随着我国经济社会的持续发展和产业转型升级的不断深入，对研究生的要求显著提高，其不仅需要具备扎实的专业知识和精湛的技术技能，还要有较高的综合文化素养、人文精神、职业道德。为培养高素质、高技能、高文化素养的研究生人才群体，高校、企业、科研院所及行业协会共同参与的“四位一体”联合培

马克思主义实践观作为马克思主义哲学的核心范畴，不仅为人类认识世界和改造世界提供了科学的方法论指导，更在中国式现代化的伟大实践中得到了充分运用与发展。中国式现代化作为人类文明新形态，其形成与发展的实践逻辑始终贯穿着马克思主义实践观的精髓，又以自身独特性丰富了马克思主义实践理论的

随着高等教育普及，高校毕业生数量逐年攀升，就业市场竞争激烈，“慢就业”逐渐进入公众视野。2024届毕业生中19.1%选择“慢就业”，考研“二战”人数上升，部分硕博毕业生甚至主动“降维”求职。同时，“考公”“考编”持续升温，2025年国考报名人数达到341.6万，比2019年增

摘要：随着体教融合的深入推进，初中网球运动成为学生全面发展的重要组成部分。近年来，教育体系逐步推动体教融合，旨在通过体育教育提升学生的综合素质，尤其是通过网球等竞技运动的引导，促进学生身体素质、心理素质及社会适应能力的提升。合理开展网球教学不仅能够提高学生的体能，还能培养其团

摘要：核心稳定性直接关系到网球选手技术的发挥，力量的传递，以及防止运动损伤的发生。为此，本文探索了提高网球选手核心稳定性训练品质的途径。通过对身体核心稳定性的生理基础及对运动技术的特殊要求，建立了一套科学、高效的技术手段与评价指标体系，为网球运动中运用核心技术、提高运动员的身

摘要：在全球化与现代化交织的背景下，广西民族民间舞这一承载地域特色的文化瑰宝，在高校实训课程实践中面临着传承与创新的双重难题。高校作为文化传承阵地，其民族民间舞实训教学质量至关重要。文章聚焦课程教学改革，首先从传承民族民间舞蹈文化遗产、推动高校舞蹈教育与地方文化融合、提升学生

‌摘要：在中国古典舞教学中，入帖可类比为学生对经典舞蹈剧目、动作范式的学习过程。出帖则意味着学生在掌握了扎实的基本功和经典舞蹈的精髓后，能够将所学知识融会贯通，创造出具有个人风格和独特表达的舞蹈作品或表演方式。文章以书法临摹观中“入帖”与“出帖”的双阶理论为切入点，通过解析书

摘要：在全球化语境下，非物质文化遗产的活态传承与当代艺术创新形成双重驱动。南音作为千年乐种承载着闽南文化基因，其工乂谱体系、润腔技法和仪式叙事具有独特艺术价值，却在流行舞蹈编创实践中面临符号误植与语境割裂的困境。基于此，文章从文化解码、时空重构、符号转译三个维度构建理论框架，

摘要：文章聚焦于中学舞蹈特长班中《中国民族民间舞》课程教学可行性和改革，从教学理念、教材优化、教学方法三个方面展开探讨。旨在通过更新教学理念，强调以学生为中心、核心素养培育及个性化发展；优化教材选择与利用策略，拓展教材资源、强化实践教学内容，并融合多学科知识；创新教学方法，采

摘要：本文采用文献查阅法、案例分析法等，从社科层面对鲁山花瓷与钧瓷的源流脉络及文化传承进行了探讨。文章先以社会科学视角，从地理位置、历史演变、社会文化等方面入手，对鲁山花瓷与钧瓷的源流脉络进行论述，再梳理二者的文化内涵与象征意义，最后立足实践，提出相应建议，旨在推动二者在新时

摘要：素质教育指出了体育运动的重要性，奠定了体育课程在教育体系中的地位。在素质教育背景下，新课标强调了体育课程在增强学生的体魄，促进学生的身心全面发展中的关键作用，要求教师转变教学观念，重视体育教学，开展体育运动专项教学活动，帮助学生找到体育运动的兴趣点，促进学生的体育发展。

摘要:全球生态危机的根源究竟是什么?主流解决方案为何难以见到显著成效?本文以生态马克思主义代表人物保罗·伯克特的理论为核心,论证环境危机是资本内在逻辑的必然产物。通过剖析资本无限增值与自然有限性之间的根本矛盾、使用价值与交换价值形成的生态对立,以及“新陈代谢断裂”在全球范围的

摘要:本研究旨在构建护理专业课证融通人才培养模式,并探讨其应用效果。通过整合护理专业课程与护士执业资格考试、“1+X”证书考试内容,优化课程体系、重构课程内容和改进教学方法,在护理专业核心课程教学过程中实施课证融通的培养模式。采用问卷调查、考试成绩分析、取证率统计和毕业生跟踪

摘要:本文通过总结思政工作价值,分析新生问题,探讨七项措施,以期加强思想政治工作,提升公司治理机制、战略管理效益。关键词:改革创新；治理机制；思政工作；提升措施一、国有企业思政工作的价值意义思想政治工作是企业战略决策的重要风向标,能确保员工的发展观与企业发展战略保持高度一致,

摘要:新时代高校讲好新疆故事是丰富思政课教学内容的重要途径,是培养时代新人的重要举措,是凝聚力量实现强国建设、民族复兴伟业的必要之举。高校积极探索讲好新疆故事的路径,但还存在讲述主体缺乏配合、讲述内容不够广泛、讲述载体比较传统、讲述方式缺乏双向交流等问题。通过完善讲述主体协同

摘要：建设中华民族现代文明需要把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，尤其是“第二个结合”。这提示我们，培植高校学生文化自信自强是高校思政课回应“建设中华民族现代文明”这一重大主题的重要抓手，是高校思政课的重要使命任务。通过思政课将中华优秀传统文化

摘要：高校创新创业教育赋能池州市非公有制经济高质量发展。本研究通过对池州市非公有制经济发展现状及其挑战的深入剖析，并结合池州学院等高校创新创业教育实践，从理论与实践层面探索二者深度融合的有效路径。研究发现高校通过优化课程体系，强化实践教学，推动产学研合作，完善政策支持等多维度

摘要：民办高校“景观设计与规划二（中观尺度）”课程受传统教学模式束缚，存在理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题。本文基于OBE理念，结合“互联网+教育”背景，探索该课程教学的创新路径。本文认为，高校相关专业通过构建线上线下深度融合的教学体系，优化实践教学环节，引入项目导入式

摘 要：我国逐渐步入老龄化社会。老年住宅室内设计作为养老服务的重要组成部分，不仅要通过加装扶手、消除高差等适老化设计改造来提升老人生活质量，也需要依托助老理念来回应新时代老年人多样化、多层次、高品质的生活追求。文化赋能作为老年住宅室内设计创新的关键，可以切实满足老人追求美好生

摘 要：伴随国家乡村振兴战略不断深入与精准化，各高校艺术设计类专业发挥学科优势，积极响应国家号召参与艺术乡建。文章以H高校为例，从“高校+乡村”“艺术+乡村”的视角出发，探讨艺术设计学科的社会担当与责任，阐述OBE理念指导下艺术乡建项目式教学课程目标、教学设计、课程内容、课程