论青少年手球运动员的选材

一、前言

    近年来 ，世界各国手球运动迅速发展，而我国手球运动技术水平却上升缓慢，其主要原因之一在于 高水平手球运动人才的缺乏。作为手球运动人才培养和输送的主要基地——各省、市青少年手球运动 队，在其选材上仍然存在着不足。大部分教练员往往依靠经验选材，尚缺乏运用一些科学方法和手段去 选拔人才 ，致使一些较有潜力的运动员在最初的选拔时就被淘汰，造成了人才浪费。因此 ，如何科学地选 拔和输送有潜力的手球运动后备人才 ，快速提高手球运动水平，是亟待研究的重要课题 。本文就青少年 手球运动员的选材问题谈点粗浅认识 ，以求提高选材的成功率。

二、选材的指导思想

    1.运动员的机制是一个复杂多机控制系统，所以在评价一个运动员时，对各项选材指标与特征要有所侧重，个人特点，既要看目前水平，更要看今后的发展潜力。既要看人体形态、身体素质、技战术等外在因素，还要对那些通过训练难以改变的保守因素特别注意。

    2.选材内容要与训练、考核、比赛的内容相一致，使选材与育才有机结合起来，选材的方法要做到经验选材与科学选材相结合。

    3.选材的指标确定要适合青少年儿童生长发育的规律，在各个年龄阶段，要有所侧重，有所取舍。如儿童阶段，是否活泼好动，身体形态及神经类型等遗传因素。少年阶段侧重于技术动作的规格及动用能力，身体素质及意志品质。青年阶段，侧重于比赛表现，心理素质及智商水平。                             

三、身体形态与身高关系

    根据少儿生长发育的规律来分析，在人体生长发育过程中，下肢是先长的慢一些，7岁前上下肢的长度相差不大，到了青春发育期，下肢长势猛增，是出生婴儿的五倍，事实上青春发育期人体身高的增长是下肢的主要作用，当然其他骨骼也在按比例增长，但长的最猛的还是下肢骨，因此我们在选材时应选那些肢长于躯干的少年儿童，当然在选材时，也不是越高越好，应根据手球运动的特点，将身高、速度、爆发力、弹跳力、灵活性联系在一起看，应根据手球项目的特点、比赛中的位置，技战术特点的要求，合理选拔队员。 

四、观察生长发育的生理特点，预测未来身高

    一般生物年龄大，不可能有身高大幅度的增长，特别是过了青春发育期，一般转入渐长阶段，长势不明显，除有生物年龄对照外，主要以青春发育期特征判断，如青春发育期女孩子音调变高，乳房逐渐突起，骨盆增宽，皮下脂肪丰满、增厚，出现月经，性激素增多，随第二性特征的明显变化，身高增长缓慢下来，所以性成熟早，生物年龄大，尽早发育，身高增长的可能性小，相反生物年龄小，青春期发育正常，身高比同龄人好，身高增长的潜力可能性就大，所以在选材时应选那些生物年龄小，发育正常，而身高又有增长潜力的青少年运动员。

五、心理素质

心里素质对运动能力的发挥有重要的影响，因此在选材时应特别注意对运动员心理素质的考察

 1.球场意识和接受能力：通过对抗性游戏和比赛，观察判断他们的反应能力以及时机的掌握，同时观察对技战术，身体素质的运用的合理性及创造性。

    2.意志品质：是否热爱手球运动，渴望比赛，勇敢顽强，沉着果断，有毅力不怕苦累。在比赛和训练中是否全力以赴，敢于拼搏，不服输，关键时不手软，敢挑重担子。

    3.气质类型：认得气质类型根据有关资料介绍可分四大类

    (1)灵活型：反应快、准确、活泼，思维敏捷，接受能力快，强，富有创造力，有强而稳定的工作能力。

    (2)稳定型：反应较灵活，慢而细心，肯钻研，思维准确。

    (3)兴奋型：反应快，准确性较差，好动，对新鲜事物不易控制自己，具有较强的工作能力。

    (4)易扰型：反应快，但注意力不集中，粗心，工作能力不稳定，起伏较大。

    (5)中间型和各种亚型：有的接近灵活型或稳定型，有的接近兴奋型或易扰型，有的接近两者之间。

    (6)谨慎型：反应慢，准确，沉着谨慎，细心，踏实肯钻研

    (7)中下型：有的接近谨慎型或广散型，有的接近抑制型或模糊型，有的接近两者之间。

    (8)广散型：反应慢，准确性差，自控能力差，工作能力较低。

    (9)抑制型：反应慢，注意力分散，粗心，工作能力低。

    (10)模糊型：反应既慢又不准确，接受能力差，很难建立条件反射，工作能力低，有的属于智能低下者。

    通过对安徽省体校1987-1994年的训练比赛与测验神经类型的调查和对比，可以看出，凡是表现好，成绩较突出的手球运动员大都属于活泼型和安静型，因为活泼型队员，活泼好动，聪明伶俐，精神饱满，易兴奋也易抑制，模仿性强，接受事物也快，掌握动作也快，安静型的一般较安静，稳重，掌握动作虽慢，但稳定型强，所以从气质类型方面选材看，最好选活泼型和安静型为好。

六、选材需要遵循的原则

    运动员的选材机制是一个复杂的多级控制系统，所以在评价一个运动员时，对各项选材指标与特征要有所侧重。对运动员的个人特点，既要看 目前的水平 ，更要看今后的发展潜力；既要看人体形态、身体素质、技战术能力等外在因素，还要对那些通过训练难以改变的保守因素加以注意。 选材内容要与训练、考核、比赛的内容相一致 ，选材与育才要有机地结合起来，选材的方法要做到经

    验选材与科学选材相结合。选材的指标确定要适合青少年及儿童生长的规律 ，在各个年龄阶段 ，要有所 侧重 ，有所取舍。如在儿童阶段 ，要尤其侧重活泼好动、身体形态及神经类型等遗传因素；在少年阶段，则 侧重于技术动作的规范、运用能力以及身体素质和意志品质 ；在青年阶段 ，应侧重于运动员 比赛 中的表 现、心理素质以及智商水平。经过长期的训练实践，笔者认为在选材中的各项标准应按表 1的比例加以考虑

七、小结

    由于手球运动是一项具有 田径、体操、技巧、球类等运动项 目特点的综合性项 目，所以在选材时既要 全面考虑，又要根据手球项 目自身的特点有所侧重；既要看运动员 目前的水平，又要看他们今后是否有 发展潜力。同时，要通过“选、练、考、比”四结合的方法，逐级筛选，把那些天赋条件好、运动能力强、发展 潜力大的优秀人才选出来 。应根据青少年身体形态和身高的关系，注意选拔那些生物年龄小、下肢长和 手臂长、修长型体态的运动员。运动员的心理素质是影响其运动成绩发挥的重要指标，选材时要特别加 以注意，除了一般心理素质，从气质类型看，应选择活泼型和安静型的运动员。

参考文献：

[1] 徐国强.手球运动员的神经类型比较[J].中国手球,1998,(02):18—20．  

[2] 王步标.人体生理学[M].北京:北京高等教育出版社,1996．  

[3] 赵 浚.运动员选材模式[J].国际手球动态,1993,(08):27—29．