摘要：安康非遗舞蹈作为秦巴汉水地区独特的文化瑰宝，深度融合了巫傩信仰、戏曲表演与民俗活动，体现了地域历史文脉与集体情感。然而，在现代化进程中，这些舞蹈面临文化语境消失、传承断层、记录局限与市场异化的多重困境。文章通过解析安康非遗舞蹈的形态，探讨其保护挑战，并以舞台化创作实践为

摘要：体育舞蹈作为一项兼具艺术性与竞技性的运动，对舞者的身体稳定性提出了极高要求。核心力量作为身体稳定性的关键支撑，在体育舞蹈中发挥着不可替代的作用。文章将从核心力量对体育舞蹈稳定性的重要意义、核心力量提升体育舞蹈稳定性的作用机制、体育舞蹈核心力量训练的科学方法以及核心力量训

摘要：创造性思维是幼儿认知发展的核心要素之一，在幼儿舞蹈教学中融入创造性思维的培养，不仅能够提升幼儿的舞蹈表现能力，更能激发其内在的想象力与创造力。文章从创造性思维的内涵出发，结合幼儿舞蹈教学的实际特点，深入分析了在幼儿舞蹈教学中培养创造性思维的必要性，在此基础上，进一步探讨

摘要：随着体育科技的快速发展，智能传感器技术为网球运动的科学化训练提供了全新路径。本文立足网球训练实际需求，聚焦智能传感器在运动技术分析与训练优化中的应用价值，通过梳理球拍IMU传感器、穿戴式肌电传感器、光学捕捉设备等核心硬件的应用场景，分析其在挥拍动作、击球质量、体能状态等

摘要：文章聚焦核心素养导向下初中体育网球课程教学，通过分析教学目标定位偏差、内容缺乏层次与生活化、方法单一固化、评价体系不完善四大问题，从目标重构、内容优化、方法创新、评价完善、资源整合五个维度设计实践策略，结合分层教学、多元内容、创新方法、综合评价、资源整合的具体教学实例展

摘要：新时代推进军事理论课程思政教学改革，是贯彻习近平强军思想、落实立德树人根本任务的关键举措，也是推动高校国防教育与思想政治教育深度融合的必然要求。本文遵循课程思政建设规律，阐释军事理论课程思政改革遵循的知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相结合、线上线下教学相协同

短视频凭借直观生动、传播迅速、交互性强等特点受到年轻人的青睐，不仅是休闲娱乐的工具，也是获取信息、认识社会、形成价值观的重要途径。将短视频热点融入思政课教学有重要意义，热点案例可搭建起理论与实践之间的桥梁，破解思政课教学内容滞后、呈现形式单一的现实困境。选择具有正能量的短视频

摘要：在学前教育信息化推进过程中，希沃白板以多元功能特性，为幼儿美术活动创新提供了技术支撑。本文立足幼儿园教学实际，聚焦希沃白板应用场景，梳理其在幼儿美术活动中的实施流程，从准备、导入、结束三个核心阶段切入，探讨依托该工具优化活动设计、激发幼儿创作热情的具体路径，为学前教育工

摘要：在幼儿美术教育中，生活化材料因具有易获取、低成本、强趣味性等特点，成为激发幼儿创作兴趣、培养审美能力的重要载体。陶行知先生“生活即教育”“知行合一”的教育思想，为生活化材料在幼儿美术活动中的应用提供了核心理论支撑。本文以生活化材料的特性为出发点，结合幼儿身心发展规律与美

摘要：生活材料兼具易得性与趣味性，契合幼儿年龄特点与认知规律。将其融入幼儿数字美术活动，能够丰富创作载体、激发创新思维。本文结合幼儿数字美术教学实际，分析二者融合的教育价值，探索科学可行的融合路径，旨在为优化幼儿美术教育、促进幼儿审美素养与综合能力发展提供参考。关键词：生活材

摘要：随着AIGC（人工智能生成内容）技术的迅猛发展，文生视频作为一种新兴的艺术媒介，为廉洁文化的传播与创新提供了前所未有的可能。文章旨在探讨廉洁文化在文生视频中的艺术呈现现状，分析其当前存在的叙事同质化、情感疏离及艺术深度不足等问题及其背后的技术、创作与认知原因。在此基础上

摘要：随着舞蹈教育在儿童成长过程中的日益普及，舞蹈技能熟练度不仅关乎儿童舞蹈表演的水平，更对其在舞台上的心理状态产生深远影响。文章旨在探讨不同舞蹈技能熟练度下，儿童在舞台上的心理健康表现及效益，以期为舞蹈教育者和家长提供有益的参考。关键词：舞蹈技能熟练度；儿童舞蹈；舞台表演；

摘要：现阶段，人工智能技术与教育领域深度融合，AI舞蹈数字资源平台凭借资源整合和智能交互等多方面的优势，逐渐成为高校舞蹈教学改革的重要驱动力。文章主要对AI舞蹈数字资源平台驱动高校舞蹈综合素养教学改革方法进行详细分析，列举当前高校舞蹈教学中存在的资源碎片化和个性化指导不足等方

摘要：融媒体时代的到来深刻重塑了舞蹈艺术的传播生态。文章基于传播学与文化学理论，通过对313份有效问卷的实证分析，系统考察了当前舞蹈传播的现状、问题与创新路径。研究发现，当前舞蹈传播受众呈现年轻化（18～35岁占比78%）、高频化（每周观看≥1次者占比62%）特征，短视频平台

摘要：结构化教学是新课程标准的重要理念，它打破了传统单个动作教学与单一教学方法的束缚，在教学内容上进行改革，强调动作的组合性、结构性，培养学生的技术运用能力。介绍了小学网球结构化教学的意义与策略，旨在提高网球教学质量，培养学生的核心素养。关键词：网球；结构化；衔接小学体育教学

摘要：初中是学生身心成长的关键阶段，大课间活动则是促进学生身心健康成长的关键活动，自20世纪90年代中期起，形式多样的大课间活动就是我国中小学教育活动的重要组成部分。但综合中小学校过往的大课间活动来看，体育活动在大课间的开展还存在着受重视程度不够、组织管理架构不健全、内容和形

摘要：数字化赋能高中网球教学，可提升教学质量、促进资源均衡、增强师生互动。但在实际运行中，由于存在基础设施设备支持不足、教师数字素养薄弱、数字技术与课程融合度低、评价体系不完善等阻碍因素，使得改革效果不佳。基于阻碍因素分析，可通过加强基础设施与教学平台建设、提升教师数字素养与

摘要：新课标基于核心素养的总体培养目标，提出了教学中的学练赛一体化教学新模式。小学网球教学适应新课标学练赛一体化教学要求，根据自身运动特点与小学生身心发展规律，进一步探讨学练赛一体化在网球教学中应用的意义，并提出分层教学、优化教学内容、创新教学形式与多元化评价的一体化教学方法

摘 要：本文探讨陶瓷工业遗产如何通过系统化的创意改造与空间更新，形成一条兼顾核心价值保护、激活当代活力并有效推动世界文化遗产申报的协同路径。本文不局限于单一的工程技术或商业开发思路，而是在理论上进一步深化对工业遗产活化内涵的认识，在实践层面为相关遗产地的保护规划、城市更新以及

摘 要：在“双碳”目标与数字中国建设融合背景下，智慧城市是碳减排的核心载体，碳积分机制为引导公众参与低碳行动提供了有效路径。本文以智慧城市架构为基底，探讨碳积分智能装置的创新设计与实践，分析其在低碳生态、智慧场所、智慧技术层面的设计要点，探讨其应用价值和优化方向，以期为智慧城