如何在思政教学中以人为本

 
　　我们教师都应了解以人为本在思政教学中的重要性了，那么我们又该如何去在思政教学中进行以人为本呢？其实要想在思政课的教学中做到以人为本，重点在于要确立学生为教学中的主体，思政课的改革必须要建立在此基础上，但如果想落实这一改革还需做到以下几点。

（一）教学需联系学生的实际学情
    教师在教学时，要注意联系大学生的生活实际去关注学生，课堂做到贴近学生。现在的大学生都有自主选择意识，他们并非像小学生那样，他们关注生活中，社会上所发生的时事热点，所以教师应将时事热点问题与教学内容相结合，首先要做到贴近学生，教师才能收到学生的认可，学生课堂上才会跟着教师后面去学习知识，这样思政课的教学质量才会得到提升。　　

（二）将理论与实际进行有效的结合

大学生面对如今传统的教学教材已经觉得枯燥无味，上课时没有积极性，不会主动地去认真听课，所以教师应采用方式改变这种现象。由于大学生对社会时事热点较为感兴趣，因此，教师可以将教材上的基本理论与生活中的发生的实时案例相结合，贴近生活去讲解知识点，从而可以使传统枯燥无味的教材变得生动有趣，学生也会因此感兴趣，教师才可以更好地进行育人的教学计划。

（三）创新自己的教学形式
　　教师要避免总是用单一的教学方式去对学生进行教学。若要贯彻以人为本的中心思想就需要教师自己去设计丰富多趣的教学方式去调动学生的积极性，使学生感兴趣，学生有了热情才能更好地去进行教学。将传统的教学模式转变为有趣特别的教学模式的方法有很多种。教师可以去自主探索，创新一些有趣且不脱离教学中心的教学模式。例如：实践式教学，研究性教学，讲座式教学，讨论性教学等，都可以在以学生为本的核心基础上去实施。只有这样，才可以将学生的兴趣和积极性激发出来，学生从被动学习变为主动学习，这样使学生学习的本质状态发生了改变，学生才真正地变为主体，变为学习上的主人。从而，教师也就达到了以人为本的核心目标。