高校工会在推进师德建设中的作用与策略

近年来，教育部针对高校的师德建设问题陆续颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等一系列文件。这些文件的颁布与近年来频发的高校师德建设问题有着紧密联系，一些性质较为恶劣的问题更是引起了社会的强烈反响，一时间将高校的师德建设问题推向了风口浪尖。随着现代社会的不断发展，加强高校师德建设，凸显身正为范的职业性、以学生为中心的时代性、教育兴国的主体性至关重要。工会作为以高校知识分子为主体的教职工群众组织，是党连接教职工的桥梁，也是高校行政机关的重要组成部分，其在推进高校师德建设中发挥着必不可少的作用。因此，对高校工会在师德建设中的作用进行探索研究，有着十分重要的现实意义。

一、高校工会在推进师德建设中的作用

（一）高校工会在推进师德建设中有着广泛的群众基础

工会是指广大职工自愿结合起来的代表工人阶级的群众组织。高校工会主要是指在高校党政部门的领导下，由广大教职工自愿结合的群众组织。不管是从事教学、教研工作的人员，还是从事管理服务工作的人员，均可加入工会组织，由此决定了高校工会有着广泛的群众基础。高校工会是以知识分子为主体的教职工群众组织。教职工不仅拥有较高的素质，还有着较为活跃的思想，在高校工会的合理组织下，可推进师德建设的有序开展。

（二）高校工会可切实保障教职工的合法权益

作为工会组织履行职责的重要法律依据，《中华人民共和国工会法》指出，维护职工合法权益是工会的基本职责。因而，高校工会应履行自身的职责，遵循相关法律法规，结合高校相关管理制度，从教职工角度出发，关注教职工的思想动态，帮助教职工维护自身合法权益，尽可能满足教职工的合理诉求。高校工会作为连接高校党政部门和教职工的桥梁，它一方面要保障高校的有序发展，另一方面要保障教职工的合法权益。

（三）推进师德建设是高校工会的重要职责

《中华人民共和国工会法》还明确指出，工会应注重培养职工的思想道德素质，建设有理想、有道德的职工队伍。提升职工的思想道德素质，亦即推进师德建设。基于此，高校工会应肩负起自身的职责、使命，积极主动地参与到高校师德建设中，真正发挥组织带头作用。

二、现阶段高校工会在推进师德建设中面临的困境

（一）高校工会去行政化、形式化不充分

长期以来，高校工会主要依据高校党政部门的指示开展工作，对广大教职工只限于提供一些浅显的教育引导，组织一些形式单一的日常活动。由于去行政化、形式化不充分，使得高校工会自身职能难以得到充分发挥，难以从根本上自主解决高校师德建设中存在的一系列问题。为此，高校工会必须理清“服从”“服务”及“加强”相互间的关系，即服从高校党政部门，服务广大教职工，加强师德建设。

（二）高校缺乏对师德建设的重视

某高校针对职能部门在推进师德建设中的作用进行了调查研究。调查结果显示，就职能部门在推进师德建设的重要性上，高校人事部门、校党政办公室、工会、教务部门处在前四的位置，重要性占比分别为27%、23%、22%以及16%。由此表明，高校工会在推进师德建设中发挥着至关重要的作用。然而，相较于教学、科研工作建设，高校对师德建设的重视程度明显不足，大多数高校将主要资源都用在教学、科研建设上，而对于师德建设仅采取简单的行政传达工作方式，时效性不足，难以调动教师参与的主观能动性，也难以满足新时代师德建设的新要求。

（三）教师主观认识存在偏差

一些高校教师主观认识存在偏差，使得师德建设面临较大难度。首先，随着现代社会的不断发展，高校教师表现出强烈的自我意识，特别是在全球一体化发展背景下，一些教师受到个人主义、享乐主义等外来思潮的侵蚀，过于追求个人利益，缺乏教师所应具备的责任感、使命感，从而加大了高校工会推进师德建设的难度。其次，随着我国社会经济及城市化建设的不断推进，物价与大众收入水平不成正比，使得教师面临不小的生活压力，加之高校教师教学、科研任务繁重，因而在外界市场经济利益的驱动下，往往经不住诱惑，最终导致教师主观认识出现偏差。

三、高校工会推进师德建设的策略

（一）加大师德建设教育力度

高校工会在新时期校园精神文明建设中扮演着十分重要的角色，应有效发挥自身组织优势，以丰富的活动为载体，调动广大教职工参与师德建设的积极性。鉴于此，高校工会应有力配合宣传部、人事部等部门，从新进教职工岗前培训着手，开展师德建设教育专题活动。例如，高校工会可建立以老带新制度，将高校老一辈教师优良的师德作风传递给新进教师，使良好的师德作风得到继承和弘扬；高校工会可积极组织师德建设主题征文及演讲比赛、教师技能比拼等丰富的活动，调动教职工参与师德建设的主观能动性，提升教职工的师德素养。

（二）加大师德建设宣传力度

高校工会应积极培养树立各职能部门的教职工典型，切实提高广大教职工对师德建设的认同度，调动教职工参与师德建设的主观能动性。在这一过程中，高校工会工作人员应深入教职工群体，采集不同岗位优秀教职工的先进事迹、先进经验，并借助微信、微博、抖音等新媒体平台，利用人物专访、短视频、微电影等广大师生乐于接受的方式进行宣传推广，切实营造重德养德的良好氛围。近年来，一些高校工会为加大师德建设宣传力度，加强“互联网+”工会信息化平台建设，建立网络客户端，开通微信公众号等，多管齐下，为其他高校工会开展师德建设宣传工作提供了有益借鉴。鉴于此，随着网络信息技术的不断提高，高校工会应发挥互联网在师德建设宣传工作中的作用，比如设置“师德建设”专栏，分享先进经验，传播正能量；借助微信、微博、抖音等新媒体平台具有高效的传播速度及广泛的受众群体等优势，开展丰富多彩的师德建设宣传工作，设置“漫谈我的老师”等话题，鼓励广大师生以文字、图片、音视频等形式参与，向其他教师和同学分享身边的故事，营造校园师德建设的和谐氛围。

（三）加大师德建设监督力度

高校师德建设在教育、宣传的基础上，还应构建完善的师德建设监督机制，形成覆盖面广泛的师德建设体系。在此期间，高校工会应有效发挥自身的监督职能，积极配合高校学术委员会、教代会、纪检部门等开展好教师师德建设监督工作，积极打造高校、教职工、学生、家长、社会等多方位参与的监督平台。另外，搭建师德建设投诉建议平台，畅通师德建设监督渠道，借助校园网、微信、微博等新媒体平台，实时掌握教师教育教学信息，针对教学、科研、毕业设计、技能竞赛等工作环节中产生的不良倾向和问题，构建预防机制，及时有效处理师德建设问题，促进师德建设的有序开展。

（四）构建师德建设奖惩及保障机制

首先，加强师德激励机制构建，有序推进“教学名师”“青年教师优秀教学奖”“德艺双馨育人楷模”“巾帼建功先进”“三全育人”等一系列评选活动，对教学科研、敬业奉献、品德作风等方面表现突出的教职工给予宣传、表彰。其次，构建师德建设保障机制，为培养高素质教师创造良好的环境，从真正意义上解决教职工在工作生活中面临的问题，保障教职工可集中精力开展教书育人工作。

四、结语

师德建设是新时代高校教职工队伍建设的一项重要内容，作为广大教职工的代表，高校工会必须提高对师德建设的重视。尽管近年来高校师德建设取得了一定成效，但是必须明确师德建设是一项长期复杂的工程，诸多问题有待解决。因此，高校工会应围绕如何更有效地推进师德建设进行总结研究，并结合现阶段高校工会在推进师德建设中面临的困境，加大师德建设教育力度、宣传力度及监督力度，构建师德建设奖惩及保障机制，积极促进高校师德建设的有序开展。

本文来源：《黄河.黄土.黄种人》：https://www.zzqklm.com/w/xf/26540.html