浅析网球文化对大学生的影响

【摘要】在推动高校网球运动稳健发展的进程中，高校不仅要合理设置网球课程，还需高度重视网球文化的宣传与普及工作。本文综合运用文献资料法、问卷调查法以及归纳法，深入剖析网球文化对大学生所产生的影响。研究从探究网球文化的内涵与特征切入，全面揭示网球文化对学生发挥的积极引导作用。网球文化在高校教育体系中，能够有效助力对学生开展人文教育与德育教育，促使学生的人文素养得到提升，个人品质得以塑造，进而契合新时期“立德树人”的教育目标，为高校培育全面发展的人才提供有力支撑。

【关键词】网球文化；价值；大学生；人文素养

习近平总书记始终对中国特色社会主义文化建设予以高度关注。在党的二十大报告里着重强调，全面建设社会主义现代化国家，务必坚定地走中国特色社会主义文化发展道路，不断增强文化自信。《体育强国建设纲要》把推动体育文化的繁荣兴盛、大力弘扬中华体育精神，列为核心战略方向，并清晰指明，积极推进各类运动项目的文化建设，是落实这一重要任务的关键路径。网球文化作为运动项目文化的重要构成，覆盖竞技网球与群众网球两大领域，是运动员、爱好者、观众、赞助商等相关主体在参与过程中所创造的物质文明与精神文明的集合，涵盖了信仰理念、价值取向、习俗传统以及实践活动等丰富内容，在体育文化体系中占据着独特而重要的位置。网球运动最初是宫廷贵族中成为了他们娱乐消遣的方式，所以它的产生就是在上层社会中，自带了高贵的地位，随着历史的演进，网球运动在不断发展和普及，网球文化也实现了世界性的传播^[1]。

随着网球运动在社会层面的广泛普及，国内众多高校纷纷开设网球课程。这一举措对于大学生而言，绝非仅具备强身健体、增强体质的基础功效；从更为深远的教育维度审视，其在大学生价值观塑造、思想行为引导等关键领域，正发挥着不可小觑的塑形铸魂作用。网球运动所蕴含、散发的独特文化，正以润物无声的方式，持续渗透并影响着当代大学生的思想认知与日常行为模式，对其思想道德素质的进阶提升意义非凡。本研究聚焦于网球文化对大学生影响的深度研究，旨在多层面达成关键目标。一方面，助力大学生深度洞悉网球运动的历史演进脉络与特色，激发其对网球运动的浓厚兴趣，推动网球运动在高校校园内的进一步普及，全方位提升网球运动的独特魅力；另一方面，引导大学生在亲身参与网球运动的过程中，实现自身思想素质的跃升，深化对正确价值观的认知与体悟，为高校落实立德树人根本任务、培育时代新人提供了新的路径与视角。

1.研究方法

1.1文献资料法

通过中国学术期刊全文数据库（CNKI）检索并收集大量期刊、文献和相关的书籍，对其进行归纳整理，为本研究提供足够的理论依据。

1.2问卷调查法

为了满足需要，对大学生发放问卷200份，回收185份。其中，有效问卷174份，回收率为92%，有效回收率为94%。

1.3归纳法

通过查阅相关资料，在前人研究的基础上与本研究的部分内容进行归纳、整理，得出结论。

2.结果与分析

2.1网球文化的内涵和特点研究

2.1.1文明、礼仪的规范

网球运动素有“贵族运动”之美誉，其独特气质全方位彰显于赛事的各个环节。在竞技层面，运动员于赛场上展现出的精湛技艺与巧妙战术令人惊叹。他们凭借卓越智慧，将力量、技巧与策略融会贯通，把“暴力美学”与“奇思妙略”演绎得淋漓尽致，极大地提升了比赛的观赏性，使网球赛事成为一场视觉盛宴。在赛场礼仪方面，网球运动的高尚内涵更是展露无遗。赛中，选手间频繁互动尽显谦逊与尊重。一句“抱歉”，化解了可能因球路造成的干扰；一声“好球”，是对对手精彩表现的由衷称赞。面对“幸运球”，运动员不会沾沾自喜，而是谦逊地表达歉意；目睹对手打出好球，亦不会垂头丧气，反而激励自身、大方认可。比赛结束后，无论胜负，选手们都会友好握手，胜者收获诚挚祝贺，负者亦能得到暖心鼓励。从观众视角来看，网球赛事也有着极高的文明观赛要求，观众入场前，会自觉将手机调至静音或振动模式，展现出文明观赛的良好素养。网球运动从选手到观众，全方位构建起一套彰显尊重、谦逊、自律的行为准则，使其“贵族运动”的雅称实至名归。网球的礼仪文化，不仅仅是在比赛中做到，其实也影响到生活中的我们，在生活中做个文明人^[2]。

2.1.2团队协作的精神

在网球赛事的宏大舞台上，竞技绝非仅关乎运动员个体的单打独斗。每一位踏上赛场的运动员，都肩负着国家与民族的荣誉，成为国家形象、民族精神的生动代言人。教练作为专业引路人，与运动员之间和谐无间的相处模式，能精准把握训练节奏，挖掘运动员最大潜能；搭档间配合的默契程度，则直接决定了双打赛事中的战术执行效果与临场应变能力。这种从教练到搭档，全方位的团队协作，是运动员在国际赛事中披荆斩棘、为国争光的关键支撑，共同筑牢国家体育事业发展的坚实根基，推动网球运动乃至整个体育领域在世界舞台绽放光芒。尤其是在双打比赛中，两个运动员之间在比赛中的配合默契，要求他们相互鼓励，不应失掉一分而埋怨搭档，更要给予对方鼓励，主动承担责任，这样的团队精神有利于增强团队的凝聚力^[3]。

2.1.3敢于拼搏、坚持不懈的体育精神

在网球赛场，比赛时长弹性极大，进程迅速时，30分钟即可收官；而在国际顶级赛事中，一场对决通常会持续约三个小时。选手置身于高强度对抗与高度精神集中的双重压力之下，每一分的争夺都全力以赴，以夺取比赛胜利为终极目标。2010年温布尔登网球锦标赛第一轮约翰・伊斯内尔（JohnIsner）与尼古拉斯・马胡（NicolasMahut）的比赛。这场比赛历时11小时5分钟，跨越了3天。最终，伊斯内尔以6–4，3–6，6–7(7–9)，7–6(7–3)，70–68的比分获胜，支撑选手一路鏖战到底的，是顽强不屈的意志力。这种坚韧不拔的意志，不仅是选手个人体育精神的极致彰显，更是推动网球运动在挑战极限中不断前行的核心驱动力，展现出人类在体育竞技领域超越自我、突破边界的无限可能，不仅能够锻炼人的意志品质，还能培养了人的竞争意识，敢打敢拼、坚持不懈的体育精神^[4]。

2.1.4公平、公正、诚实守信的观念

比赛就是有规则的制约，比赛规则、赛事规程对比赛的正常有序开展，起着重要的制约和导向作用。在网球比赛中，为保证运动员都能站在同一起跑线上，拥有平等的权利，运动员必须遵守规则，保证比赛的公平、公正和公开。具体到网球比赛规则细节，从比赛伊始的挑边环节，便已着手营造公平氛围。挑边结果决定了运动员的发球权与场地选择权，这一随机却公平的起始设置，为比赛奠定了公正基调。我们平时的比赛中可以看到比赛采用的是“信任制”，这些都是网球文化所传递出来的诚实守信、公平公正的观念^[5]。

2.2网球文化对学生的影响

2.2.1能够培养学生的思想品质和道德修养

表1网球运动是否能够培养学生的思想品质和道德修养的调查

经问卷调查表1显示，在对“网球运动是否能够培养学生的思想品质和道德修养”中发现，大多数学生认为网球运动可以培养学生的思想品质和道德修养，这说明学生认为通过参与网球运动可以对自身产生积极的影响。

这是因为在网球运动中，受网球规则的约束和网球礼仪的影响，其所传递的文化与自身的思想和行为能够结合起来，融入到现实生活中去规范自己。接受网球传播的教育文化，对提高自身的思想品质和道德修养具有重要意义。在一些高校大学生的网球比赛中，很多采用的是信任制，即在比赛中没有裁判员，比赛的报分、失分均由运动员双方遵守诚实守信的原则进行比赛，两者相互信任。对出界的球要立即呼报，对在界内压线的好球，不能因自己失误或者接不到随意乱喊“出界”，不能做出违反体育道德精神的事，“信任制”是对学生诚信的教育。在比赛中学会了对问题的处理和思考，在高强度下还能做出正确判断，能够在比赛中控制好自己的情绪，不打有情绪的球，在长时间的比赛中坚持不懈，努力拼搏打败对手获得胜利，则是意志力、精神力的磨练。

2.2.2培养学生良好的心理素质

表2网球运动能够培养好的心理素质的调查

调查问卷表2显示，对于“您认为网球运动能够培养良好的心理素质”的调查结果表明，87.57%学生认为网球运动能够培养学生良好的心理素质，这对他们在平时的生活中遇到问题冷静处理，考虑周全与网球这项运动所体现的文化的教育意义密不可分。

在网球比赛中，技战术是影响比赛结果的关键，但心理因素也是影响比赛结果的重要因素。我们有时会听到“爆冷门”，在比赛中，会有领先很多而最后比赛输了的情况，会有“非受迫性失误”，最终导致比赛的失败。在原因中运动员的心理起着很大的影响，在关键分的把握，局点、赛点的拿捏，需要运动员极高的心理素质。在比分5:4或者抢七时的心理状态，如果运动员不能控制好自己的情绪很有可能造成输掉比赛的后果。

大学生在参与网球比赛中，可能够有效的受到比赛的激励，享受这场盛宴。但在这一过程实际上是对心理的磨练，在于学生总结比赛的经验，控制调整自己的情绪。通过多次比赛，大学生们可以在比赛中对情绪的控制，在日常生活中也能够很好地控制好自己的心理和情绪，这对大学生来说可以很好的良好心理素质的形成过程。

2.2.3培养学生终生锻炼的体育观念

表3网球运动是否是一项使人终生受益的体育运动的调查

调查问卷表3显示，对于“您认为网球运动是否是一项使人终生受益的体育运动”的调查研究，有88.65%的学生认为网球运动不仅可以增强体质，还是一项终生受益的体育运动。网球运动已有几百年的历史，在整个发展阶段具有重要的理论和研究意义，在初次接触网球运动中可能会因为技术复杂产生抵抗的情绪，到逐渐的接受，观看比赛，发现网球运动的魅力而深陷其中，坚持网球运动成为了自己的运动习惯，在参与这项运动中，体验到了运动带来刺激的快感，品味了网球文化，将网球文化的精髓融入到身体，培养大学生终身锻炼，参与体育，形成终身锻炼的体育观念。

3.结论与建议

3.1结论

（1）网球文化是对大学生文明礼仪的规范，学生受网球文化传递出的文化内涵，规范大学生的行为；通过网球比赛的竞争，增强团队的协作，艰难的比赛过程促使学生们迎难而上、顽强拼搏；比赛的规则、规程，采用的赛制，都体现了公平、公正，对大学生的人生观具有重要的引导作用。

（2）通过研究发现，网球文化对大学具有积极的影响，不仅可以增强大学生体质还可以提高大学生思想道德品质和道德修养，培养大学生良好的心理素质以及形成终身锻炼的体育价值观念。

3.2建议

（1）开展以网球文化为主题的讲座，让学生更加深入了解网球，以理论为支撑，进而对他们的思想上进行引导。

（2）定期与各高校进行比赛，切磋球技、交流网球文化，解决当前高校在网球发展中遇到的问题，形成高校网球文化圈，增强高校的网球文化氛围。

（3）教师在提高校园网球水平中占主导作用，要提高教学水平和教学质量，加强网球教师的相关科研工作，形成一支教学水平高、研究能力强的队伍，能够解决网球文化推广过程中存在的问题、总结发展过程中的经验、为网球文化的深度普及和推广提供建设性意见。

文章来源：《网球天地》 https://www.zzqklm.com/w/qt/31013.html