谈谈作文语言的净化与规范

纵观学生作文，让人眼睛发亮的作文很少，而平淡直白、罗嗦空洞、晦涩难懂的作文却比比皆是。面对学生作文现状，规范学生作文语言成为当务之急。对如何做到规范与生动，笔者主要有以下几点思考：

一、言简意赅，表意明了

大凡优美的文章，总要用简洁的语言表达丰富的内容，做到言简意赅、文约意丰，使读者“望表而知里，扪毛而辨骨”。作文同样要求学生必须删繁就简，抓住中心，用浓缩的语言表情达意，防止天马行空、泥沙俱下的冗长累赘现象。这不但考查了学生简练为文的能力，也培养了良好的文风。欧阳修写《醉翁亭记》，开头只写“环滁皆山也”五个字，就对环境做了精炼的概括。

简练靠平时养成。一方面多看古诗词名句，这些玲珑剔透的佳句就会与自己的语言结合起来，一旦到写文章，便会泉涌而出，吐纳英华。一方面要勤于修改。文章不厌百回改，许多名家高手，写文章也都是“二句三年得，一吟双泪流”的，苦苦修改，字斟句酌，达到不添一字，尽得风流。“删繁就简三秋树，立意标新二月花”，简洁是智慧的灵魂。我们在写文章时，千万不要忘了简练为文，因为这是时代的需要，读者的需要。一旦兴酣落笔，语言凿凿，文句简明，读者也一定会有“如听仙乐耳暂明”的感受的。

优美生动，富有生命力

怎样才能拥有优美生动的语言呢？有几个方法参考：

（一）精心锤炼词语

要使作文的语言优美生动形象，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。例如：王安石的“春风又绿江南岸”一句中，“绿”字用得传神生动，既写色彩鲜亮的静态，又写草木萌发的动态，在读者面前展现出一派生机盎然的江南春色。这是作者反复修改、几经锤炼的结晶。又如“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”此句中“撕裂”用得形象传神，毕现了苦闷无助、失落伤痛，仿佛心被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血的情景。形容词妙用也可别具情态。如：“老师眼里的准优生。”在“优生”前巧用一个形容词“准”，突出了“她”在老师心目中的位置，言有尽而意无穷。

（二）巧用修辞手法

要使语言优美生动形象必须巧妙地运用比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法。如“如血的残阳像一位带着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，令人不能不佩服比喻的新奇、想象力的丰富、语言的优美形象。

比如一篇题为《思绪》的文章中，有这样一段：“虽然心中热情似火，但脸上冷若冰霜；虽然心中有千言万语，但张口只言片语；虽然心中痛苦万分，但表面快快乐乐。”这段文字综合运用排比、对比的手法，采用散文化的笔调，细腻生动地描写了小作者内心的孤独与忧伤，唱出了少年的心声，真可谓一段美文。

（三）巧用“移花接木”之术

“移花接木”是比喻的说法，简言之，就是在吃透某些词语的基础上，巧妙灵活地将其挪用，使其在特殊的语境中产生新的意义。如“她一而再，再而三地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。”将本不应该用于批评教育学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。“今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东南亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。”这段话，把美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过“移花接木”之术生动形象地再现了出来。

总之，只要我们平时多阅读，广积累，勤练笔，巧运用，注重培养自己的创新思维能力，就能不断写出文辞优美、字字珠玑的好文章。

三、几种情况说明

（一）慎用网络语言。

网络语言的产生，是语言发展的必然。网络语言这种表达方式有其创新在里面，但是网络语言毕竟不是大众化交流的语言，所以还是要以文字的规范化为前提，不提倡用网络语言。在作文中使用网络语言写作，拿到高分的可能性较小。像“楼主”、“狂顶”这样的语言，很多年纪大的老师不上网的都看不懂，有些符号严格来讲就不算语言，它只是语言表达的一种辅助形式。网络语言是网络中一种特有的表达方式，它虽然有一些好处，但用在作文中就有些不伦不类。中高考说明对于作文的要求是语言通顺，用词贴切，文句有表现力。它是一种严肃的、传统的学科考试，目的是为了考查学生的文学素养，是否会正确使用祖国的文字，因此需要考生尽量用优美、有内涵的语言表达，慎用网络语言。

（二）杜绝土洋结合

现在，在语言运用上，“汉外通婚”特别是“汉英通婚”具有强劲势头。学生作文中，时不时冒出一句洋文或一句英语，以用洋文点缀包装自己的文章为能事，土洋结合，中西夹杂，使语言不土不洋。如一篇题为“要勇于挑战自我”的文章，其中有这样的句子：“Ｂut在困难面前，Ｉ不会退缩，Ｉ知道，现在世界上who也不会怕who？”这样的文字读来让人啼笑皆非。有的同学想用这种方法刻意求新求怪，岂不知这样正破坏了我们本土语言文化之美感，让阅卷老师反感。

（三）不宜使用文言

一位同学的作文中有下面的句子：“吾幼时常读迅哥之杂文，常读自清之散文，亦常读琼瑶之小说，而今又读网络言情之小说耳。可谓雅俗共赏矣。所以然者何？嗜书之天性也。”本应一段好端端的文字，却因充满了之乎者也的腐气而让人啼笑皆非。语言文字是文化、信息的载体，是人们表情达意的工具。在现代社会，人们学习、运用语言，主要是为了描述现代事物，表达现代思想。所以，写作要用适应现代实际需要的、与现代社会相适应的现代白话文，不宜使用与现代口语相脱离的文言。

结语

语言是作文的载体，作文是语言的艺术。任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，最后都要以语言为载体。语言规范，形象丰富，表现力强的文章才能让人眼前一亮，因此在教学中要重视学生语言学习与书写的规范，遵守作文的基本规则，净化作文语言，维护汉语的纯洁与规范。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html