轻盈的单双脚交叉点地及前旁踢腿展开。女舞者压低重心侧身看向男舞者手中的报纸，男舞者拉开身体幅度躲避女舞者的眼神，两人一同把重心从左转移至右，女舞者身体后倾，迅速交叉换腿，表现女主角可爱任性调皮的人物特征。干净利落的基础动作，夸张但不做作的表情神态，恰当的情绪表达充分展现了故事的开端。故事有一个场景讲述“老太太”急于和“老头”一起看报纸，但“老头”一直拒绝并躲避,创造性地运用了牛仔舞中的鸡走步（Chicken Walks）。在基本步中，鸡走步属于摆荡型双人舞步，在此作品中舞蹈演员运用单人的形式，速度较快，但幅度较小，与“老年”特点相符合。舞者将规范的舞蹈技术动作生活化处理，提高了舞蹈的叙事能力，增强了基本动作的场景表现能力。在作品的1分31秒处，女舞者在用手势示意“1、2、3”之后，两人同时定点转头相互对视，然后完成波浪（Wave）、渐退抛离步（Fallaway Throwaway）、整圈转（Whole Turn）加吸腿动作等一系列连贯动作，形象地展示老两口闲中寻趣的生活日常。舞者运用牛仔舞中经典舞步，加上演员的身体姿态和面部表情，把时而甜蜜、时而嬉戏打闹的风趣滑稽的人物形象刻画地惟妙惟肖，展现了老夫妻在公园长椅的惬意老年生活。

在“公园趣事”这一段落中，两位舞蹈演员运用精湛的舞蹈技术以及传神的表演把握了故事的主旨内容，无论是眼神的交流、面部表情的展现还是佝偻的身体姿态都与其所要表达的“老年形象”相符合，用表演拉近了与观众之间的距离，精准地把握了观众的心理，台下的掌声足以证明。好的艺术表演舞舞者不是一味地追逐竞技赛场上的技术能力和舞美造型，而是不断强化表演意识，把自己投入到作品的精神世界中去，让作品“活”起来。做一个有思想的舞者，而不是展示技术的机器，把自己真正地投入到作品的精神世界中去，深刻地感受艺术表演舞独有的魅力。

3.2“追忆挚爱”——伦巴舞的表演

伦巴舞，被称为爱情之舞，节奏为4/4拍，往往表达男女之间的倾慕之情，但同时也给人一种悲伤与落寞之感。在作品的2分25秒处，音乐从激情高昂逐步转化为舒缓温情，两位舞蹈演员从牛仔舞转为伦巴舞。 报纸突然落下，歌中唱道“如果没了你，世界将会继续”，此时情境中的“他”已经失去了“她”，女舞者定格，男舞者拾起报纸，开始“追忆往事”。男舞者起身用画圈步（Rounding）动作绕过正前方的舞伴，这一过程中，两位舞蹈演员没有任何的眼神交流，他们好像在两个平行世界互相想念着对方。这一动作细节，把二者的思念之情表达得淋漓尽致，两位舞蹈演员准确地把握了作品的主题思想，把情绪渲染到最高点，不禁使人潸然泪下。之后两位舞蹈演员用伦巴走步（Walk）、滑门步（Sliding Doors）、Fan（扇形步）动作演绎，本应是双人接触形式的舞步，但男舞者没有拘泥于传统的手引带的方式，转换成用报纸引带，两位舞者巧妙地将报纸作为二者之间的联结，既亲密无间又若即若离。最后，“他”走到长椅前四处张望，拿起报纸坐下，以二人相互依偎作为结束动作，又回忆起了在公园长椅上“他”和“她”的快乐又美好的晚年生活。

在“追忆挚爱”这一段落中，两位舞蹈演员动情演绎父母爱情，这段舞他们寄托了自己对“白头偕老”的美好憧憬，趣味中带着执着，伤感中带着温情，感人至深。用牛仔舞的欢快气氛作铺垫，更衬托出伦巴舞的伤感和酸楚，把故事引领到高潮，令人动容。节目中沈培艺老师评价道：“舞者能够用有限的拉丁舞蹈语汇表达形式把两位年迈状态的老人的形象刻画地栩栩如生。”侯垚、庄婷不仅有精湛的舞技，更重要的是其将表演意识融入到作品中，让观众在欣赏舞蹈的同时，更多地感受与倾听他们感人至深的爱情。转身一瞬即是天涯，愿君珍惜眼前人。两位舞蹈演员饱满的情绪表达和精彩绝伦的拉丁表演呈现了一支观赏性与感染力并存的优秀作品，为两位舞者的舞蹈生涯画上了浓墨重彩的一笔！

4.结语

《追忆似水年华》所体现出来的表演意识已成为当今艺术表演舞领域亟需关注的发展方向。侯垚、庄婷两位优秀舞者的表演，让艺术表演舞从平面变立体，真正发挥了舞蹈的艺术价值，丰富了舞蹈的内在美，为观众带来了视觉和心灵上的舞蹈盛宴。表演意识的培养，不仅帮助舞者更加生动地塑造人物形象，细腻地刻画人物心理，更搭建起了舞蹈演员和观众之间沟通的心灵纽带。舞者通过舞蹈打造艺术世界，用表演意识构建精神世界，让观众能走进作品，真正地用心去倾听故事，感同身受。艺术表演舞是艺术和技术的有机统一，舞者只有把舞蹈和表演完美结合，才能更准确地抒发感情，体会内涵，使作品更具渗透力和感染力。这就对国际标准舞蹈的教学提出更高的要求，教师应加强舞者表演层面的训练，从理论输出到实践应用，提高身体素质和舞蹈技术的同时丰盈舞蹈演员的内心，使其具备更高水平的艺术素养和审美价值。表演意识的应用，从崭新的视角重新审视艺术表演舞的发展，将深刻地影响艺术表演舞在我国的前进方向。

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