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网球运动对大学生人际交往的影响

作者:司鹏飞来源:《网球天地》日期:2024-11-13人气:352

  网球运动作为一项深受当代大学生喜爱和追捧的体育运动,其蕴含着多元化的价值观念和独特气质,并且有着较强的社交性,能够满足大学生自由交流互动的运动体验需求,同时也有利于促进和谐校园文化的建设发展。因此,各大高校要积极引进应用网球运动,有序组织学生开展网球学习活动,营造出和谐愉悦的人际关系交往氛围,促进学生彼此之间的互动交流,实现学生身心健康发展。

1.网球运动对大学生人际交往的主要影响

  在网球运动教学实践中,教师与学生能够基于各种网球运动学习方式进行有效互动交流,进而构建出一种轻松和谐的人际关系。网球教学活动的开展不单单能够让学生的神经得到良好的放松,促使学生与学生之间、学生与教师之间的通畅沟通,还可以让学生在这个关系建立过程中感到平等、尊重以及文明,能够大大提升学生的人际交往水平。

1.1促进大学生人际交往发展中良好协作精神的形成

  在人类社会发展进程中,团队协作是人类最为基本的一种生存方式,任何一个人都不能说完全脱离社会团队,这样会难以获得人生价值的体现,甚至是被他人所排挤。无论是在学校学习环境中,还是在社会就业环境中,各式各样的活动都需要在团队协作中展开。网球运动并不是一项单打独斗的运动,运动员需要在日常训练比赛中加强与教导员、体能指导师的互动交流。在网球运动世界比赛场上,任何一名网球运动员的成功都离开其背后团队全力支持。因此,通过指引学生参与网球运动锻炼,强化团队成员之间的配合训练交流,能够有效培养学生良好的团队协作意识与能力,在相互沟通理解下高效完成每一个训练任务,并建立起人与人之间的信任,相互之间进行取长补短、相互提高。大学生在毕业之后,选择就业进入社会就需要考验到他们的团队协作精神和能力。

1.2优化调节大学生学生生活情绪

  在如今竞争激烈的社会发展背景下,大学生往往都会面临着学业压力和未来就业压力,他们内心难免会产生一些负面情绪,如果这些负面情绪长时间无法得到释放,就会容易影响到他们身心健康发展,甚至是走向歧途。针对于此,高校可以通过发挥出网球运动的教育价值,通过采取一定激励措施,邀请大学生积极参与到网球运动训练学习中,能够让学生在高强度的运动训练比赛中得到情绪压力的释放发泄,并培养他们良好的学习自信心,维持他们的心理平衡。网球运动训练学习过程中的沟通交往能够进一步优化调节改善大学生的各种负面情绪,让他们获取到一定的安全感和自信心,从而乐观积极的面对学习生活。

1.3提升大学生社会交往能力

 在高校教育实践工作中科学实施网球运动教学,能够有效拓宽大学生的交际圈,而不仅限于班级学生之间的互动交流。网球运动能够让更多大学生之间由开始的陌生关系变成亲密朋友。当大学生的运动能力在比赛场上得到队友、对手以及观众的认可时,其不仅能够切实提升大学生个人的自尊感和自信,还可以在心理上获取到足够的快乐感和成就感,网球运动以其独特的特性能够拉近大学生之间的距离,促进大学生社会人际交往能力的全面提升。除此之外,网球运动能够为学生创造出自由和谐的人际交往接触空间,增进大学生之间的互动交流,让彼此更加深入了解对方,这样能够为他们建立亲密友谊打下良好的基础。因此,现代高校教育工作者需要高度重视培养大学生的社会交往能力,通过加强网球运动实践教学,帮助学生创建出良好的人际交往学习环境,在增强大学生综合身体素质的同时,还可以和谐大学生人际关系,促使他们形成健康的个性。

1.4培养大学生优越心理素质

  在高校体育教学实践过程中,网球运动的科学有序开展还可以培养大学生优越的心理素质。在网球运动训练比赛中,学生能够切身体会感悟到通过持续努力锻炼而达到某一特定目标的喜悦,进而延伸到自身的日常学习生活中。坚持网球运动训练和参与比赛,能够培养学生勇往直前、敢于接受挑战的优秀精神品质,网球运动竞争比赛不单单是挑战大学生的自我生理极限,同时也是在不断挑战他们的心理极限,他们会遇到各种挫折和困难,只有通过坚定的意志和非凡的勇气,才能够最终获得成功。因此,网球运动还能够强化锻炼大学生的心理承受能力,这对于理解和处理不同人际关系会有着莫大的帮助,可以让学生以乐观向上的人生态度面对学习生活,并于他人进行友好相处。

2.网球运动促进大学生人际交往发展的具体策略与实施路径

2.1创新完善网球运动实践教学模式

  兴趣是学生最好的老师,高校教师要想最大程度发挥出网球运动的应用价值,提升大学生的人际交往能力,促进他们身心健康发展,就必须创新完善网球运动实践教学模式。在传统网球教学模式中,教师更多是以自身作为课堂主导,向学生单方面灌输讲解网球理论知识与专业技能,忽视了与学生之间的互动交流,从而导致难以发挥出学生学习的主观能动性,部分学生还会产生抵触厌倦的心理情绪,大大降低网球运动教学效果。针对于此,高校教师需要着重提升自身的创新实践意识与能力,要主动加强与学生的沟通交流,及时全面掌握了解到他们的学习情况与需求,从而合理设计网球教学内容与方式,确保网球课堂教学能够吸引到全体学生的注意力,提高网球教学质量和效率。比如,高校教师可以在网球运动实践教学过程中合理引进应用小先生制、合作式等教学方法,这些教学方法的实践应用,能够凸显出学生在课堂上的主体地位,促使他们真正参与到多样化的网球学习活动中,并在团队合作学习中不断提升他们的协作能力与人际交往能力。在合作式教学法应用过程中,教师要正确处理好学生和学生之间、学生和教师之间的关系,结合学生实际学习能力水平,合理将班级学生分为不同学习小组,确保能够促进各个小组组员之间的友好交流配合,在大家共同努力下完成教师布置的各项训练学习任务,充分发挥出每个学生的个性与巨大潜能。每个学生会有着不同的学习特点与需求,高校教师要根据学生的学习发展情况,优化改进网球课堂教学内容与方式,确保能够有效调动起学生学习的积极性,挖掘他们的最大学习潜能。

2.2强化社会网球实践教学

  在高校网球教学实践中,教师要想进一步提升学生的人际交往能力,就必须强化社会网球实践教学,带领学生积极参与到各式各样的社会网球实践活动中,让学生能够尽早接触社会人际交往环境,与不同层次的人进行接触交流,这是对社会实践学习发展能力的一种重要培养方式。比如,高校可以通过加强社会网球组织协会、网球俱乐部的合作交流,邀请专业网球运动员、教练员到校进行座谈交流和实战演练,向学生分享最新的网球知识与技能,鼓励学生去提出问题,与社会人士进行密切交谈。在这个过程中能够强化锻炼到学生语言表达能力,让学生学习到社会专业人士独到的见解和思想。高校网球运动训练教学,不能只是局限于学生与学生之间、学生教师之间的打球学习互动,教师应该组织学生积极参与到各种社会机构、企业以及其他高校组织的网球比赛交流活动中,这样一方面可以培养学生的网球实战能力,与不同网球运动水平的人进行友好竞争比赛,一方面则是可以扩大学生的人际交往圈子,让他们尽早进入社会与形形色色的人交谈,相互促进学习发展。大学生是祖国建设发展的希望力量,只有当他们真正融入到社会这个大家庭,才能够与他人进行友好共处,对生活工作有一个全新的认识。高校组织大学生踊跃参加社会网球实践学习,是促进他们身心健康发展的客观需求,有助于提升每个学生的综合素质。只有在不断接触社会,与他人进行密切沟通交流,才能够帮助自己积累到更多社会实践经验,将来毕业走进社会后才能更快适应竞争环境,不会因为同事领导陌生、环境陌生而产生紧张胆怯的心理情绪。

2.3创建优越校园网球实践学习环境

  从当前我国高校开设网球课程的教学情况来看,一方面课程教学实践安排偏少,一方面各项基础设施、场地建设不够完善,无法有效满足当代大学生对网球运动学习体验需求,切实提升他们的人际交往能够。针对于此,各地区高校要积极响应国家相关政策号召,并结合自身网球教学发展情况与办学条件,适当加大对网球运动教学的投资力度。首先,高校领导要着重加强对体育教师的科学指导工作,引导他们及时革新自身的教学理念,高度重视发挥出网球运动在大学生人际交往学习发展中的相关作用。高校要着重培养出具有高能力、高素质的网球教师人才队伍,采取一定激励措施吸引到更多优秀的人才到校进行网球教学,将更多先进教学理念与教学方法引入本校网球教学体系中。高校还需定期组织网球教师参与到专业的教育培训活动中,不断提高他们的业务能力和职业素养,促使他们能够坚决履行好自身的岗位职责,带领学生参与多样化的网球实践教学活动,有效培养学生良好的综合能力与素质;其次,高校相关管理工作者要加强与教师、学生之间的互动交流,及时掌握了解到他们对网球教学的反馈意见和需求,根据实际情况优化改善本校网球教学基础设施与教学场地环境,为学生提供更为充足的网球训练学习时间与机会。高校教师要学习掌握运用好各项基础设施,根据学生学习进度和爱好需求,灵活应用不同基础设施和场地展开网球训练学习,在逐步提升学生网球运动能力与素质的同时,帮助他们建立起良好的学习自信心,并敢于展现最真实的自我;最后,高校需要加强与市场企业的合作交流,充分发挥出各自在网球教学上的教育资源优势。高校可以通过在企业人才、软硬件技术资源的支撑下,逐步完善本校网球教学场地建设,并科学指导教师与学生进行网球专业教学训练,有效提高他们的网球运动学习水平。而高校则可以提供相关教学场地,为企业培养输送出更多综合型的优秀人才,从而最终达到共赢的目的。

3.结语

  综上所述,在现代高校教育建设发展中,网球运动能够为高校大学生提供一个健康有效的交流平台,其不仅能够满足学生的体育锻炼运动需求,提升学生的综合身体素质,还可以促进学生与形形色色人的互动交流,培养学生良好的人际交往能力。因此,各地区高校必须高度重视网球教学创新实践工作,要组建起一支优秀的网球师资人才队伍,指导他们带领学生参与到多样化的网球学习互动交流活动中,营造出和谐愉悦的学习氛围,这样能够实现学生身心健康发展,并让学生网球场上养成良好的素养。


文章来源:  《网球天地》   https://www.zzqklm.com/w/qt/31013.html

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