护理专业课证融通人才培养模式的构建与应用效果研究

摘要:本研究旨在构建护理专业课证融通人才培养模式,并探讨其应用效果。通过整合护理专业课程与护士执业资格考试、“1+X”证书考试内容,优化课程体系、重构课程内容和改进教学方法,在护理专业核心课程教学过程中实施课证融通的培养模式。采用问卷调查、考试成绩分析、取证率统计和毕业生跟踪调查等方法,对应用效果进行评价。结果显示,课证融通培养模式显著提高了护理专业学生的护士执业资格考试通过率和“1+X”证书考试取证率,理论考试成绩和专业技能水平明显提升,增强了学生的就业竞争力和岗位胜任力,为护理专业人才培养提供了有益的参考。

　　关键词:护理专业；课证融通；人才培养模式；应用效果

　　一、概述

　　随着医疗卫生事业的快速发展和“健康中国”战略的推进,对护理人才的综合素质和专业能力提出了更高要求[1]。传统培养模式存在与职业资格认证脱节、实践能力培养不足等问题。护士执业资格证书是护理人员从业的必备证书,2022年修订的《中华人民共和国职业教育法》明确将1+X证书制度纳入法律,强调学历证书与职业技能等级证书衔接。教育部2024年工作要点也提出深化1+X证书制度试点,加强书证融通[2]。“1”是专业学习基础,“X”是对专业基础的强化和拓展,二者相辅相成,旨在培养复合型技术技能人才[3]。课证融通模式因此成为护理教育改革的重要方向,其通过课程教学与资格证书考试内容的融合,提高学生的职业素养和就业能力。构建该模式并研究其应用效果具有重要现实意义。

　　二、护理专业课证融通人才培养模式的构建

　　(一)精准对接课程体系与证书标准

　　1.深入研究证书标准

　　2023年发布的新版《职业技能等级证书目录》缩减冗余证书,强化标准衔接,即证书标准与职业标准、教学标准对接,避免重复考核。通过深入细致地研究护理专业资格证书,即护士执业资格证书、“1+X”母婴护理证书、“1+X”幼儿照护证书及“1+X”老年照护证书的考试大纲与证书标准,将其中涵盖的知识要点与技能要求系统地融入护理专业核心课程体系。明确证书所涵盖的知识领域、技能要求和能力水平,详细分析证书考试大纲和相关标准文件,梳理出关键知识点和技能点。

　　2.优化课程体系设计

　　根据证书标准的知识和技能要求,优化设计课程体系,确保课程内容与证书标准紧密相关。对相关课程内容进行解构重组,合理安排课程顺序,遵循由浅入深、循序渐进的原则,使学生能够逐步掌握证书所需的知识和技能。同时,对课程体系中的通识课程与专业拓展课程也进行相应调整,确保整个课程体系与职业资格证书考试全面、精准对接,使学生在日常课程学习中逐步积累考试所需知识与技能。　

　　3.加强师资培训

　　学校专业课教师中“双师型”教师占比100%。专业课教师每年到医院不同科室进行进修学习,保持护理教学内容与临床护理工作的高度一致性。专业课教师广泛参加与护士执业资格证书、“1+X”母婴护理证书、“1+X”幼儿照护证书及“1+X”老年照护证书等考试相关的培训课程和研讨会,使教师深入了解证书标准和考试要求,掌握最新的教学方法和护理技术。鼓励教师积极参与证书考试,亲身体验考试过程和难度,以便更好地指导学生备考。教、学相长,不断提升教学水平。

　　4.引入证书培训资源

　　选用与护士执业资格证书、“1+X”母婴护理证书、“1+X”幼儿照护证书及“1+X”老年照护证书等考试标准相匹配的教材、教学资料,应用超星学习通一平三端学习平台,建设在线开放精品课程,为学生提供丰富的学习资源。邀请证书培训机构的专家或行业资深人士来校讲学,分享备考经验和行业实践经验。

　　5.建立评估与反馈机制

　　定期对学生的学习效果进行评估,通过模拟考试、作业、项目实践等方式,检验学生对证书标准要求内容的掌握程度。根据评估结果,及时调整教学内容和教学方法,针对学生的薄弱环节进行有针对性的分层次辅导和强化训练。同时,收集学生的反馈意见,结合证书标准和学生反馈意见,不断优化课程体系和教学过程。

　　(二)创新多元化教学方法与评价机制

　　为有效实施课证融通模式,积极创新教学方法以激发学生学习积极性与主动性,提升教学效果。

　　1.对接“互联网+护理服务”工作模式

　　学校的两所校企合作三甲医院在本地推行了“互联网+护理服务”就医模式,该模式受到了本地市民的广泛认可,在临床护理工作新模式下实现了数字赋能新质生产力。学校引入该模式,在护理专业核心课程授课中,对接了两所医院的“互联网+护理服务”工作模式,施行校企联动、线上线下双元课堂并行的教学模式。以妇产科护理教学为例,将“互联网+护理服务”工作模式与“互联网+护理服务”教学模式对接整合。

　　2.数字赋能项目教学法

　　充分利用现代信息技术,使用超星一平三端智慧教学平台,开发护理专业在线开放课程,应用虚拟仿真教学软件等,让学生在虚拟环境中进行高难度、高风险护理操作练习。在数字技术支持下,以护理工作任务为导向设计教学项目,如设计妇产科护理为7个基础项目和“1+X”母婴护理证书、“1+X”幼儿照护证书2个拓展项目作为教学内容,各教学项目互相联系,依次递进,帮助学生实现从生手、熟手到能手的职业能力渐进式提升。

　　3.设计双导师制评价体系

　　改变学校传统的护理专业学生评价体系,设计学校教师评价和临床护士评价各占50%的双导师制评价体系。学校教师在理实一体化教学过程中,将教学评价标准与护士职业资格考试、“1+X”证书考试及学生互评等指标融入评级体系；临床护士在辅助教学的过程中为有效实施产教融合,将实训评价标准与临床岗位需求、临床工作环境及学生互评等指标融入评级体系。构建校企教师共同评价、兼顾学生互评的双导师制评价体系。

　　(三)强化实践教学环节

　　构建层次分明、内容丰富的实践教学体系,加强校内外实训基地建设,强化实践教学环节,有效落实产教融合。

　　1.建设校内实训基地

　　加大对校内实训基地的投入,打造高度仿真的临床护理实训环境。建设模拟病房、手术室、产房等实训场所。应用高仿真模拟训练系统,按照护理操作规范与护士执业资格考试、“1+X”证书考试要求开展专科护理技能训练,如外科伤口换药、妇产科分娩护理、儿科新生儿护理等；开展综合护理技能训练,如急危重症患者抢救护理、患者转运护理等。在校内实训教学中,通过模拟真实医疗场景、整合数字技术,使学生在模拟临床环境中反复练习护理操作技能,熟练掌握操作流程与要点,显著提升了学生的实操能力和应急反应水平。

　　2.拓展校外实习基地

　　积极与各级各类医疗机构建立长期稳定的合作关系,拓展校外实习、实训基地的数量与类型。为学生提供多样化的实习岗位与实践机会。在学生实习期间,选派经验丰富的教师担任实习指导教师,定期到实习基地进行巡视与指导。实习指导教师与实习基地带教老师密切配合,根据实习大纲与护士执业资格考试、“1+X”证书考试实践要求,制定个性化的实习计划与考核标准。

　　三、护理专业课证融通人才培养模式的应用效果

　　(一)显著提升学生职业素养与技能水平

　　1.知识掌握与应用能力明显增强

　　通过课证融通模式下课程体系与教学方法的优化,学生对护理专业知识的理解更加深入透彻,能够将所学知识灵活应用于实际护理情境中。在理论课程考核成绩方面,实施课证融通模式后的班级平均成绩较传统教学模式下的班级平均成绩提高了11分,且成绩分布更为合理,优秀(90分及以上)与良好(80～89分)率显著提升。在护士执业资格考试中,知识点的覆盖率与答题准确率也有明显提高,考试通过率从传统模式下的74%提升至95%；“1+X”母婴护理证书、“1+X”幼儿照护证书及“1+X”老年照护证书考试通过率从传统模式下的78%提升至100%。学生对护理专业知识的掌握与应用能力得到了有效提升。

　　2.实践操作技能熟练程度显著提高

　　校内实训与校外实习环节的强化使学生实践操作技能得到极大锻炼。在实训课程考核中,学生各项护理操作技能的得分均有显著提高,如静脉穿刺操作的成功率从之前的85%提升至99%,护理文书书写的规范率从79%提高到98%。在实习单位的反馈中,学生在临床实习期间能够迅速上手,熟练完成各项护理任务,护理操作的规范性、准确性以及与患者沟通的有效性等方面均得到了实习带教老师的高度评价,学生的实践操作技能已达到较高水平,能够较好地满足临床护理工作需求。

　　(二)有效增强学生的就业竞争力与岗位胜任力

　　1.就业质量提升

　　课证融通人才培养模式下的护理专业学生具备扎实的专业知识、熟练的实践操作技能以及较高的执业资格证书获取率,在就业市场上具有明显优势。毕业生跟踪调查显示,毕业学生的就业率与升学率均显著提高,从传统模式下的78%上升至97%。就业岗位的分布也更加广泛,除了传统的医院临床护理岗位外,还有部分学生进入社区卫生服务机构、养老护理机构等新兴护理领域,拓宽了护理专业人才的就业渠道,提升了护理行业的整体就业质量。

　　2.职业发展潜力增大

　　在学生就业后的职业发展初期,课证融通培养的学生表现出较强的适应性与晋升潜力。他们能够更快地熟悉工作环境与工作流程,在护理工作中展现出较高的专业水平与职业素养,更容易获得单位领导与同事的认可。据跟踪调查显示,在就业后的五年内,课证融通模式培养的学生中有76%获得了所在单位的表彰或奖励,有91%的学生在职称晋升考试中表现优异,晋升速度较传统模式培养的学生平均快2.2年。

　　四、结论

　　课证融通护理专业人才培养模式通过课程体系与证书标准的精准对接、教学方法的创新以及实践教学的强化,在提升护理专业学生职业素养、技能水平和就业竞争力等方面取得了显著成效。该模式有效解决了传统护理教育与职业资格认证脱节的问题,使护理专业教育更加贴近临床实际需求与职业发展要求。然而,在实施过程中仍需不断优化课程设置、完善教学资源、加强师资队伍建设等,以进一步提高课证融通模式的应用效果。未来,应持续关注护理行业发展动态与职业资格证书考试改革趋势,不断完善课证融通人才培养模式,为医疗卫生行业培养更多高素质、应用型护理专业人才,推动护理事业的持续发展。

文章来源：《经济导报》https://www.zzqklm.com/w/qt/35712.html