微文化视域下高校“书香校园”建设的实践与探索

一、研究意义

文化具有具有潜移默化的特点。作为一种文化，阅读这种行为在不知不觉中影响学生的价值观、观点和行为举止，进而影响学生的全面发展。因此，建设高校“书香校园”有助于更好的发挥文化育人功能，帮助学生提升人文素养，实现五育并举。同时，文化软实力是文化强国战略发展的活力源泉，作为书香社会建设有序进行的重要支点，建设好高校“书香校园”有助于提升我国文化软实力，有利于推进我国文化强国战略。

二、微文化背景下髙校“书香校园”建设存在的困境

大学校园是书香凝聚之地，学生时代是读书的黄金时期，应是阅读的主力军。但是，随着信息化时代的不断发展，各种价值观念的冲击下，大学生更需要多读书，读好书，全面提升个人综合素质。经过统计表明，当前很多学生对阅读持有抵触态度，将近80%的学生每天的阅读量时长不足一小时，约9%左右的学生每学期从未去图书馆借览图书。因此，大学生群体目前阅读面临严重危机，阅读正慢慢被忽略。

（一）高校“书香校园”建设中精神文化建设被潜在遮蔽

精神文化是高校“书香校园”建设中的“引力擎”，它在高校“书香校园”建设方面存在不可忽视的地位。它不仅体现了高校“书香校园”建设的价值理念，也反映了高校以人为本的办学理念。然而，近年来，在微文化背景下，微博、微信、电子书等新媒体平台的普遍应用，其极强的便利性、互动性等优势广受大学生群体欢迎，一方面占据了大学生阅读纸质书籍的时间，久而久之会弱化传统经典阅读方式的价值作用，遮蔽了高校书香文化的人文价值。另外，随着市场经济的发展，功利价值取向也会通过一定的方式如经济条件、就业压力等方式潜移默化的影响着大学生的价值观念， 功利价值取向大行其道。有调查数据显示，目前超过一半的大学生表示阅读不是为了提升自我道德情操，更多的是为了完成专业课学习、通过考试等，最终缓解就业压力。

（二）高校“书香校园”建设中制度建设尚未健全

第一，高校“书香校园”建设中管理体制机制建设不够完善，主要体现在建设资金不足、经验不足、没有微阅读管理机制和管理条例，缺乏科学的指导以及评价保障机制，导致高效  管理者和高校大学生对阅读没有引起足够的重视；第二，高校“书香校园”交流体制机制在“书香校园”建设方面发挥着不可替代的作用，然而目前高校“书香校园”建设中交流体制机制建设存在一定欠缺。衡量高校“书香校园”建设成果的重要标准之一就是大学生参与阅读活动的情况。但是，当今大部分高校书香创新交流活动太少、没有建立“书香校园”相关宣传机制，进而影响了高校“书香校园”建设进程；

（三）制度保障：建立和健全“书香校园”建设的制度保障，提升“书香校园”制度文化层次

建立完善的大学制度，对提高高校教育质量具有重要的基础意义。要建立和健全“书香校园”建设的制度保障，离不开提升“书香校园”制度文化层次。首先，完善高校“书香校园”建设中管理体制机制，高校将“书香校园”建设纳入本校每年发展规划项目，加快制定相关管理办法和条例，成立领导小组和督导小组，分工协作，责任到人；加大硬件设施建设，如微阅读平台搭建、购买图书的资金投入，并将资金投入情况作为高校“书香校园”建设的评价标准。另外，建立高校书香交流机制，立足大学生生活，借助合画报、传单、广播等宣传媒介开展多彩的微阅读品牌活动如阅读漂流活动、征文活动等，扩大书香交流活动的范围，时时开展“微阅读优秀学生”、“微阅读高材生”等评奖激励活动，从奖励这方面形成正确的舆论导向。再者，成立高校书香社团组织。结合当代大学生的思想观念，组建高校书香社团组织为大学生提供阅读资源推荐等读书服务，以点带面，从而增强大学生阅读意识的提升。

三、结论

本文通过以马克思主义文化观为理论指导，结合当今微文化时代特点和背景，探讨目前当前高校“书香校园”的发展现状及问题。研究发展，当前高校书香文化建设主要面临精神文化建设被潜在遮蔽、制度建设尚未健全、物质文化  建设不够全面主要问题。最后，以问题为导向提出了高校“书香校园”的建设的对策意见即，建立和健全“书香校园”建设的制度保障，提升“书香校园”制度文化层次；坚持马克思主义文化观，丰富“书香校园”精神文化内涵；建设“书香校园”物质基础，培养学生良好的阅读观念和思维方式，以具体实施高校“书香校园”建设工程。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html