对大学生党员教育管理工作的思考与实践-党建论文

摘要：随着大学生党员队伍的不断壮大，加强党的基层组织建设、推进党员教育管理的制度化建设、创新党员教育管理的形式、完善党员考评及激励机制，才能保持党员队伍的先进性。

关键词：大学生党员  党支部  教育管理 

随着高等教育大众化的发展，使得越来越多的学生会能够进入高校学习深造，高校成为拥有较多科学文化知识、富有发展潜力的青年群体聚集地。能否将优秀青年吸纳入党是党的建设的一项战略工程，我们在严把党员发展质量关的同时，更要高度重视学生党员的后续教育和管理工作，因为建设一支理想信念坚定、政治素质好、业务能力强、作用突出、结构合理的党员队伍，才能影响和带动整个学生群体。因此，建立健全大学生党员教育管理的长效机制，充分发挥大学生党员在学习、工作和生活等各方面的先锋模范作用，是高校党务工作者需要思考和研究的重要课题。

一、加强党的基层组织建设科学化水平

1．创新基层党组织设置模式

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。在学生班级中科学合理地设置党的基层组织，做到一年级有双学小组、二年级有党小组、高年级有党支部。在一年级建立双学小组，开展双学（学党章、学理论）活动，对入党积极分子进行思想政治教育，使其成为发展学生党员的重要途径和开展学生思想政治教育工作的基础阵地。学生党支部是高校学生党组织最基本的组织形式，是对大学生党员和入党积极分子进行教育管理的基础阵地，是党组织在大学生中开展各项活动的基础保障。只有按各年级学生党员数量、结构等实际情况组建好学生党组织体系，强化党的基层组织的覆盖面，才能为扎实有效地开展学生入党积极分子和党员的教育管理提供坚实和牢固的平台，使大学生党支部建设成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。

2．加强党员教育管理干部队伍建设

加强大学生党员后续教育和管理，必须要有一支结构合理、素质过硬的党务工作队伍。首先，要有专人负责学生党建工作，基层党组织应按需、按比例配足专职组织员，逐步实现党建工作队伍专业化。其次，坚持选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的优秀党员担任党支部书记是做好党员教育管理工作的重要保证。再次，要制定党建工作队伍培训计划，有针对性地定期组织参加业务培训，不断提高党务工作者的理论和业务水平，以适应党务工作的需要。

二、推进大学生党员教育管理的制度建设

制度建设是创新大学生党员教育管理长效机制的重要保障。党支部的制度建设和党员的教育管理是相辅相成，相互促进的，要充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，就要建立健全学生党支部建设和学生党员教育管理的制度体系，增强党支部工作和党员教育管理工作的计划性、科学性，用规章制度来规范党支部的管理行为和学生党员的实际行动。

在实际工作中，对新党员要强化入党介绍人联系制度，督促和教育新党员按党员标准严格要求自己；通过严格组织生活制度、三会一课制度、党员民主评议制度、党员责任区制度、党员激励制度、党支部工作细则、发展党员工作程序等一系列制度措施，对大学生党支部的工作职责、工作制度、党员教育与管理、活动方式等做出严格的规定，以加强党支部的建设，使支部工作经常化、规范化，提高党的基层组织的战斗力和凝聚力，使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、提高党员的政治觉悟、增强党员的党性观念，形成开展党建工作的一系列长效机制。

三、推进大学生党员教育管理的形式创新

1．成立学生党员教育管理自治组织。高校学生党员既是被教育者、被管理者，同时又具有自我教育、自我管理的愿望和能力。除了学生党支部外，可以成立学生党建中心，通过建立健全组织机构，规章制度，选配政治素质过硬、责任心强的学生党员干部等来组织广大学生党员开展活动、学习党的知识、培训党务工作人员，使其成为广大同学了解党的知识的窗口，联系党员群众的纽带，服务师生的园地，成为党员自我教育、自我服务、自我管理、自我监督的阵地。

2．在“创先争优”中强化党员教育管理。围绕创建先进基层党组织、争做优秀共产党员开展各种争创活动，引导广大学生党员做到“五带头”。一是带头学习提高。学习政治理论知识、科学文化知识和专业知识，成为学习的榜样。二是带头争创佳绩。积极在学习、工作、生活中做出显著成绩。三是带头服务师生。积极主动为师生办实事、办好事主动接受群众的监督。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，带头执行学校各项规章制度。五是带头弘扬正气，敢于同不良风气作斗争。通过创先争优，可以进一步丰富党员教育管理的手段和内涵、可以进一步调动党员自我教育管理的自觉性。

3．强化党建工作进公寓。要重视发挥学生党组织在公寓民主管理、自我管理中的核心组织作用，可以通过在学生公寓内开展党员床位标识制度；在学生公寓设立党员责任区，选拔优秀的学生党员作为责任人，分别负责管理若干学生宿舍。一方面变学生被动接受教育管理为主动参与教育管理，使大学生逐步形成自我教育、自我管理、自我服务的工作格局；另一方面，也让学生党员处处发挥党员的作用，履行党员的职责与义务。

4．密切党建和团学工作的联系。现实中常常出现党建活动和团学工作各自为政的局面，其实在团学主题实践活动和暑期社会实践活动中，很多的骨干力量就是学生党员，党建团学工作缺乏有效的整合和合理的规划，使得团学工作中党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用被弱化，使得党建带团建的作用没有有效地凸显出来，因此，可以将党员这面旗帜延伸到团学工作中，使其即起到示范引领的作用也利于广大党员接受同学的监督检查。

四、完善大学生党员考评及激励机制

明确学生党员管理的考评目标、考评程序和考评内容，每年对每位学生党员进行一次综合考评。建立便于操作的考评指标体系，着重从思想政治表现、日常行为规范、带头作用、个人学风等方面对学生党员进行量化考评。同时实行党员群众评议，可以把综合考核评议结果反馈给本人，要求本人制订整改措施。以此作为优秀党员、优秀党务工作者评选的依据，在广大学生党员中树立先进典型，起到示范引领作用。