红色资源融入高校时代新人培育的路径研究——以吉首大学为例

习近平总书记提出：“青年是国家的希望、民族的未来。青年兴则国家兴，

青年强则国家强。”2014年12月14日，习近平总书记还讲到：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色资源在高校育人中发挥着巨大作用，优质的红色资源可以增强民族的自信心。吉首大学地处革命历史悠久的湘西地区，因地制宜地把湘西地区红色资源融入吉首大学时代新人培育中迫在眉睫。

湘西地区红色资源的基本概况及内涵

湘西地区红色资源是湘西地区中国共产党人领导湘西地区人民在革命实践中形成的、具有教化育人作用的优质育人资源。

湘西地区红色资源的基本概况

湘西地区革命历史悠久，蕴含着丰富的红色资源。主要有物质资源和非物质资源两部分。其物质资源是指中国共产党在湘西地区革命斗争过程中所遗留下来的各种物质实体，如贺龙纪念馆、桑植红二方面军长征纪念馆、湘鄂川黔革命根据地旧址等。非物质资源主要是指中国共产党在湘西地区领导英勇的湘西儿女进行革命和建设，并在此过程中逐步形成的以爱国主义为核心的伟大民族精神。

湘西地区红色资源的内涵

南昌起义后，贺龙、周逸群等人到湘鄂西地区领导该地区人民与敌人进行了艰苦卓绝的武装斗争，并取得了胜利，这其中蕴含了湘西地区中国共产党人在革命战争期间所形成的以爱国主义为核心的革命传统精神, 包含为了革命获得胜利而不顾自我安危的斗争精神、为了人民获得幸福而不懈奋斗的奉献精神、为了民族获到解放而艰苦奋斗的拼搏精神、为了国家获得独立而舍生忘死的爱国精神，以及对党始终保持坚定不移的理想信念精神。这些优秀的中国红色资源始终激励着青年学生，为时代新人的培育注入宝贵的精神文化资源。

湘西地区红色资源对高校时代新人培育的意义

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一新的时代命题，并且指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。时代新人应体现出坚定的理想信念、强烈的责任担当、过硬的本领能力和不懈的奋斗精神，而湘西地区红色资源对于培育时代新人具有重要意义。

（一）湘西地区红色资源有利于培养大学生坚定的理想信念

时代新人作为国家建设的中坚力量，他们的理想信念不仅关乎自我的全面发展，而且还关乎国家与民族的兴旺发达。目前我国进入发展的关键时期，而时代新人又是我国宝贵的人才资源，而理想信念是时代新人精神上的“钙”，有了坚定的理想信念才会有前进的动力和奋斗的目标，才能够更好地为祖国的建设添砖加瓦。坚定马克思主义理想信念，能够激发时代新人为中华民族伟大复兴而奋斗的热情，以更积极的态度为社会的发展注入新的活力。

湘西地区红色资源是在新民主主义革命时期，湘西地区中国共产党人在开辟湘鄂西及湘鄂川黔革命根据地中，带领湘西地区人民为了民族独立同敌人浴血奋战形成的中国红色资源，蕴含着坚定的中国共产党人坚定的马克思主义信念、共产主义信仰，能够给时代新人补足精神之“钙”，指引他们成为国家和社会的栋梁之才。

（二）湘西地区红色资源有利于培养大学生强烈的责任担当

强烈的责任担当是中国共产党人代代相传的优良品质。湘西地区红色资源蕴含着中国共产党人为了国家和民族敢为人先、勇于担当的坚定信念，对于大学生来说具有非常强烈的示范功能。首先，它能够深化大学生的责任认知。湘西地区革命前辈的英勇事迹，能让大学生对自己日常生活中的思想和行为进行反思，更加使他们自己明白在社会中可以做什么、不可以做什么，有利于深化吉大学子的责任担当意识；其次，它能够引导大学生的责任行为选择。湘西地区有无数的优秀共产党人，在民族和国家独立与解放的不懈努力中，呈现出无私奉献、敢于担当的优良品质，有助于在当今时代为大学生树立一个先锋模范作用，能够在青少年成长过程中起着引领的作用，摈弃少数大学生仍然存在的以自我为中心的不良倾向，以集体利益和国家利益为主，有助于大学生确立正确地责任行为，成为一个更加有责任感的人。

吉首大学是培养湖南西部欠发达地区人才的摇篮，培养的是能在湘西“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型人才，为欠发达地区脱贫攻坚注入新的活力。对于社会来说，吉大学子要尽自己所能为国分忧，当国家或社会出现紧急情况的时候，要冲在第一线；对个人来说，吉大学子更要不断提升自己的综合能力，要对自己负责，在学好科学文化知识的同时，也要立足于实践，培养个人的全面发展，为民族复兴贡献自的绵薄之力。

（三）湘西地区红色资源有利于培养大学生过硬的本领能力

历代中国共产党人凭借着自己的真才实干和过硬本领为中华民族的伟大复兴绘就了宏伟的蓝图。湘西地区中国共产党人在进行民族独立和解放中所表现出的真刀真枪的智慧和能力，能够激励大学生们增强自我才干的意识，大学生们是否真正掌握真才实学关系到我国社会主义现代化强国的目标能否实。首先，要努力学习自身专业本领，理论知识的学习能够更好地指导实践，理论知识学好才有为社会服务的底气与基础；其次，大学生们还需要不断提升自己的创新能力，随着时代的发展，创新的能力越来越决定着一个国家的发展。

在这个日新月异、复杂多变的社 会中，只有自己具有真本事才能不被时代所抛弃，因此要在社会的变化中不断加强学习，增强自己的本领，但能力并不是天生的，而是在实践锻炼中炼就的，因此时代新人也应该立足当下，脚踏实地，从周围的小事开始，练就过硬的本领技能。吉首大学为社会各地培养高素质的人才，吉首大学学子要学习革命前辈的艰苦奋斗精神，不断地在生活中掌握新知识、炼就真正的才能，才能跟上时代的步伐、肩负起时代的重任，为国家、民族的振兴贡献自己的力量。

（四）湘西地区红色资源有利于培养大学生不懈的奋斗精神

中国共产党人不断地去奋斗拼搏，才实现了今天的繁荣与发展。今天，中国人民所拥有的一切，都体现着中国共产党人的智慧才华、浸透着中国共产党人的辛勤劳动、并且包含着中国共产党人的伟大牺牲。艰苦奋斗精神历来是中国人民拥有的优良作风，始终激励着中国人民团结一心，共同克服一切困难，中华民族的历史也可以说是战胜各种苦难的历史。湘西地区红色资源蕴含着党和人民在民族与国家独立与解放的过程中不断与敌人做艰苦斗争的奋斗精神，对于当今大学生来说有积极示范作用，能够鼓励大学生战胜恐惧，是大学生们不断获得勇气的重要精神支柱。

在当代青年学生中，不乏有追求安逸、贪图享乐的人存在，他们缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏迎难而上的气魄，他们所缺乏的就是这种艰苦奋斗精神，因此当代社会，我们仍然需要发扬艰苦奋斗精神，才能在潜移默化之中培育青年学生艰苦朴素、克勤克俭的奋斗精神，在学习、工作以及生活中知难而上，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

总之，湘西地区红色资源所蕴含的深刻内涵具有深厚的时代价值，能在学习和实践中更好地培育和践行大学生的理想信念，能够更好地为祖国、为民族贡献自己的力量。

三、湘西地区红色资源融入高校时代新人培育的路径

吉首大学是湖南省一流学科建设高校，又深深扎根于湘西地区红色沃土之中，应该利用好地区优势，开展红色育人工程，培育学生真正做到“以人名校、以业报国”。把湘西地区红色资源融入吉首大学时代新人的培育中要多管齐下，要做到“理论”学习与“实践”培育两手抓，才能真正达到良好的育人效果。

（一）建立规范保障机制，确保红色传承

湘西地区红色资源在吉首大学育人工作中起着重要的积极作用，吉首大学可以提前建立起规范的保障机制，确保湘西地区红色资源培育时代新人的过程得以顺利进行。首先吉首大学要形成一个专业化的湘西地区红色资源育人的体系，在整个规范的育人体系基础之上进行其学校的育人工作，要对学校内的主讲老师进行专业化的培训，以提高教师的红色文化素养，确保教育主体能够在教学中真正做到“言传身教”，除此之外吉首大学还要优化相关的配套设施，以保证该育人工程的有效实施，要将此工程规划为学校重点工程项目来实施，确保湘西地区红色资源育人的质量、吉首大学红色文化的继承。其次，吉首大学还可以将一系列红色文化活动制度化，制定详细的规章制度来确保这些活动有序进行、落实到位，还可以把相关的活动与期末学分挂钩，从而增强学生对这一系列活动的重视，有力地推动红色文化主题活动的开展，促进红色文化进校园，真正达到良好的育人效果。

（二）加强校园文化建设，营造红色氛围

新时代青年的理想信念不仅关乎他们个人的全面发展，更加关乎关乎民族的希望和国家的未来，湘西地区革命前辈坚定的理想信念对今天的大学生仍然具有强大的教育示范作用。首先，吉首大学要利用好第一课堂，在课堂教学中重视对湘西地区红色资源的融入，让湘西地区红色资源深入课堂；在课堂教学外，学校还可通过校园广播宣讲关于湘西地区红色资源的知识，增进学生对湘西地区中国共产党人可歌可泣的英雄故事的了解，引发学生情感上的共鸣；组织湘西地区红色资源知识竞赛、讲好红色故事以及班级红色文化主题活动等，让湘西地区红色资源在潜移默化中培育吉首大学学子坚定的理想信念。其次，吉首大学还可以重点打造有关湘西地区红色资源的“特色校园文化”，在校园文化墙等公共场所设立湘西地区“红色人物”等相关的板报，营造浓厚的红色教育氛围，增进吉首大学学生的爱国主义情怀。最后，可以利用快捷的自媒体传播方式，构建与时俱进的互联网络平台，增进宣传的灵活性，强化湘西地区红色资源对于时代新人培育的影响力，使得时代新人能够对湘西地区红色资源的理解逐步加深，在学习的过程中增加红色文化认同感，继而创造出良好的红色氛围。

（三）创新课堂教学形式，增进培育实效

当前吉首大学面向学生开设的思政课内容全面，但是教学形式还是较单一，其教学材料也比较落后，但思政课的教学关系到时代新人的培育效果。因此，为了提高思政课教学效果，促进时代新人培育的实效，要因地制宜地整合湘西地区的红色资源，丰富教学材料，可以用教材的形式将湘西地区红色资源记录下来，丰富和完善湘西地区红色资源文字读本，在此基础上创新思政课的教学模式。可以抽调吉首大学部分学生进行广泛的调研，采集湘西地区的红色资源，在采集的过程中也能亲身体会红色资源的内涵，其次可以召集吉首大学的骨干教师，以及湘西地区有关红色资源的研究员、专家共同编写具有湘西地区特色的红色文化读本，将湘西地区的红色资源完整记录下来，在传承湘西地区红色资源的同时，又拓展了吉首大学育人的素材，只有深入挖掘湘西地区的红色资源的丰富内涵文化价值，传承和发扬湘西地区红色文化精神，丰富思政课的教学材料及内容，才能充分挖掘、利用湘西地区红色资源培育时代新人理想信念、强化时代新人文化自觉的重要价值。在课堂教学上，教师要从教学需要出发，寻找最适合利用的湘西地区红色资源，如将贺龙、熊希龄等革命先辈的事迹或湘西地区的革命战争等素材融入课程中，激发学生的学习兴趣。可以通过情境教育、分享教育等形式，创新思政课的教学形式，让学生自己讲述与分享所了解的湘西地区红色的知识，调动大学生对湘西地区红色资源学习与传承主动性和积极性，提升课堂感染力，促进湘西地区红色资源育人功能的实现。

（四）加强社会实践教学，感受红色精神

实践是检验真理的唯一标准，采用体验和实践教育的方式，是实现立德树人目标的最佳方式之一，而湘西革命老区众多的红色文化场景为高校提供了得天独厚的教育资源。让吉首大学学子了解湘西地区红色资源内涵的直接方式就是让学生走进革命老区、走近老区人民，能有效深化学生红色认知与红色信念。首先，吉首大学可以组织各学院参观红色教育基地，鼓励学生亲身走进革命先辈战斗和生活过的地方，学生才更能理解到当今的幸福生活来之不易，也更能够理解湘西地区红色资源的价值内涵，只有让时代新人身临其境，才能感知红色精神、提升思想境界；还可以组织各院学生进行一些志愿者活动，去周边养老院、福利院献爱心，在活动中感悟、践行其红色文化精神；还可以邀请老兵到学校讲述战争往事，只有永记革命历史，才能吸取教训，创新我们的时代。其次，实践活动结束后，还要组织学生写考察报告，组织学生举办学术沙龙就一些问题开展讨论，切忌走马观花、把社会实践当做旅游活动，在学术沙龙这种浓郁的学术氛围中更好地感受湘西地区的红色文化资源。最后，还可以以志愿服务的形式把湘西地区红色资源融入时代新人培育，例如组织吉首大学学生前往依托湘西红色资源建立起来的红色资源教育基地担任义务解说员的工作，既有利于学生深入了解革命先烈的英勇事迹和深刻领会中国共产党人的革命精神，也有利于为湘西红色资源基地的可持续发展提供人才支持。

综上所述，湘西地区具有非常丰富的红色资源，且湘西地区红色资源与培育时代新人之间存在着内在的逻辑关系和重要价值。吉首大学要充分挖掘并利用好湘西地区红色资源，坚持理论与实践相结合，通过创新教育途径、教学方式，丰富教学材料等方式培育时代新人，这样才能进一步加强大学生红色精神建设，为中国特色社会主义事业贡献力量。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html