“三全育人”视域下艺术类高校大学生思想政治教育路径研究

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央国务院在2017年2月27日《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中首次提出，为高校进行思想政治教育拓宽了维度。“三全育人”是对新时代思想政治教育项目、载体、资源的整合，为艺术类高校进行大学生思想政治教育工作提供了系统性指导。艺术类高校要坚持“全员育人”的原则，将思想政治教育贯穿于艺术类高校教育教学的全过程。这包括课程设置、教学内容、实践活动等多个环节。要注重“全过程育人”，关注学生的成长过程，构建全方位、多层次的思想政治教育体系。这包括从新生入学教育、专业教育、实习实训到毕业就业等各个环节的思想政治教育。要强化“全方位育人”，通过整合校内外的教育资源，构建协同育人的格局，共同开展社会实践活动和志愿服务活动，让学生在实践中感受社会的温暖和力量，增强对国家和民族的认同感。

1. “三全育人”的价值意蕴

“三全育人”是“全员育人、全程育人、全方位育人”三者的简称。全员育人是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。全程育人是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿始终。全方位育人是指充分利用各种教育载体，主要包括学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等，将思想政治教育寓于其中。全员育人、全过程育人、全方位育人三者之间互相协作、互相影响，在大学生思想政治教育工作中不断融合“三全育人”教育理念，创新大学生思想政治教育工作的新高度。

在全国高校思想政治工作会上，习近平总书记把立德树人作为高等教育的“根本任务”，指出“高校立身之本在于立德树人”。“三全育人”理念的提出为艺术类高校辅导员开展思想政治教育提供了新思路、新方向、新规划，并且将大学生思想政治教育工作深化到育人队伍、育人过程和育人维度的有机统一。高校作为与大学生接触最多、联系最密切的大学生思想政治教育主渠道，是对大学生进行思想政治教育的直接出口，要破立并举、善于创新，以“三全育人”为契机，构建一体化的育人体系，教育大学生做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命；教育引导大学生大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓舞大学生站在新时代的起点始终保持革命者的大无畏奋斗精神。

2. 艺术类高校大学生思想政治教育存在的问题

2.1全员育人的意识不足

   从艺术类高校层面讲，大学生思想政治教育工作并不是思政课教师、辅导员的工作，还需要发挥专业课教师和各职能部门工作人员的育人责任意识。无论是课堂教学还是社会实践、校园文化等，都会在不同程度上影响大学生的思想政治素质。高校各部门要在日常工作中贯彻以学生为中心的理念，形成合力，引导学生健康成长。从家庭层面来讲，家庭教育是引导学生健康成长的重要因素。然而，现在的家长对全员教育理念的理解存在一定偏差，认为把学生交给学校，学校就担任着教育学生的全部责任，而忽视了父母行为处事对学生具有最直接的模仿作用，从而对学生在人格养成上造成一定的不良影响。从社会层面来讲，政府、企事业单位要与高校形成合力，构建校政合作、校企合作的育人平台，协助艺术类高校培养一批具有过硬专业知识与社会责任心的艺术人才。从学生层面来讲，艺术类高校的学生思想活跃、思维创新，但是缺乏一定的自我管理和自我监督意识。

2.2“课程思政”建设不足

   大学生思想政治教育工作不仅是思政教师和辅导员的工作职责，也与专业课教师的教育教学息息相关。“课程思政”的理念已经成为当前艺术类高校课程改革的重点方向。大学生思想政治教育能否入脑入心，不仅仅依靠思政教师和辅导员，也需要专业课教师把思想政治教育融入专业课程中，发挥艺术院校的专业优势和资源优势，把握“课程思政”铸魂育人功能，积极探索艺术类学科专业属性与育人属性的有效融合。

2.3实践育人创新性不足

艺术类高校对大学生思想政治教育不仅仅要注重课程教学，而且要注重理论结合实践。当前，艺术类高校在实践育人方面还存在一些不足，需要不断创新实践育人的方式和手段，提高实践育人的实效性。一是艺术类高校在实践育人方面缺少创新的现象。虽然艺术类高校实践育人的形式多种多样、层出不穷，但这些活动在内容、形式、范围等方面创新性不足，仍然停留在传统的社会实践、志愿服务等形式上，缺乏与时俱进的创新性，往往无法满足大学生的现实需求，对大学生的思想政治教育引领不足，从而导致实践育人的后劲不足。二是实践育人的管理和考核机制不够完善，仍然需要摸索健全的实践育人的管理和考核机制，明确实践育人的目标和要求，加强对实践育人的监督和评估，确保实践育人的质量和效果。三是实践育人的师资力量有待加强。艺术类高校应该注重培养一支具有丰富实践经验和育人能力的师资队伍，鼓励教师积极参与实践育人的工作，提高实践育人的水平和质量。

3.“三全育人”视域下艺术类高校大学生思想政治教育创新模式

3.1遵循教育规律，构建全员育人的工作体系

习近平总书记在高校思想政治教育大会上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治教育规律、遵循大学生成长规律、遵循教书育人规律。”一方面，艺术类高校要不断加强内部顶层设计，构建涵盖党政领导、专业课教师、辅导员、班主任、各职能部门工作人员、学生全员联动的育人格局。另一方面，艺术类高校要起到协调和链接作用，积极构建与家庭、社会的联动育人模式，发挥艺术教育和艺术实践的优势，遵循大学生思想政治教育、大学生成长、教书育人规律，团结各方力量，构建家校联动、校企合作等全员育人的“大思政”育人格局。在学校层面，应形成校党委统一领导，各职能部门密切配合，专业课教师、思政课教师、辅导员等共同参与的全员育人机制，确保育人工作的连贯性和一致性。同时，要加强对教师的培训和引导，提高他们对全员育人理念的认识和重视程度，使他们在日常教学和管理中能够自觉融入思想政治教育元素。在家庭层面，艺术类高校应积极构建家校协同育人机制，定期与家长沟通学生在校期间的学习和生活情况，引导家长重视对孩子的思想政治教育，帮助家长提高育人能力，形成家校共育的良好氛围。在社会层面，艺术类高校应加强与政府、企事业单位的合作，共同构建校政合作、校企合作的育人平台。通过组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中增长才干、锤炼品格，同时也有助于提升艺术类高校的社会影响力和美誉度。在学生层面，应鼓励学生积极参与思想政治教育活动，发挥他们的主动性和创造性，引导学生关注国家大事、社会热点，培养他们的社会责任感和使命感。

3.2活化教育载体，构建全程育人的工作体系

大学生思想政治教育工作要春风化雨般地融入高校工作的各个环节，加强思想建设，活化教育载体，构建学生从入校到毕业全程育人的多元育人平台。一是加强班级建设、党（团）活动建设，把握新生入学教育、积极分子选拔、党员培养、主题班团会等日常学生活动，创新活动方式，丰富思想政治教育内容，筑牢学生的思想根基。二是把握课堂教学这一主渠道，积极构建“课程思政”。思政课教师要不断创新教学方法和手段，将枯燥的理论知识转化为生动的教学案例，激发学生的学习兴趣。专业课教师也要深入挖掘课程中的思政元素，充分发挥艺术专业特色，将专业知识与思政教育有机结合，使学生在学习专业知识的同时，也能受到思想政治教育的熏陶。三是加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。依托学生社团等群体，创新校园文化活动，通过举办艺术节、文化讲座、展览演出、艺术惠民等活动，提升学生的文化素养和审美能力，筑牢学生思想政治建设阵地，充分发挥学生的主动性，把思想政治教育融入校园文化活动的整个过程，增强思想政治教育的渗透性。四是注重实践育人的重要作用。要充分利用自身的专业优势和实践教学资源，结合大学生“三下乡”暑期社会实践活动、“返家乡”大学生暑期社会实践活动、“扬帆计划·省直机关大学生实习”等校外活动，让学生在实践中感受社会、了解国情、增长才干，从而增强他们的社会责任感和使命感。五是主动抢占网络教育阵地，利用新媒体技术拓展思想政治教育的空间和渠道。搭建基层党组织网络宣传阵地，例如微信公众号、抖音账号等平台，加强基层党建工作和党建活动的宣传力度，定期更新红色文化、英雄人物、时事政治等内容，将理想信念教育、爱国主义教育等融入学生的日常学习生活中。最后，要建立完善的育人评价体系。要制定科学的评价标准和方法，对大学生的思想政治教育成果进行定期评估和反馈，确保全程育人的工作体系能够持续发挥作用。

3.3坚持以生为本，构建全方位育人的工作体系

习近平总书记在高校思想政治教育工作大会上指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”艺术类高校在大学生思想政治教育中要坚持学生的主体地位，立足艺术类院校学生的特点构建线上线下相结合的工作模式，寻求学生对大学生思想政治教育的情感共鸣。构建“艺术+思政”的工作模式，将大学生思想政治教育与艺术创作有机结合，拓展多层次育人格局，实现全方位育人。首先，要注重思想引领，加强理想信念教育。要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过举办主题讲座、座谈交流、社会实践等活动，让大学生深入了解国家的发展成就和未来的发展方向，激发他们的爱国之情和报国之志。其次，要关注大学生的心理健康，加强心理健康教育。要建立健全心理健康教育和咨询体系，为大学生提供及时、有效的心理支持和帮助。通过开设心理健康教育课程、举办心理讲座、开展心理咨询等活动，帮助大学生掌握基本的心理调节方法，提高应对挫折和压力的能力。此外，要注重培养大学生的创新精神和实践能力。通过开设创新创业课程、组织创新创业竞赛、搭建创新创业平台等措施，激发大学生的创新热情和创造活力。最后，要构建全方位的育人环境。在校园文化建设、学风建设、校园环境建设等方面下功夫，营造积极向上、健康和谐的育人氛围，推动大学生的全面发展。

4.结语

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”因此，艺术类高校在“三全育人”视域下加强大学生思想政治教育创新模式需要遵循教育规律、活化教育载体、坚持以生为本的原则，构建全员、全程、全方位育人的工作模式，把握思想线、舆论线、文化线和育人线，有效提升大学生的思想政治素质和综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础，为党为国培养一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

文章来源：  《新美域》   https://www.zzqklm.com/w/qk/29468.html