新时代高校主流意识形态的提升路径研究

摘要:在中国特色社会主义新时代,意识形态领域斗争日趋激烈,高校是意识形态工作的主阵地、主战场,主流意识形态建设面临着西方错误思潮的渗透、网络舆论环境的复杂化、以及青年学生思想观念的多元化趋势等诸多新挑战,高校需在坚持马克思主义指导地位的前提下,创新思想政治教育体系,强化意识形态教育的针对性和实效性,以巩固主流意识形态在高校的主导作用。
　　关键词:新时代；主流意识形态；提升路径
　　一、牢牢把握政治方向,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
　　全国宣传思想工作会议中强调:“在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上,我们必须坚定不移,任何时候任何情况下都不能动摇。”坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,关系党和国家事业的根基与命脉,维系着全国各族人民的根本利益和幸福安康。马克思主义在意识形态领域具有科学性、真理性,是指导中国革命、建设和改革开放事业取得胜利的强大思想武器,是高校主流意识形态建设必须坚持的根本。
　　新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义理论成果的继承和发展。新时代中国特色社会主义思想坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,从新的历史条件和实践要求出发提出一系列新理念、新思想、新战略。这些重大论断既是对马克思主义基本原理的继承和发展,又是在新的实践基础上提出的创新和发展,深刻揭示了当代中国共产党人坚持马克思主义指导地位,推进马克思主义中国化时代化大众化、建设具有强大生命力和感召力的社会主义意识形态、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本路径。
　　高校进行主流意识形态教育工作,要充分认识到这是一项政治性很强的工作,必须坚持正确的政治方向,牢固树立马克思主义指导地位这一根本原则,通过深化马克思主义理论研究与教育实践结合,融合马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化,确保其在校园治理和文化育人中生根发芽。要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,抵制否定马克思主义指导地位、歪曲党的历史、攻击社会主义制度的错误观点,牢牢守住高校意识形态阵地,确保高校成为坚持党的领导的坚强阵地和培养社会主义建设者的坚强堡垒。
　　二、创新高校思想政治理论课教育教学内容,增强主流意识形态的吸引力
　　高校思想政治理论课教育教学内容是指根据高校培养目标、遵循马克思主义基本原理,对大学生进行系统的马克思主义理论教育的内容和过程。其教育内容包括政治理论教育、道德规范教育、思想素质教育、文化素质教育等。高校思想政治理论课教育教学内容是思想政治理论课建设的核心,是增强思想政治理论课吸引力和感染力的重要保证,因此要积极创新高校思想政治理论课教育教学内容。高校要根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神,结合学科专业特色和大学生思想实际,通过调研,深刻把握新时代高校思想政治理论课发展方向,丰富和完善教学内容,以坚定大学生马克思主义信仰和中国特色社会主义信念为主要目标,切实提升高校思想政治理论课教学实效。
　　要加强马克思主义理论研究,推动思想政治理论课教材体系向教学体系转化。就高校思想政治理论课而言,课程是基础,教师是关键,只有充分发挥教师的主动性、创造性,才能保证教材体系顺利转化为教学体系,进而转化为学生的思想理论体系。目前,高校思想政治理论课普遍存在教师在教学中重现实轻历史、重知识轻方法问题以及教材内容的更新往往具备一定的周期性,从而导致教材体系存在一定的滞后性问题,这要求我们高校思政课教师要注意增加对学界最新理论研究成果的关注,丰富、创新教材内容,扩展学生的视野与眼界,不断增强思想政治理论课的时代性,真正从深度和广度上丰富思想政治理论课的教学内容。
　　三、创新高校思想政治工作方法,提高主流意识形态教育的影响力
　　高校主流意识形态工作必须在继承和坚持已有工作经验基础上,顺应时代和社会发展的需要,不断改进教育方法和途径以完善和创新,从而推动新时代高校主流意识形态教育活动的有效开展,不断增进广大青年学子对主流意识形态的认同。
　　“要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生”进一步完善思政课建设的顶层设计,将意识形态工作纳入人才培养全过程。通过加强顶层设计来加强思想政治理论课的建设,明确规定各课程在意识形态领域工作中的职责和地位；“要坚持统一性和多样性相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教”不断探索适应新时代大学生特点的思想政治理论课教学方式方法和提升思政课教育教学效果的有效路径；“要坚持主导性和主体性相统一,思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用”深入研究大学生群体的思想特点和接受习惯,根据高校学生的心理特点和接受规律,增强学生在主流意识形态教育中的主动性。

文章来源：《经济导报》 https://www.zzqklm.com/w/qt/35712.html