数字化背景下皖北古建筑文化的活态传承机制研究

皖北地处淮河中游，作为中原文化与江淮文化的交汇地带，其古建筑群落承载着多元文明演进轨迹，是解读地域历史的“文化密码”。从历史维度看，曹操家族遗存与运河商贸古镇建筑，镌刻着皖北从军事重镇到商贸枢纽的转型印记；艺术层面，花戏楼“三雕”等展现徽派精巧与北方雄浑的融合之美；科技价值体现在禹王宫防洪、亳州排水等古人营造智慧中；而宗祠、会馆、戏楼等则是维系宗族认同、商贸伦理与民间文化的“活态空间”。在数字化浪潮下，如何通过技术赋能激活这些价值、构建活态传承体系成为关键命题。本文立足皖北古建筑文化价值基底，探究数字化背景下的传承机制与实施路径，为地域文化保护提供新思路。

一、数字资源保护与管理机制：构建文化传承的“数据基石”

数字资源保护与管理机制是活态传承的前提，以“标准化采集、集约化存储、共享化管理”为核心，需政府文旅部门、高校科研机构、文保单位形成“三位一体”协作体系。政府文旅部门牵头统筹规划，联合皖北相关地市成立专项工作组，制定数字化采集与存储技术规范，明确采集范围、技术指标、数据格式等标准，破解数据孤岛问题。高校依托多学科优势组建跨学科团队，提供数字化采集技术方案，对采集数据进行学术校勘并添加元数据，提升资源学术价值。文保单位组建专职队伍，按规范开展实地勘察、数据采集与初步筛选，保障数据质量。

二、价值阐释与体验创新机制：激活文化传播的“活力引擎”

连接数字资源和大众的认知、价值阐释和体验创新机制要达到“学术价值通俗化，文化体验场景化”，就形成一个文化企业和科技公司，设计师和艺术家相互协同的“技术给予—内容创作—产品落实”链路体系。科技公司可以给予VR、AR、大数据、人工智能等技术方面的支持，开发数字孪生引擎以及虚拟修复等功能，帮助塑造虚拟场景，做到个性化消息推送。文化企业整合资源打造“线上+线下”的产品矩阵，建立线上全景云展厅，实现古建筑的沉浸式漫游与互动解读，设置线下VR体验馆，实现场景化的互动体验。设计师和艺术家抽取古建筑元素，制作文创产品、数字艺术作品，和非遗代表性传承人一起开设数字非遗课堂，转化文化创意。

三、公众参与传播推广机制：搭建文化传承的“社会网络”

公众参与以及传播推广机制是活态传承的主要动力，打破原有的形式，借助数字平台赋权多元主体，达成“全民参与，全域传播”的生态系统，形成“发起—分层—社群”的组织系统。政府和文化企业是主要发起方，建立数字参与平台并且策划各种活动。本地社区居民挖掘本土记忆，用征集的方式建立民间古建影像库，成立志愿者队传播地域文化。学校把古建文化融入教育，中小学校开展数字研学活动，高校举办创新大赛，开展特色课程，做到“教—学—践—承”结合。游客通过景区数字打卡点参与互动，分享流传，社交媒体使用者凭借话题挑战、直播探秘等完成内容共创，表现优异者可得到奖赏，形成流传效应。从社群运营方面来说，搭建起分众兴趣的数字社群，举办线上讲座、作品评选等活动并聘请专家当顾问。组织线下探访营，把线上热度变成线下参与力，做到“线上凝聚—线下落地—认同深化”的传承闭环。

四、政策保障与人才培养机制：筑牢文化传承的“制度根基”

构建多元协同支持的政策保障体系。以“政府引导、市场驱动、社会参与”为原则，用激励政策、资金支持、规范管理来激发参与热情。从激励政策上来说，出台专项办法，给文化企业税收优惠，项目补贴，建立示范项目评选机制。在资金扶持方面，构建“政府专项基金＋社会资本＋金融信贷”体系，设置政府专项基金，通过PPP模式吸引社会资本，发布专项金融产品。在管理规范上，制定数字资源的管理规范及道德伦理，划定产权与使用边界，形成项目评价办法，保证传承质量。构建起复合型数字人文队伍。以“文保+技术”需求为目标，形成“培训—锻炼—储备”体系。高校推进学科交叉，开设特色化专业及课程模块，“文保基础+技术核心+实践应用”课程结构，加强实践环节。就业培训方面，创建校企联动机制，按照不同群体实行差异化培训，做到“培训—实践—就业”连贯。

文章来源：《固原日报》https://www.zzqklm.com/w/qk/36645.html