雷锋精神在高校思想政治理论课教学中的传承研究

雷锋精神是中华民族的优秀传统美德，是社会主义核心价值观的重要体现，在新时代的思想政治理论课中占据着举足轻重的地位。其不仅体现了无私奉献、助人为乐的道德风尚，更深刻诠释了社会责任和集体主义精神。在当前的高校思想政治理论课教学中，传承和弘扬雷锋精神，已成为加强社会主义核心价值观教育、培养学生正确价值取向的重要内容。通过讲授雷锋的事迹与精神，可以逐步引导学生认识到个人成长与社会进步密不可分，增强他们的社会责任感和集体主义情怀，并可以为学生树立崇高的理想追求和道德榜样，对高校思政政治建设有着重要意义。

一、高校思想政治理论课传承雷锋精神的价值

雷锋精神作为中国特色社会主义精神文明建设的重要组成部分，体现了无私奉献、集体主义、爱国主义等核心价值。新时代，习近平总书记多次强调要弘扬雷锋精神，将其视为民族复兴和社会进步的重要动力。因此，要将雷锋精神融入高校思想政治理论课程，这对于提升学生的思想政治素养、增强国家认同感、强化社会责任感具有深远的战略意义。

（一）落实习近平总书记的重要指示

习近平总书记曾指出：“任何一个民族都需要有这样的精神构成其强大精神力量，这样的精神无论时代发展到哪一步都不会过时。从号召“向雷锋同志学习”，到推动“学雷锋活动常态化、机制化”；从印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，到将“学雷锋志愿服务”写入《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》这半个多世纪的实践充分证明了学雷锋活动的重要性，将新时代雷锋精神融入高校思想政治理论课程，是落实习总书记指示的有效途径。高校思想政治理论课是学生思想启蒙和理论培养的主阵地，承载着引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的重任。在思政课堂上讲解雷锋的生平事迹和精神内涵，能够帮助大学生深刻理解雷锋精神背后蕴含的时代价值与社会意义，明确雷锋精神对构建社会主义核心价值体系、切实领悟新时代雷锋精神的内涵和要求，把学雷锋活动融于日常、化为经常，让雷锋精神在当代社会焕发新的光彩，为中华民族复兴注入强大的精神力量。

（二）筑牢意识形态阵地

当今社会，网络与媒体信息迅速发展，舆论场上充斥着各种声音，近年来，有关雷锋等英雄人物形象的负面言论频频出现，甚至有极个别言论试图对雷锋精神进行贬低或质疑，影响了社会对其真实内涵的理解，而将新时代雷锋精神融入思想政治教育，可以帮助学生更加全面、客观地理解雷锋精神的历史渊源和时代价值，有效抵制和纠正一些不符合社会主义核心价值观的思想，帮助学生深刻理解雷锋精神在新时代背景下的独特意义，引导其树立坚定的理想信念，形成正确的价值导向，保障广大学生在复杂的舆论环境中不受错误思潮的影响，保持对中国特色社会主义道路的信念与支持，“一举两得”。

（三）凝聚民族复兴力量

传承雷锋精神能够为实现民族复兴凝聚强大力量。雷锋精神以无私奉献、助人为乐、爱岗敬业为核心，它蕴含的社会主义核心价值观与民族复兴目标高度契合。在思想政治课教学中，深度挖掘雷锋事迹及其精神内涵，有助于培养青年学生的责任意识和社会担当，促使他们从自身出发，将个人理想与国家发展紧密结合，并且其以榜样力量激励青年脚踏实地、勇于担当，这种内化于心、外化于行的教育过程为培养具有家国情怀和时代使命的青年奠定了坚实基础。

二、雷锋精神在高校思想政治理论课教学中的传承路径

（一）加强雷锋精神研究实践基地建设

  雷锋精神的研究和实践是其传承的重要基础，高校思政课理论教学可以通过建设雷锋精神研究基地，促进思想政治理论与实践的结合，为思想政治理论课提供丰富的资源支持。首先建立雷锋精神专题研究机构，组建跨学科的研究团队，对雷锋精神的历史渊源、时代价值以及实践路径进行全面的学理分析，并定期举办学术研讨会、论坛和出版相关研究成果，深化师生对雷锋精神的理解，促进学生从感性认知上升到理性思考。其次，设立雷锋精神实践教育基地，将思想政治理论课从课堂延展到社会实践中，可以与地方社区、公益组织合作，组织学生参与志愿服务活动，让学生在实践中体会雷锋精神的深刻内涵，将理论知识转化为实践能力，实现“知行合一”。在教学研究实践基地建设过程中要注重信息化和现代化发展，可利用数字技术搭建线上雷锋精神学习平台，为学生提供随时随地学习的机会学习平台包含雷锋日记、相关影视作品以及案例分析等多样化内容，激发学生兴趣，提高学习效果。

（二）深入挖掘思政课程中的雷锋精神

雷锋精神所蕴含的价值观念具有高度的学科兼容性。高校思想政治理论课程应积极挖掘其内在潜力，探索学科教育与雷锋精神融合的路径。首先对思政政治理论课的学科教学内容进行深入挖掘，将雷锋精神的核心价值观与学科知识点有机结合，例如，在“思想道德与法治”课程中，分析雷锋精神中蕴含的社会责任意识，引导学生思考当代公民的道德责任；在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，以雷锋精神为切入点，讲解全心全意为人民服务的宗旨如何在具体实践中体现。与此同时，可以设计专题课程如“新时代的雷锋精神”，激发学生的学习兴趣，并充分利用现代技术手段，如虚拟现实（VR）技术重现雷锋事迹，或通过微电影展示当代“雷锋”的感人故事，为思政课程注入活力，以有效提升思政课的吸引力。

（三）创设传承雷锋精神的文化氛围

要想更好的在思想政治理论课程中传承雷锋精神，良好的文化氛围必不可少。为此，首先教师可以通过树立榜样激励学生践行雷锋精神，定期评选和宣传校内的“雷锋式人物”或“最美志愿者”，展示先进事迹，发挥榜样的引领作用。如果有机会邀请雷锋精神传承人或相关领域的专家到校作报告，让学生通过真实人物和事例感受雷锋精神的力量。其次，组织丰富多彩的思想政治主题活动，增强师生的参与感和认同感，例如，在每年的3月“雷锋月”，开展志愿服务、公益讲座、爱心募捐等系列活动，以实际行动传播雷锋精神。此外，还要善于利用校园媒体进行宣传，将雷锋精神融入校报、广播站、新媒体平台等宣传载体中，多推送雷锋故事、先进人物事迹和实践活动动态，使学生在理论课堂学习之外，更多的接触传播雷锋精神，加深学生在日常生活中对雷锋精神的深刻感悟。

文章来源：  《重庆科技报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/35273.html