新质生产力赋能乡村人才振兴的现实路径

　新质生产力是赋能乡村人才振兴的重要动力引擎。在新质生产力的驱动下，乡村振兴迎来了全新的高质量发展。同时，乡村人才振兴也迎来了新的发展阶段，但乡村人才在我国乡村仍然面临着特殊的窘境，制约着新质生产力的潜力释放。因此，必须从“外引才”“内培养”两个方面加强乡村人才的管理与培养，推动新质生产力与乡村人才振兴的紧密衔接，为中国式现代化和中华民族伟大复兴保驾护航。

　　一、完善引进条件，为乡村人才振兴提供优质保障

　　加快乡村产业的转型升级，提供优质资源和平台。乡村人才所扎根的乡村依靠传统产业发展，新质生产力促进了传统产业的升级换代，意味着乡村也在不断提高人才引进质量。一是借助新质生产力所带来的产业革新、优质资源、技术升级换代等，更迭乡村传统产业发展模式，进一步为乡村产业的转型升级提质增效，这将大幅度提升乡村人才的整体素质；二是推动新兴产业与乡村人才的深度融合。互联网、大数据等信息技术为乡村人才提供更多的信息获取渠道，数字农业、智慧管理等新兴产业为乡村人才提供发展机遇和发展空间。

　　完善周边配套基础设施，提升乡村生活质量。推动乡村新质生产力的发展离不开人才的支撑作用。一是应完善乡村生活的基础设施。加强基础交通建设，改善出行条件，促进城乡人才交流，打造优美的居住环境、生态环境，加强生活空间的“智慧化”管理，为人才提供更为便捷、智能的生活设施。二是扩大乡村公共区域。利用大数据、人工智能等科学技术更新乡村娱乐新方式，用高科技推动数字乡村基础设施建设，打造一个更具幸福感的数字乡村。

　　二、健全内部培育，为乡村人才振兴提供内生动力

　　加大乡村教育的投资力度，提供高水平的素质教育。乡村人才振兴的发展虽离不开外部引进，但更重要的是要重视培育从内部滋生的“新芽”。一是加大乡村教育的资金支持。政府应给予充足的教育经费，乡村基础教育是一个体系完整的循环圈，缺一环则整环断。乡村“新芽”的培育离不开教育教学人才和基础教育设施的支持。二是更新乡村教育内容和教育形式，提供与社会同步的学习内容。全方位、全层次、个性化的培养机制，多元化的教育内容，数字教学、智慧课堂等科学技术的云端支撑，信息技术知识、科学知识等基础教学的内容，多措并举将有效提升乡村义务教育的质量，使“内部人才循环”成为可能。

　　提高“引进来”的人才质量，扩大人才“走出去”的辐射区域。提高乡村引进人才的综合素质是人才“走出去”的基础。引进人才的质量和人才“走出去”的效果对乡村振兴起着关乎全局的重要作用。一是引进高素质的人才、建立“高校—乡村”的联合培养模式，利用互联网平台搭建新型资讯平台，确保引进人才的知识体系符合乡村的发展方向，确保能提供新技术、新方法的培训，提高乡村劳动者的综合素质，最大程度吸收经验并转化为本乡村的发展优势。二是政策支持、资金助力推动乡村人才“走出去”，鼓励乡村人才“走出"本地，学习先进管理经验、科学技术，多措并举提升乡村人才的创新能力和技术水平，创新性地将成功经验运用到本乡村的实际中来。

　　三、结语

　　新质生产力融入乡村的现状昭示了生产力和劳动者的深刻联系，新质生产力从不同路径为乡村人才振兴带来不同的动力机制，从不同角度赋能人才振兴。随着新质生产力步伐的加快，乡村振兴也迈向更加高质量的发展，乡村人才振兴也必将大有希望。

文章来源：《重庆科技报》 https://www.zzqklm.com/w/qt/35273.html