高校党建引领创新创业教育的进阶机理

党的二十大报告明确提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”新时代，数字技术正在重塑高校党建和创新创业教育组织架构、技术场景、话语体系及其演绎逻辑，深入探究高校党建引领创新创业教育的进阶机理，对于深化高校党建工作、引领创新创业教育高质量发展、培育新时代好青年具有重要意义。

　　一、畅通育人渠道，助推高校党建引领创新创业教育集成化和动态化

　　数智时代，高校党建工作运用智能分析和算法筛选等数字技术集聚各层级党组织及党员干部信息数据，建强支部堡垒，一体推进产教研学用，对创新创业教育全周期、全主体基础数据、关联数据、云台数据进行深度挖掘、智能分析、动态管控，对创新创业教育“电子痕迹”进行全周期管理、全样本联动，以集成性破解断层性，推动动态迭代升级。与此同时，以实时跟踪、动态抓取、迭代分析等方式对创新创业教育管理、教学与科研等实践形成的思想和行为电子数据进行收集、筛选和分析，实时反馈和动态评估，把握过程评估及发展趋势，实现静态性既定结果的量化分析向动态性过程监控的增值优化转型。高效集聚电子文献资料、线上精品课程以及多媒体素材等优质教育资源，建设“育人驿站”，并依据师生党员的需求偏好进行精准化推送，充分满足多元化、全时段的学习诉求与提升需求，助推高校党建引领创新创业教育的集成化和动态化。

　　二、优化育人内涵，助推高校党建引领创新创业教育智慧化和场景化

　　高校党建引领创新创业教育，要积极运用数智技术开创一系列新颖独特、富有创新性的工作形式，如VR育人馆的沉浸式学习引领和立体式创新创业教育。通过实体与数字联结，将师生交流互动、跨境协同育人与数字化信息流、虚拟仿真教学等联动起来，构建协同育人平台。其一，以沉浸式场景提升育人魅力。例如，通过虚拟现实技术重现创新创业典型案例，使学生深刻体悟其中的崇高理想信念和创新创业精神。虚拟学习场景打破了时空的限制，为学生提供了跨越时空的学习机遇，他们可以“走进”育人基地，涵养思想高度，汲取精神动能。其二，以互动式交流提升趣味性与参与度。通过线上互动小游戏强化对创新创业理论的理解与掌握，以丰富多彩的线上主题活动和知识竞赛激发师生的学习热情与竞争意识，提升综合素养。通过数据融合分析，形成全方位、多视角、立体化的精准画像，综合研判工作难点和堵点，助推高校党建引领创新创业教育的智慧化和场景化。

　　三、协同保障体系，助推高校党建引领创新创业教育科学化和系统化

　　数智时代打破了传统的时空束缚，提升了信息传播和数字交互效率。高校可以借助移动互联网和即时通信工具，深化创新创业教育教学研究，夯实校企合作，推广头雁典型，提升创新创业教育的精准度和实效性。利用数据筛选、算法推荐、再组织化等技术，精准把握学生思想动态、行为特点等，形成“数据画像”，实现更精准服务和个性化教育。根据学生浏览记录和服务偏好，精准推荐创新创业精品课程等育人资源，在沉浸式交互中提升政治素养、文化素养和创新创业修养，满足不同学生的个性化需求。综合运用数据要素和技术基座提高组织力与统筹力，以智能交互和算法分析开展过程化、动态化、全时空的即时分析和趋势研判，精准做好高校党建引领创新创业教育工作中的问题研判与风险防控，以深度融合增强系统性，以主流价值引领增强话语权，助推高校党建引领创新创业教育的科学化和系统化。

文章来源：《重庆科技报》https://www.zzqklm.com/w/qt/35273.html