​促进艺术类院校大学生职业生涯规划的对策

艺术类院校大学生职业生涯规划现状

与其他专业领域的人才不同，艺术领域类的人才具有一定的特殊性，艺术类院校大学生的职业生涯规划也与其他专业大不相同。为了更好的针对艺术类院校大学生提出职业生涯规划的改良建议。本文首先在此探讨艺术类院校大学生职业生涯规划的现状，为下文更深层次的探讨做出铺垫。

（一）自我定位模糊

自我定位模糊是大多数高校学生都会遇到的问题，对于艺术类院校的大学生来说更是如此。由于大学生还尚未接触社会，长期处在自己学校的小圈子中，对于社会的了解和认识还比较肤浅，很容易会对自我能力做出错误的判断，由此而造成自我定位的模糊。自我定位反映的是一个人对自己真实水平的掌握情况，对于个人制定自己的目标和发展规划具有十分重要的参考价值。大学生虽然掌握了一定的知识储备，但是还缺乏应用和实践的机会，尤其是缺乏和自己周围同学的对比。大学的测试与中学相比少了很多，成绩对学生真实水平的参考价值有所削弱，进一步加剧了学生对自我定位的模糊。

（二）职业生涯规划意识薄弱

许多大学生虽然已经步入了大学，但在思维上还停留在中学生时代，没有形成忧患意识和担当意识，缺乏对未来的考虑。许多大学生不知道自己毕业以后应当做什么，职业生涯规划意识淡薄。一日之计在于晨，一生之计在于春，一个人要想做成某一件事，那么必须早做打算，对于即将步入社会的大学生来说更是如此。只有对自己的下一步有明确的目标和方向，才能够更有前进的动力。大学生职业生涯规划意识淡薄，一方面是由于前文提到的对自我定位的模糊，另一方面也与高校教育模式有关。高校职业生涯规划教育的缺失是大学生缺乏职业生涯规划意识的主要原因之一。学生作为即将步入社会的一份子，在学校学习到的内容不应当仅仅只是知识，更重要的是在社会上生存和发展的方式。从某种程度上来说，只有那些对自己职业生涯有明确规划的人，才能够更好的完成当下的学习和工作。一个人前进，必须有目标和方向，茫然的用功只会精疲力尽却空无收获。

（三）职业目标过于理想化

由于学生还尚未过多的接触社会，因此学生对于职业目标的理解往往偏于理想化。学生在进入高校学习之前，可能对自己的专业并不是很了解，仅仅是在脑海中有一个模糊的印象。而这个模糊的印象很可能会造成学生对于自己职业认识的偏差，因此会使学生在制定职业生涯规划时过于理想简单，进而难以实现。学生只有对自己的职业和学习水平有一个充分的认识，才能够制定切合实际的职业生涯规划，如果仅仅是依靠于自己的想象，缺乏真实的认识，那么及时制定出了职业生涯规划，执行力也是不高的。

促进艺术类院校大学生职业生涯规划的对策

前文对艺术类院校大学生职业生涯规划的现状做出了总结一下，针对上述内容作出进一步的探讨，给出相映的改良策略。

（一）开展常态化职业生涯规划咨询

高校应当开展响应的职业生涯规划指导工作，建立起常态化的职业生涯指导咨询机制。大学生职业生涯规划意识的形成是一个漫长的历程，不是仅靠一两节课就能够完成的。高校应当从长远着眼，建立起长久有效的保障机制，来促进大学生形成自己的职业生涯规划。高校要打造一支专业化的团队来完成相应的咨询工作，针对每一个学生做出个性化的指导和建议，充分帮助学生合理定位自我，指导学生制定合理的目标和方向。

（二）切实提高艺术类大学生的综合素养

提高自身本领是实现自我的关键。艺术类专业的大学生与其他专业的学生相比，没有特别高的专业门槛。因此，要想使艺术类大学生在毕业后能够在激烈的社会竞争中获得一定的优势，那么就必须不断提高自己的综合素养，增强自己的核心竞争力。高校应当举办一些综合性的活动，不断丰富大学生的课余生活，让大学生除了对自己本专业知识有一个较为深入和全面的了解之外，对各种专业领域的知识都有一定的涉猎，进一步拓展学生的视野，启迪学生的心智。只有站在更高的角度上，学生才能够看得更远，制定自己的职业生涯规划才能够更具有实际性和行动力。

（三）制定适合艺术类院校大学生的培养方案

高校要想进一步促进大学生职业生涯规划，就必须要从大学生的整个培养模式入手，寻找适合艺术类院校大学生的培养方案。职业生涯规划的制定仅仅只是第一步，关键的步骤在于执行，而行动力的培养又涉及到学生自我管理能力的建立，需要相当长的培养时间才能够完成。这就要求高校要从学生一入学开始，就以适合艺术类院校大学生的培养方案来对学生进行培养。从学生接受教育的每一步入手，促进学生职业生涯规划意识的形成，并最终转化为学生的行动力和执行力。高校应当使职业生涯规划意识成为一种校园氛围。

综上所述，加强对艺术类院校大学生职业生涯规划意识的培养是十分有必要的。不仅有利于学生今后的就业创业，更有利于学生把握当下，明确自己的学习任务和目标，不管对于高校培养还是对学生自我来说都是十分有意义的。

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