以学生为中心，探索二手车贸易教学模式

作者：陈诚来源：原创日期：2014-01-17人气：864

以学生为中心的教育理论来自于美国教育家和哲学家杜威的“儿童中心论”。他强调尊重人类自由的天性、尊重儿童的心灵和遵循教育的规律对儿童发展的重要性。将“以儿童为中心”的思想进一步运用于大学教育就成为以学生为中心的思想。“以学生为中心”的对立面便是“以教师为中心”。以教师为中心的教学最明显的特征就是忽视了学生的学习主体的作用，通常采用集体的、满堂灌的讲授式教学。相应地以学生为中心的教学的特征是重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，通常采用协作式、个别化、小组讨论等教学形式或采用多种教学形式组合起来进行教学。
以学生为中心主要有以下特点：
1.主体是学生
以学生为中心，评价教学的效果，不是教师教的多好，而是学生学的多好。学生能否使用教师课堂所教内容解决实际问题，能否通过与教师的沟通和交流获得更多他们所需要的知识和技能，这是教学的主要目的。为了完成这个目的，必须以学生为主体，分析、研究学生的需求，设计适应学生需求的课程教学方案。
2.教学形式多元化、手段多样化
教学形式方面多种形式被采，如协作化、个别化、多样化等，经常以小组为单位进行讨论和完成老师布置的任务；教学手段方面，不像传统的教学活动中只是依靠黑板和粉笔，现在还需要依靠许多网络的多媒体手段。无论采取那种教学的形式、教学手段，主要目的是通过各种形式的模拟练习，让学生做中学，化被动学习为主动学习。

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