激发阅读兴趣提高读写能力

《高中语文新课程标准》明确指出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”又云：“读万卷书，行千里路。”这就告诉我们，一个人成才离不开知识的熏陶和启迪，阅读量大往往有利于人的全面发展。然而，当前高中语文阅读教学状况却不容乐观，特别是课外阅读教学的现状堪称让人担忧。面对现状，加强研究，大胆改革，积极探索是我们语文教师的当务之急。为此，我们把有效增加课外阅读量作为提高学生语文素养的切入口，从多个操作层面对高中语文课外阅读教学作了有益的探索和尝试。具体操作如下： 一、创新思路，有效解决书源 新课标明确要求：“要让学生学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”要开展好课外阅读课，建设一个高品质的图书馆势在必行。然而，由于县级财政为了建设龙南中学新校区已经投入了近亿资金，但是实事求是地说，学校建设中仍有许多方面不尽如人意，如图书馆的充实和建设就是一个重要而薄弱的环节。就目前图书馆存的近9万册较陈旧的图书已经远远不能满足师生和教学实际需求。因此需要大量地添置充实适合学生阅读的图书，这就需要相当一笔经费投入，怎么办？一方面，学校采取与县新华书店合作的办法，把“读者俱乐部”开进学校图书馆。由新华书店投资购置读者俱乐部图书并支付管理人员工资。学校允许新华书店在读者俱乐部开设图书超市，出售书籍、学习资料和文具作为回馈。这样，就有效地解决了学校图书馆图书不足的问题，学生不仅可在读者俱乐部饱览群书，而且可足不出校就能买到所需图书和学习用品。这种做法有效地解决了学校图书馆书源问题，新华书店也有赢利，实现“双赢”。另一方面，学校还积极筹措资金购买书店不能提供的工具书等图书，解决部分书源问题。 二、严格把关，确保图书品质 为了保证读者俱乐部里的图书质量，确保图书品质，提高学生阅读兴趣，保障教学需要，我们严把“进门”关，对新华书店提供的书目进行审定，力求做到每一本都是经过严格挑选的好书、对学生有益的书。那么，我们的好书标准是什么呢？我们参照了余应源教授所倡导的五个标准：“思想内容好，教育价值高；语言文字好，堪为学生学习的典范；符合学生年龄特征，便于学生独立阅读；适当照顾学生学习其他学科的需要；尽可能和课内阅读教学取得某种程度的联结。”当然，要达到这样的标准着实不易。为此，我们采取了一种科学而又极具人性化的书籍选择方式，我们叫做“三方开单法”。学校、学科教师和学生各开出一份书单，三方开单，共同参与，协商取舍。通过这种科学民主的方式，图书的种类多样了，书的品质得到了可靠的保证，既照顾了学生的阅读兴趣，又注意了教师教学实际的需要。