学生实践能力在高中音乐教学中的培养

任何一门课程，想要学好的话，都离不开兴趣的培养。高中音乐教学，是培养学生实践能力的一门很好的课程。对于学生实践能力的培养，在高中音乐教学中，要结合学生的实际需要进行。高中音乐教学，在现阶段的严重的应试教育下，是很难被重视的。而实际上，高中音乐教育却是学生学习不可缺少的一个部分[1]。在相对高压的学习下，能够有一门课程进行精神放松，对学生的身心健康也是很好的。在高中音乐教学中，还可以培养学生的实践能力，对学生未来的成长是很有意义的。

1 高中音乐教学

音乐教学的一个重要的组成成本是歌曲教学，通过歌曲教学，能够培养学生对音乐的感受，对音乐的理解，同时，歌曲教学也是表现音乐的一种方式。高中的音乐教学，是在学生们学习大量的课程的同时进行的，学生对多个课程的学习已经处于一种很大的压力状态下，当进行音乐课程学习的时候，应该是一个放松的课程，是一个可以一边休息，一边欣赏的课程。高中音乐学习对于陶冶学生的情操和培养学生的实践能力也是很有帮助的[2]。

2 学生实践能力在高中音乐教学中的培养

2.1 培养学生实践能力的重要性

学生的发展是未来国家人才的重要基础。在对于学生的培养过程中，对学生的实践能力的教学是非常重要的。实践是学生增强自身能力的一个过程，也是提高学生个人素质的一个重要的手段。实践是目前科学教育的一个重要的关注方面。在学生的教学中，需要注意的两个方面，一个是实践方面，一个是创新方面。而创新能力的培养其实也是以实践为依据的。如何更好的培养学生的实践能力是目前教学工作的一个重点方面。高中音乐教学是高中学生必修的一门课程，而在高中音乐教学的课堂上如何提高学生的实践能力，是一个值得研究的问题。高中音乐课程是陶冶学生情操，放松学生精神的一个主要的辅助课程，在该课程的学习中，能够培养学生的实践能力，对学生的长远发展也是很有益的[3]。

2.2 如何在高中音乐教学中培养学生的实践能力

首先，可以在节奏教学过程中培养学生的实践能力。音乐教学的灵魂就是节奏教学，　同时音乐的第一要素也是节奏。无论哪一种音乐都有自己的鲜明的节奏，在高中音乐课程教学过程中，教师可以把平常生活当中和语言所体现出来的节奏添加到音乐当中，通过拍击等实践来提高学生的节奏感知能力。从而让学生自己开始探索不同的乐器声音，不同的音乐效果，慢慢的让学生在自己的实践过程中发现乐趣，也提高了学生的实践能力。

其次，可以在音乐的欣赏教学中培养学生的实践能力。欣赏教学是音乐教学必不可少的一个部分。在欣赏教学的过程中，合理的进行引导，让学生能够在欣赏的过程中感知音乐，体验音乐。在整个的音乐欣赏的过程中，让学生自愿的去感受音乐，通过这些方法，让学生在自己的体会中理解音乐所反应的内容，　然后达到人认识的目的。欣赏教学通常采用的方法是听、想、视、画、动等多种教学手段相结合，使得学生能够身临其境的参与到音乐的活动中，在音乐的美好的境界中感受音乐[4]。音乐的旋律和音乐的节奏所展现出来的是流动性的感觉，学生在欣赏的过程中体会音乐，感受音乐所表现出来的情绪和感情。在必要的时候，可以让学生进行表演，在表演实践的过程中体会音乐。

第三，可以在歌曲教学中培养学生的实践能力。音乐的教学重点是歌曲教学，通过在歌曲教学的过程中添加一些乐器等，可以起到辅助伴奏的作用，让学生亲自参与到音乐歌曲的伴奏过程中，提高学生的实践能力。音乐的主要表现方式就是声音，在教学过程中，采用一些先进的乐器，进行音乐教学，培养学生辨别声音的能力，而且还能够调动学生的积极性，让学生主动的去研究，去表演，提高学生的实践能力[5]。

3 结束语

教学有自己的重点，也有自己的方法。在音乐教学的多个方面的教学模式下，对提高学生的实践能力是非常有用的。教师通过采取不同的教学手段，对学生的不同情况进行引导，提高学生的实践能力。探索一种好的教学方法，在音乐的教学过程中去进行实践教学，培养学生的能力和创造力，对社会的发展也是很好的。音乐是声音的实践性的艺术，在不断的实践过程中实现音乐的教学，也是一个很好的方法。

参考文献：

[1] 任玉华. 新课改下音乐教学的两个小看点[J]. 辅导员, 2011, (Z3).

[2] 野小亚. 如何在音乐教学中培养学生的实践能力[J]. 宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2011, (S1).

[3] 包小兵. 在音乐教学中培养学生的实践能力[J]. 呼伦贝尔学院学报, 2003, (06).

[4] 野小亚. 如何在音乐教学中培养学生的实践能力[J]. 宝鸡文理学院学报(社会科学版), 2011, (S1).

[5] 唐颖.  如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质[J]. 时代教育(教育教学版), 2009, (05).