摘 要：岗课赛证融合要求课程与实际岗位需求相结合，紧跟职业技能大赛要求，结合幼儿教师资格证考核内容，优化课程设置，使其更加贴合实际，提高学生的核心竞争力。基于此，《幼儿美术教育与活动指导》课程以“以成果为导向，岗课赛证一体”重构课程模块；立足“岗位任务”，从学生”善技能弱迁移

摘要：近年来，跨学科教育、生成式人工智能（AIGC）进校园在教育领域已成为大趋势，为艺术教育带来技术革新的同时也引发许多争议。AIGC赋能跨学科教育融合尚处于稚嫩阶段，具体实施过程中可能会出现学生过于依赖生成式人工智能、作品归属权等问题，为解决这些问题，文章结合艺术学、教育学

摘要：美术跨学科项目式学习，是在学科融合的基础上，以问题为核心，引导学生解决问题、方案设计与创造作品，从而推进深度的探究活动。在这个过程中，能有效课程综合实施、培养学生的跨学科思维和促进教师专业成长与跨学科协作。本文基于美术跨学科项目式学习面临的设计复杂、难以建立评价与反馈机

摘要：本文旨在探讨“大思政”背景下文创产品设计课程的教学设计与实践路径。文章通过剖析文创产品设计课程与思政教育融合的多重价值，强调其在塑造复合型人才、激活设计创新动能、推动文化传承创新以及培育社会责任意识等方面的积极作用。同时对当前文创产品设计课程思政教学的现状进行系统梳理，

摘要：高二适是我国近代著名的草书大家，对今草与章草的研究都十分深入，并以“章草入今体”的特点形成自身独特的书风。本文通过对高二适书法特征的具体分析以及对其“章草入今体”方法论的解读阐释其对于当代书法创新的启示与批判。关键词：高二适；章草；今草；创新。一、引言草书作为最具表现力

摘要：格式塔心理学作为西方现代心理学的主要学派之一，与视知觉活动有着密不可分的联系。文章旨在运用格式塔理论相关知识，从整体结构关系出发，在把握格式塔理论的基础上，将格式塔心理美学中提出的“视觉式样完形化”应用于《渔光曲》舞蹈作品进行分析，详细剖析舞蹈式样中“图底关系”“构图平

摘要：舞蹈作为人类以肢体语言传递情感与思想的古老艺术形式，其文化基因深深植根于各民族的历史脉络中。中国民族民间舞蹈以独特的动作体系与风格特征成为中华文化的重要载体。当前，民族民间舞技术技巧训练面临基础动作规范性不足、风格辨识度弱化、技巧与情感表达割裂等现实问题，制约着传统技艺

摘要：在当今教育注重综合素养培养的背景下，跨学科融合成为趋势。文章聚焦跨学科融合视角，深入探讨舞蹈编创课程项目式学习模式的构建。通过分析舞蹈编创课跨学科融合的可行性，从而提出项目式学习模式下构建跨学科舞蹈编创课程的策略。研究表明，该模式能有效激发学生学习兴趣与创造力，提升舞蹈

摘要：2016年，《中国学生发展核心素养》正式发布，将核心素养基本内涵分为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大维度。核心素养导向下学前教育专业舞蹈课程教学改革不仅契合新时代学前教育人才的培养目标，还有助于促进幼儿教师综合能力的全面构建，推动舞蹈课程与

摘 要：在新时代数字传播技术的背景下，非物质文化遗产的传承与发展面临着新的机遇与挑战。本文以具有悠久历史与深厚文化底蕴的苏州桃花坞木版年画为例，剖析其独特的艺术特征与文化内涵，分析其在新时代环境下面临的困境，重点研究通过设计语言的现代化转译，探究其视觉设计在当代的创新策略与实

摘要：本论文重点关注现代学徒制背景下艺术设计专业的校企协同育人机制，把招生招工一体化，人才培养标准优化当作主要研究方向，通过剖析当前艺术设计专业校企协同育人所存在的问题，来说明招生招工一体化，人才培养标准优化在校企协同育人里的重要意义，并且给出具体的开展办法，希望形成起高效的

摘要：本文聚焦于新质生产力背景下，美术学科研究生联合培养基地的建设路径探索与实践，深入分析基地建设所取得的成效及存在的问题。文章主要概述联合培养基地的现状，对其建设发展的路径进行详细分析，构建出较为全面的成效评估体系。同时全面评估了基地建设所取成效，以及探索过程中所遇到的问题

摘要：在湘西苗族的传统文化中，“拦门礼”作为一种独特的仪式动作，承载着丰富的历史与文化内涵。随着时代的发展，如何在当代语境下对“拦门礼”仪式动作进行身体语汇的重构，并将其融入舞台叙事之中，成为了文化传承与创新的重要课题。文章聚焦湘西苗族“拦门礼”仪式动作，探讨其当代身体语汇重

摘要：羌族“萨朗”作为羌族最为古老的传统民族歌舞形式，不仅展现了羌族的文化特征，也承载了丰富的生态信息。文章首先概述了舞蹈生态学的基本概念和研究范畴，强调了舞蹈与自然环境和社会文化因素之间的相互影响；随后深入分析了羌族的地理环境、历史背景、宗教信仰和生活习俗，探讨文化生态要素

摘 要：水彩课程是高等美术教育中的重要组成部分，它凭借“水色交融”的特性，在培养学生色彩感知能力、造型表现能力以及审美创造力等方面作用突出，同时兼具西方绘画的严谨性与中国传统美学的意境美。对照新时代美育要求，地方应用型高校的水彩课程正面临同质化竞争与人才培养错位的双重挑战。一

摘 要：生成式人工智能对艺术图像创作的影响是革命性的，它既重构了艺术图像的创作范式，也挑战了艺术创作的本质，折射出艺术创作门槛降低的趋势，暴露了由此产生的文化异化及相关文化伦理问题。关键词：生成式人工智能；艺术图像创作引言近年来，随着深度学习、大数据等技术的飞速发展，生成式人

摘 要：目前我国师范类院校及综合大学中的师范专业均面临师范类专业认证这一重要工作，传统课程教学模式在产出导向教育理念的影响下正发生本质性转型。在此背景下，传统美术学专业教育研习课程在目标定位、内容体系、实施方法与评价机制等方面面临严峻挑战。本文基于产出导向教育理念，系统探讨美

摘 要：本文以四川自贡井盐工业遗产为研究对象，从文化传承视角出发，针对当前研学旅行中“重旅轻学”、体验浅表化等问题，提出以文化基因为核心的体系化设计方案。通过系统解析井盐遗产的物质、制度与精神文化基因，构建“三维一体”的研学框架，融合数字技术、多元协同机制及动态优化路径，推动

摘 要：本文以中国当代乡土油画的艺术语境为研究背景，在明确其创作特征与本土表达逻辑的基础上，重点探析当代背景下该领域面临的发展困境。文章从观念因循守旧、创作视角受限、利益驱使过度三个核心问题切入，剖析困境形成的深层原因与现实影响，有针对性地提出优化策略，旨在为破解当代乡土油画

摘要:当前,数字劳动逐渐成为主流劳动形态并产生了种种的异化现象。尽管数字技术时代与马克思所处的产业资本时代全然不同,但异化的内核相似。本文以《1844年经济学哲学手稿》为线索,进一步清晰洞察数字劳动异化作为资本逻辑在数字时代的延伸,揭示了数字劳动者与数字劳动产品、与数字劳动过