我国高等院校的风险表现及其成因分析

    我国高等院校的风险表现，可以从以下三个方面来加以阐释。

1、财务风险。

    高校的财务风险是能够以货币来表现的全部风险，主要是指高校面临的难以预料和难以控制的会导致高校发生经济利益流出的因素。形成的原因一方面是与高校的资本结构有关系，由于政府财政拨款的限制，高校的资金缺口需要向银行等金融机构借款，还本付息的压力有可能使得高校陷入财务危机，财务风险形成的另一方面的原因与高校内部控制失效、财务权责不清、管理人员意识淡薄有关系。

2、运营风险。

    高校的运营风险是指高校在运营过程中，由于外部环境的复杂性和变动性以及主体对环境的认知能力和适应能力的有限性，而导致的运营失败或使运营不能达到预期目的的可能性损失，比如，由于经济环境的变化，社会对某一专业的毕业生需求急剧下降，而导致这一专业学生的就业率下滑的情况，属于一种运营风险。运营风险的形成通常与外部环境有关，高校应树立正确的运营理念和具备尽早识别和防范运营风险的能力。

3、发展风险。

    高校的发展风险通常包括发展“硬”环境带来的风险和发展“软”环境带来的风险。对于前者，比如校园占地以及硬件设备购买，学校建设新校区的大面积圈地，需要巨额的资金投入，当财政经费投入不能满足时，便向银行贷款，沉重的负债压力随即可能转化为高校的风险。对于发展“软”环境的风险，比如学科建设经费投入风险，重点学科的遴选是关系到高校学科经费的投向和经费投入额度的重要环节，能否遴选出基础好、有发展潜力的重点学科，直接关系到高校的发展与定位，简单的为迎合评审专家的的学科建设立项项目，加大了学科经费投入面临的风险，学科建设在立项选择时，应注重学科建设目标的合理性和可行性评价，