时事热点新闻在思想政治教学中的妙用

 时事新闻是媒体通过报刊、网络等传播手段来报道当前国内外发生的重要事件。在思想政治教学中若能与这些时事热点紧密的联系在一起的话，是学生学好西乡政治教学的有效途径。同时，教材的改革创新，学生身心特点等等都需要有跟得上时代的时事材料进行增补，以便很好的完成教学任务。

一、学生学习思想政治课的必要性

（一）教材需要与时俱进

时事热点每天都在变化，即便教材更改的再快，也无法赶得上时代变化的浪潮。这样教材就很难及时的反映出当下的时事热点。这就对学生学好思想政治课带来的一定难度。学生在课堂上学的大多都是基本常识，而基本常识并不是一成不变的。为了让学生学到最新的理论，那么教材就要及时创新，把社会上最新的热点拿到教材中去，并以通俗易懂的形式让学生接受。

（二）满足中学生的需要

应试教育太过枯燥，学生已无法接受老师流水账式的教学方式。那么如何将学生吸引到课堂上来呢？那么最好的方法就是加入一些与时俱进、满足学生兴趣的内容来进行教学。这样学生在遇到自己喜欢的内容时就会兴趣盎然，不会对课堂的内容有抵触情绪。在者中学生接受事物的能力比较强。所以这样的做法得到了极大的认可。

（三）教学方法要不断创新

    在教学方式上，要求教师要大胆创新。改变传统的老师一味的讲，学生一味听的枯燥方式。老师可以让学生从“幕后”走到台前，让他们成为一堂课的主导力量，老师退居“二线”，变成幕后的指挥者，让学生自由的开展想象空间，大胆创新。所以，将学生带进时事内容里展开讨论，是让学生学好思想政治课的有效方法。随着改革的深入，学生也要具备分析时事热点的能力，对政治要有很强的敏感性。

二、时事政治在在教学中的作用

    时事教育具有很强的生动性，在教学中如果能将时事政治信息完美的融入到教学任务中来，是完成政治课堂教学的需要。那么它具有以下的作用：

（一）能够尽快的让学生产生学习兴趣。

我国的教育形式使孩子缺乏自主创新和实践的能力。“满堂灌”的教育理念从古至今一直没有改变。这种死板的教育方式束缚了学生的思维，对学生创造力的发挥非常不利，使学生逐渐对学习失去了兴趣，这是学生产生厌学心理的原因。而如果加入时事新闻，利用它很强的吸引力，可以很好的将学生吸引到课堂教学上来，使学习变得不再那么枯燥无趣。从而很好的提高学生的学习效率。

（二）加强学生的政治觉悟和爱国主义热情。

德育教育对于学生很重要，而时事政治课对与加强学生这方面的意识有着很强的作用。所以利用时事政治的这一功能可以很好的提高学生的政治觉悟，树立良好的人生观。此外，对时事的关心，可以培养学生的爱国热情。例如：老师讲述神舟六号的发射，中国申奥成功等实例都能激发学生强烈的爱国热情。

（三）提高学生处理生活当中的问题的能力

既然是时事政治，那么它肯定具有真实性的特点。它不一定是我们亲身经历过的，但可以感觉到它的的确确的发生过。这样如果学生能够细细体会，会得到很大的启发，增长社会阅历，对将来的为人处事，处理公共事务的能力将会带来极大的帮助。如果老师再将时事进行透彻的解析，然后在渗透给学生，那么还能够提高学生解决实际问题的能力。

三、运用时事材料的注意事项

教育办的好坏，老师起着非常大的作用。当然教师的水平高低也并不是唯一的标准。教学材料也有着非常关键的作用。新闻热点天天发生，数不胜数。这就要求教师必须在这些时事热点中挑选出精品来与学生分享。那么什么样的新闻适合拿到课堂上呢？

（一）与教材内容相符

就是所选的实例要与教材所涉及的内容相符。运用实例的目的就是为了让

学生更好的理解所学内容，如果所选的实例与教学内容相差太大，非但不能很好的完成教学任务，还容易使学生产生疑惑，违背了教学目的。

（二）所引用的实例最好是最近发生过的

教师在选择材料是一定要是最近的时事新闻，这样可以更好的吸引学生进行学习。因为编排完的教材相对固定，无法和时事同步，学生很难产生浓厚的兴趣。所以一定要选择新鲜事物。例如讲国际热点提到美苏冷战，由于年代太过久远，可能很多学生对此不感兴趣，也就有了厌学的情绪。如果教师联系当下热点，讲一些美伊局势等问题，那么学生就会兴趣盎然。

（三）关注热点话题

教师最好选择时下最为流行的话题。因为这是当下青年所非常关心的，它能够很好的吸引学生的注意力，提高学习质量。要注意的一点是，老师没有必要回避一些敏感问题。因为毕竟作为一名学生，社会接触面还比较少，对社会的认知度不够。所以教师有义务让学生知道当今社会的一些弊病、潜规则，让他们更彻底的来了解当今社会的方方面面，揭开社会本质，还学生一个真相。

四、结语

根据以上的内容不难看出，合理的选择运用材料，可以很好的激发学生的学习热情。但也要注意时事新闻材料的运用方法，只有材料合理和方法得当，才能够很好的提高教学质量、完美的达到教学的目的。