公共艺术在校园文化建设中的作用

艺术设计是实用型学科，校园环境是知识文化聚集地，用艺术设计方式诠释校园文化环境，在环境育人意义上起到良好作用。艺术提升校园文化建设中通过熏陶对大学生产生积极影响，通过艺术活动组织提升学生的创造能力。学校是传道受业的载体，其属性不同于单纯居住环境空间，办学文化融入是校园文化建设的核心。公共艺术是将公共环境与艺术混合的概念，是为人类创造艺术生存环境，走向公共艺术为人类艺术发展提供新的视野。公共艺术概念自90年代初引入我国，与我国改革开放后经济文化发展需求有关。校园公共艺术日趋重要。

一、公共艺术与校园文化建设的内涵

公共艺术是为特定公共空间创作的作品，公共艺术是视觉文化识别系统，其包含公共性与艺术性两层含义。公共艺术是社会共有艺术景观及公开展示艺术形式，性质区别于私人领域艺术形态。艺术性是公共艺术的核心要求，公共艺术是公共空间中进行艺术创作设计产生作用的造型文化。

校园文化是校园物质、制度文化等集群。公共环境是校园文化建设重要载体，是传递现代文明的最佳场所。校园文化传递需要通过载体，良好的教育环境具有特殊的教育功能，能在提高学身心素质为目的的素质教育中起到无形的熏陶启迪作用。校园文化建设在大数据等现代信息技术飞速发展下提出更高的要求，公共环境艺术设计对新时代校园环境文化建设扮演重要的角色，将公共环境艺术设计融入校园文化建设中，是精神物质文明建设的要求。

二、公共艺术在校园文化建设中的作用

随着我国教育体制改革发展，高校不断扩招扩建，大学城新建为学习者提供坚实的物质基础，同时带来人文内涵缺失。公共艺术是构成校园文化体系的重要载体，公共艺术具有宣教美化传达理念，灌输社会民族意志的效能。校园文化建设公共艺术的作用体现在丰富校园文化内涵，为校园文化传递搭建载体平台。

校园是育人场所，大学校园物质条件对学生影响深刻。好的公共艺术作品是校园文化内涵的外在表现，具备美化生活空间和凝聚校园精神的功能。大学生思想处于可塑期，用积极因素影响对其审美观发展有重要作用，大学校园公共艺术品营造对师生行为心态等有很大影响。校园公共艺术注重美育功能，校园公共艺术在主题确立等方面具有独特方式，必须负载校园历史传承。良好校园形象源于良好的公共艺术氛围，美院校园公共艺是根据特定环境进行艺术创作活动，散落于美院公共空间艺术作品与特有建筑等映衬。

校园品味是校园给人的印象感受，高品位的文化校园需要高素质的师生创建，校园公共文化是作用于空间结构组织要素，优秀的校园公共艺术品能上升为城市的标志，成为人文精神的集中体现。国内一流大学有大批高品位文化实体配套，包括文化广场等，文化实体使师生欣赏中理解校园文化内涵。校园文化载体的公共艺术在培养学生人格素养方面具有重要作用，为学生学习成长提供视觉，个性等方面的体验实体。校园公共艺术为师生提供校园文化视觉体验，吴冠中先生说中国美盲比文盲多，校园公共艺术对提高学生对美感的认识起到不可或缺的作用。

三、公共艺术设计在校园文化建设中的应用

随着高教迅速发展，高校新区建设面临自身定位与塑造环境双重任务，很多新建校园为学生提供更多求学选择机会，同时带来人文内涵缺失。公共艺术是校园文化体系的重要载体，促进校园文化建设要发挥公共艺术设计功能，是高校培养核心价值观与高素质人才的重要平台。校园公共艺术可以美化校园空间环境，校园公共艺术设计目的是使师生在公共空间中欣赏艺术作品陶冶性情。

校园公共艺术对校园环境美化是深层次的心灵净化。校园公共艺术对校园空间美化的形式包括视觉美感的雕塑，具有使用功能的公共设施，具有休闲、区域划分功能的植物景观公共艺术。公共设施作品具有视觉美感艺术造型，兼具附属功能可使用。如垃圾箱、自行车架、自动贩卖机等常见设施，在视觉上丰富校园文化，便捷了学生的生活学习。设计师将具有形色质的美学要素合理搭配塑造，创造美感的植物景观，由于我国灿烂传统文化对园林艺术影响，不同植物有不同的内涵，如松柏体现统治阶级稳固，南方私家宅院以白色粉墙为背景，配置山石构成中国园林景观。植物景观公共艺术品具有绿化校园环境的作用，是被学校广泛应用的公共艺术形式。

很多校园公共艺术设计中存在许多问题，由于设计不合理导致空间浪费等情况普遍，规划功能区划分暴露不足，影响校园文化建设发展。校园文化建设方面有待得到重视，多维度建设校园文化，需要从提升大学文化品位出发，挖掘学校文化特色。通过建设生态校园，数字校园提升大学文化品位。构建学校精神文化不仅体现在创设健康向上，思维方式等关系到学校教学优劣的教育环境。对外体现学校价值观念，与社会魅力。和谐的文化环境可以把外在要求内化为校园文化，逐步建立正确的价值观。校园文化建设需要高校发挥好公共艺术设计作用，结合高校办学定位文化特色合理设计公共环境，提升校园环境艺术美感，为师生营造良好的学习工作环境，促进校园文化建设发展。

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