从生活环境方面探讨郁达夫《沉沦》中主人公内心的苦闷
《沉沦》中描写主人公的生活环境是分为两个阶段。第一阶段是主人公的少年时期,文字写的是在“富春江”上的一个小城市,是主人公在国内的生活环境。第二阶段是主人公青年时期来到日本留学,是主人公在国外的生活环境。这两个截然不同的生活环境,对主人公心理的变化产生了不小的冲击,分别对主人公内心苦闷的形成造成了重大的影响。
1.1 从主人公在国内的生活环境探讨主人公内心的苦闷
按书中描写,主人公在国内的生活环境是他的少年时期。在这个时期,主人公三岁丧父,家境贫寒。主人公最开始接受的是旧社会的封建教育。后来又因为国外思想浪潮的冲击,接触到了一些美国教师的思想。这时候的主人公形象还是一个热爱文学,向往自由的知识分子。这段时期的苦闷主要是对学业上的不满,由于不想受封建文化思想的束缚,主人公对一些学校充满排斥。由于这些新思想的启迪和主人公文学上的积累,使他在心底产生了一种孤傲的情绪,认为自己比别人要强,比别人更有梦想。这些为以后主人公到日本之后的心理变化埋下了伏笔。 少年时期的苦闷,使不想去学校就读的主人公只能蛰居在自家的书斋中,自娱自乐,这也暗示了主人公心理上的孤僻。基于这种苦闷,所以主人公才对长兄让他去日本留学的提议一拍即合,这是他摆脱现状的一个出路,只是这种出路到底去往的是天堂还是地狱,那个时期的主人公是不知道的。导致主人公心理真正发生巨大变化,产生苦闷,走向沉沦的时期,是主人公去国外的留学时期。
1.2 从主人公在国外的生活环境探讨主人公内心的苦闷
到了日本之后的主人公,由于心理上的骄傲与孤僻性格,使得与周围的同学格格不入。而随着年龄的增长,与国外生活环境充斥的五花八门的新鲜思想,主人公渐渐产生了“性苦闷”。这种“性苦闷”导致主人公人格上的改变,促使他走向沉沦。具体体现在主人公的三种行为:
1.2.1 自慰行为体现主人公内心的苦闷
郁达夫在描述主人公病态心理的形成时采用了逐步递进的描写。首先通过描写自慰行为展现主人公内心的苦闷。这种行为虽然给予了主人公短时间的心理压力的释放,却又带给他事后长时间的自责心理和恐惧心理。主人公受到的传统教育“身体发肤不敢毁伤”,让他认为自己是在犯罪,是一种危险行为。可是这种行为对于压力的释放又让主人公无法摆脱。这种矛盾心理,造成了主人公内心的极度苦闷。主人公通过翻查医书,了解自慰行为的危害,却因为无法把握自己的行为,从心理上暗示自己身体受到了损伤。这种损伤其实并不是来自于自慰行为本身的危害,而是取决于主人公心理压力的增加。这样的情况下,使主人公本来就脆弱的心理变得更加病态。这种病态的行为只是主人公走向沉沦的一个开发端,随着主人公内心苦闷的日益增加,这种行为逐渐发生了变化,升级成了更为病态的行为表现。
1.2.2 偷窥行为体现主人公内心的苦闷
偷窥行为代表着主人公内心苦闷的升级。在现代变态心理学研究中,自慰行为和偷窥行为都是最基本的表现,偷窥行为更是比自慰行为高一级的心理变态行为体现。自慰行为只是对自己的身体和心理造成危害,而偷窥行为就已经升级到对他人的隐私安全造成影响。这已经不只是道德方面的沦陷,更是法律意义上的触犯。《沉沦》中的主人公有两次偷窥经历,一次是旅馆老板的女儿洗澡,一次是野外草地上的情侣。作者详细的描写了主人公在偷窥过程中的心理过程。从自己扇自己嘴巴,到自己骂自己“去死”,“下流”,这种对自己的惩罚逐渐的减轻,体现了主人公沉沦程度的加深。
这种“性苦闷”是在日本这个新的生活环境中,通过与周围人的接触逐渐形成的,主人公随着“性苦闷”的升级,罪恶感却在一点点的减少,这意味着主人公已经意识不到自己心理上发生的病态变化,终于一步步沉沦到行为失去控制的地步,发生了召妓行为。
1.2.3 召妓行为体现主人公内心的苦闷
《沉沦》中的主人公在内心的苦闷无法排解,生活中得不到美好的爱情的情况下,行为失去控制,昏昏沉沉走进了烟花柳巷,彻底的沉沦于自己的欲望与苦闷。可现实是在这个过程中,主人公并没有得到苦闷的排解,反而因为侍女瞒着他去服侍日本客人的时候,受到了自尊心上的刺激,使主人公的病态心理更加严重。这时候的主人公对祖国的现状产生了强烈的不满,渴望改变却又无力改变,这种矛盾的心理,加深了主人公内心的苦闷。
以上三种行为,逐步的描述了主人公在国外生活环境下,心理上病态的升级。从开始的自慰行为,罪恶感和矛盾缠身;到偷窥行为的自虐自怨;一直发展到走进烟花柳巷,通过妓女寻找慰藉。这一系列心理上的变化,都侧面反映了主人公内心的苦闷在逐步升级,主人公想要通过逐渐变态的行为来解决这种苦闷,可是这些行为是无能为力的,反而会加深主人公内心的苦闷,一步步的反映出了主人公的沉沦。
环境的改变,不仅没有解决主人公内心的苦闷,反而使这种苦闷从学业上的苦闷,转移到了心中的“性苦闷”,一步一步加速了主人公的沉沦。由此可见,主人公生活环境的变化对内心的苦闷有着巨大的影响。
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