中职物理课堂教学新课导入刍议

作者：马海军来源：原创日期：2013-12-20人气：967

中职物理课堂教学新课导入人们常说，良好的开端是成功的一半。这句话蕴含着深刻的哲理。上中职物理课也是如此，要想上一堂比较好的物理课，首先必须有一个良好的开端，即精彩的新课导入。
一、什么是新课的导入
教师在每一节课的开始或在进行新课学习时，运用各种方法把学生的注意力吸引到特定的教学任务程序中，形成定向导入，称为导入新课。“教必有法，教无定法”，课堂教学是教师、学生、教学内容，教学手段和空间、时间等多种要素构成的纷繁复习的过程、一堂课的教学，没有固定的模式，导入新课的方法也不是千篇一律的，不同的内容应有不同的导入方式。经验丰富的教师非常重视课堂的开始，精心设计导入方式，十分讲究导入的艺术性。
二、中职物理课堂教学导入的关键
导入的关键在于激发学生，让学生对导入语言产生足够的兴趣，在教师的帮助下将注意力转到课堂学习上来。导入成功与否的关键在于导入前的设计是否能吸引学生的注意力：（1）导入材料要有趣味性，尽可能新鲜、生动；（2）导入过程要有导向性，能自然进入讲授内容；（3）导入内容要有刺激性，能启发学生积极思维；（4）导入语言要机智、准确、可适当幽默，并与学生的接受能力相适应。

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