数字化背景下应用型本科高校创业园区的发展现状及对策

应用型本科高校在数字化背景下建立创业园区，主要服务于在校生或毕业五年以内的学生，于社会、大学生以及行业发展而言，意义重大。然而，当前其在发展过程中存在一定问题，不利于创业园区充分发挥其优势和意义，为此需要采取一定的措施。

一、数字化背景下应用型本科高校创业园区的发展现状

（一）针对大学生创业项目的筛选和评估机制有待健全

在数字化背景下，应用型本科高校建立创业园区，为大学生提供了一个创业平台，推动了产业创新和经济发展。然而当前的创业园区在引入项目时存在为了追求短期效益，放松准入门槛的现象，如此会导致进入创业园区的创业项目质量参差不齐，进而出现部分项目缺乏市场前景或创新价值的情况，这不仅会浪费有限的孵化资源，还会导致优质创业项目的发展空间受到压缩，不利于应用型本科高校创业园区的持续发展。与此同时，应用型本科高校创业园区在评估创业项目时存在健全性和持续性不足的问题。创业项目入驻创业园区通常需要经过四个步骤，分别为大学生进行创业项目入驻申请、创业园区进行审核、路演和创业项目入驻创业园区。在审核环节，创业园区主要关注创业项目的商业计划书和可行性，忽视了创业团队的执行能力、项目的技术含量以及市场竞争力等多维度因素。如此不利于创业园区准确评估大学生创业项目的潜在价值；入驻创业园区的大学生创业项目的孵化期只有两年，时间较短，创业园区只凭借年度考核评估大学生初创公司的经营情况以及未来的发展前景，无法准确了解企业的真实情况，在此基础上贸然进行评估，决定初创公司在创业园区的去留问题较为草率，且由于目前尚无统一的淘汰或改进机制，出现“入驻难、驻后松”的局面，不利于应用型本科高校创业园区的持续发展。

（二）缺乏管理大学生创业园区的专业组织机构和资金

在数字化背景下，应用型本科高校创业园区为大学生提供了开展创业实践的空间和平台。但当前创业园区在发展过程中存在管理机构不专业、资金支持力度不足的问题，直接影响着园区的运作效率和可持续发展。创业园区的管理主要由学校内的教师兼任，缺乏专门的组织机构，而是由学校内其他部门的教师兼任的，由于教师缺乏专业的管理经验，会导致创业园区无法为大学生提供高质量的服务，甚至无法保证相关政策和措施的有效实施。在资金方面，虽然应用型本科高校创业园区为大学生创业者提供了免费的场地、水电暖等基础设施，降低了学生创业的门槛，但依旧无法满足大学生创业者对资金的需求。在数字化背景下，大学生开展就业创业活动的成本相对较低，但是初期创业资金的需求依然存在，即创业者需要承担人员招聘、初期运营费用等资金需求。如若创业者资金不足，可能难以展开有效的市场调研、宣传活动。部分创业者为了将自己的创业项目转化为现实，会采取引入外部投资者的方法，在稀释自己的股权和控制权的上，换取资金的支持，此行为会加剧大学生创业的风险，甚至于导致创业失败。由于应用型本科高校的财政预算相对有限，再加上其没有得到社会、资本等的关注，所以其资金池捉襟见肘，进而在对大学生的资金支持上力度较小，部分大学生的创业项目难以覆盖大多数初创团队的实际资金需求，无法帮助部分大学生创业团队解决创业初期存在的资金问题。

（三）宣传力度较弱，导致大学生对创业园区缺乏深入了解

在数字化背景下，应用型本科高校创业园区的意义重大，然而由于其宣传力度较小，导致无法将扶持大学生创业的政策和服务内容传递给大学生。在数字化时代，大学生主要是通过社交媒体、短视频平台获取信息，但在大学校园对创业园区的宣传，仅限于在公告栏、校园网站上进行传播，导致其覆盖范围有限且传播效率低，难以吸引大学生的注意力。此外，宣传内容大多以政策解读和流程介绍为主，形式枯燥，难以激发大学生的兴趣，其宣传效果将被进一步弱化，即大部分学生对创业园区的扶持政策、服务内容和申请流程了解甚少，很具其宣传内容开展活动更是无从谈起。

二、在数字化背景下，应用型本科高校建立创业园区的意义

（一）提升学生综合素养，助力大学生实现创业目标

在数字化背景下，互联网、大数据和人工智能等信息技术的迅速发展，为各领域带来了深刻变革，尤其为应用型本科高校建立创业园区提供了强有力支撑，能够有效提升学生的综合素养，助力大学生实现创业目标。在数字化时代，大学生开展就业创业活动需要具备一定的信息技术能力。基于此，大学生为进入创业园区，会不断学习相关数字化知识，提升自己对大数据分析平台、人工智能工具等信息技术的掌握能力，并且大学生为了使自己的创业项目符合市场需求，通过创业园区的审核，会在实践中运用数字化工具进行市场分析、用户需求研究以及产品设计，在此过程中大学生的知识领域将得到进一步拓宽，其创新能力也将得到一定程度的增强。大学生要想实现就业创业的成功，不仅需要提升其信息技术的应用能力，其综合能力的提升同样重要。为此大学生在开展就业创业项目时为保证项目成功，会加强自己与团队成员之间的合作交流，如此其沟通能力、团队协作能力和实践能力也将得到提升。在不断优化创业项目的过程中，其责任意识和抗压能力也会得到增强和提升。当大学生的创业项目出现问题时，其需要不断寻找问题解决的答案，如此能够提升大学生的问题解决能力。概括而言，在数字化背景下，应用型本科高校建立创业园区在某种程度上能够提升大学生的数字化技术能力和综合素养，进而助力大学生实现自己的创业目标，取得创业成功。

（二）缓解社会就业压力，促进社会和谐、稳定发展

随着自动化和人工智能等信息技术的发展，一些传统岗位逐渐减少，再加上新兴技术领域对大学生技能要求的日益提高，部分大学生在就业市场中处于劣势，所以在毕业后无法找到心仪的工作，这就导致大学生的就业形势愈发严峻。而应用型本科高校建立创业园区能够有效解决大学生的就业困境，缓解其就业压力。创业园区为大学生提供了政策支持、资源共享、创业培训等服务，降低了大学生的创业门槛，减轻了其开展就业创业活动初期的资金和经验压力。在此背景下，大学生的创业意愿将得到增强，这其进行创业的一员将得到增强，随即在为社会提供创造经济价值的同时，能够提供一些就业机会和岗位，进而能在一定程度上缓解社会压力，减少社会因失业引发的不稳定因素。例如一些较为成功的大学生创业项目，随着其项目的进一步发展，会不断扩展自己的团队，招聘更多的员工，如此能够直接或间接地创造出多个就业岗位，能缓解部分大学生的就业压力，在一定程度上能促进社会的和谐稳定。

（三）促进产业的进一步发展，更好的满足人民需要

应用型本科高校建立创业园区为大学生提供了一个实践创业的平台，能够助力大学生将创意和技术转化为实际的创业项目，这有助于促进产业发展，提升产品质量和生产效率，进而能够更好的满足人民日益增长的需求。应用型本科高校的创业园区能够为大学生提供数字化工具和技术支持，使大学生能够借助先进的技术手段，通过数据分析、云计算和智能制造等工具，将自己的创业创意转化为实际项目。一些高质量的创业项目能够在提升产品生产效率的同时，保证产品的质量稳定，降低生产成本，推动行业的技术升级。并且大学生在开展创业项目时，需要与企业、科研机构和其他创业团队合作，在此模式下，其能够使自己的创业项目与实际产业需求结合的更为紧密，在促进自己创业技术创新和产业升级，提升整体竞争力的同时，能形成良性的产业生态，将项目迅速融入市场并推动产业升级，为社会、人民提供更加优质的产品和服务，促进社会的可持续发展。

三、在数字化背景下，促进应用型本科高校创业园区进一步发展的对策

（一）发挥政府扶持的优势，监督政策落实

在数字化背景下，应用型本科高校创业园区肩负着降低学生创业苦难的职责，而政府的扶持和政策落实的监督是促进创业园区进一步发展的关键路径。应用型本科高校在创建创业园区时，往往需要建设、优化配套服务，这需要大量的资金投入。政府通过专项资金拨款、创业补贴等方式能够给予创业园区资金支持，如此能降低高校建立创业园区的经济压力。并且政府对高校创业园区内的企业实行税收优惠政策，能够降低大学生创业公司的运营成本，吸引更多优质创业项目入驻园区，以不断增强园区的整体竞争力，从而可以为应用型本科高校创业园区的可持续发展奠定基础。为了保证政府给予创业园区的优惠落到实处，需要促进政策落实。首先政府应健全法律、法规，以法律条文的形式明确创业园区各方的责任和义务；设立专门的监督机构，对创业园区的政策落实情况进行监督，避免政策执行的形式化。在政府扶持政策和政策监督的双重保障下，应用型本科高校创业园区能得到健康、持续发展。

（二）完善园区审核、资金支持和监管力度

在数字化背景下，应用型本科高校创业园区完善审核机制、加大资金支持力度，强化监管力度，这是保证其取得更好发展的重要对策。学校和创业园区管理部门要完善创业园区评估机制，对想要进入创业园区的项目进行包括项目的可行性、市场前景、团队能力等的审核，对于一些不成熟的创业项目，应拒绝其入驻，提升园区内项目的质量；建立“能进能出”的动态管理模式，在一些项目表现出发展潜力不足的问题时，采取“退园”措施，将资源释放给有潜力的新项目。与此同时，创业园区可以联合金融机构向大学生创业者推出低息或无息担保贷款，缓解大学生初创团队的资金压力；可以向创业者无偿提供基础硬件设施和创业所需的软件支持，以最大限度降低创业者的运营成本。除此之外，创业园区还需要强化监管力度，确保园区资源的高效利用和健康发展。例如应对入驻项目的场地使用情况进行定期检查，防止出现长期闲置或将场地用作仓库现象的出现。

（三）结合线上、线下渠道，加大宣传力度

在数字化背景下，部分大学生对创业园区的了解仍存在不足，这在一定程度上制约了创业园区的进一步发展。因此，创业园区应加大宣传力度。而结合线上与线下两个渠道，能够显著提升创业园区的知名度和影响力。在数字化时代，大学生对新媒体的依赖程度较高，因此创业园区可以与新媒体合作，建立公众号、小红书账号等，定期发布园区的动态、政策等，提升大学生对创业园区的了解；通过开直播等形式解答学生关于创业园区的相关疑问，拉近与学生之间的距离，进一步扩大其影响力；在线下，积极组织宣传活动，例如邀请校内外创业成功人士分享创业经验，助力学生了解创业园区的扶持作用以及意义；举办创业园区开放日活动，邀请学生实地参观园区内的设施、了解入驻项目的运作模式，进一步扩大其影响力。

四、结语

  在数字化背景下，应用型本科高校创业园区在发展过程中存在筛选和评估机制不健全、缺乏管理大学生创业园区的专业组织机构以及资金不足、宣传力度较弱的问题。旨在进一步提升学生综合素养，助力大学生实现创业目标、缓解社会就业压力，促进社会和谐、稳定发展、促进产业的进一步发展，更好的满足人民需要，政府应积极采取措施，进行政策和资金扶持，落实监督政策；高校完善园区审核、资金支持和监管力度，同时结合线上、线下渠道，加大宣传力度。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html