以学生党员志愿服务活动为载体助推高校学生党建工作的探讨

如何通过学生党员参加志愿服务活动推进高校基层党建工作是高校有待探索的问题，高校应就如何完善学生党员志愿服务教育管理机制、制定合适的考核体系、拓宽志愿活动的范围、丰富志愿活动的形式、提升学生党员参与志愿服务的积极性等问题展开相应的探讨。

一、确立以学生党员志愿服务活动为载体的必要性

（一）志愿服务与党组织建设的出发点相同

共产党的宗旨即全心全意为人民服务，在党的十八大报告中更是把人民放在了最高地位。始终坚持“以民为本”是党的理念，而志愿服务的宗旨也是为人民服务。所以为了让学生党员更加深刻理解党组织的宗旨，同时贯彻习近平总书记新时代青年思想中的社会实践:让青年注重知行合一，在实践中亲历中国的国情，探索人生的真谛，党组织要求学生积极参加志愿服务活动，高校则以志愿者服务活动为载体推动党组织建设的发展。

（二）改善党员教育的途径

要想提高学生对高校党建工作的重视，就要不断完善党员教育的途径。现高校推出的学生党员教育途径大多数来自参加老一辈优秀党员的宣讲、微信QQ群等推送有关党组织建设的文档供学生党员阅读。这些党员教育的方式无非从老一套的党员面对面开讲座进行共产党的思想教育建设变成了现在更加方便快捷的线上教育或者通过相关文章的阅读理解党组织建设的宗旨，学习相关党的知识。这种党员教育的途径对学生来说相对枯燥死板，其既没有结合学生的切身需求又没有带动大家的积极性，不利于党建工作的开展。所以为了让学生不再被动的接受有关党的知识，党组织推进学生参加为人民服务的志愿活动。利用学生走出校园走入社会这一机会调动学生的积极性，让学生党员通过志愿服务切身感受党组织建设的重要性。

二、完善学生党员志愿服务管理机制

党组织应根据工作的实际情况结合学生党员志愿服务工作的性质制定相应的服务管理机制，要确保机制的可行性，让高校的学生党员志愿服务工作顺利开展。

（一）建立并完善党员信息库

党组织应建立一个志愿服务的信息库，每一名学生党员在参加志愿服务活动后的信息都应该录入信息库中，基层党支部应及时根据活动的最新进展完善信息。信息库中要求记录学生党员参与志愿活动的活动主题、活动日期、参与形式、服务内容以及党员所提交的每次志愿服务活动结束后的感悟等内容，同时也要记录每次活动后对党员的考核与评价。这就需要党支部为每一名党员所参与完成的志愿活动给予量化考核，把形成的成绩报告并录入信息库中。这些成绩都是对预备党员的考核依据，为党员的正式转正提供了重要的参考价值。同时学校也可以在学期末根据党员的成绩发放相应的志愿服务等级证书。

（二）完善志愿服务的奖励机制

建立并完善学生党员志愿服务量化考核机制，并根据学生党员的成绩报告分出由高到低的多个等级分别设立相应的志愿服务等级证书。每个等级的人数从高到低依次增多，同时要加大奖励力度，分别为不同的等级设立不同的奖励，利用奖励机制激发学生党员参与志愿服务活动的兴趣。考核的内容可以是多层次的比如根据学生党员的工作效果和工作时长来考核学生党员志愿服务的情况。志愿服务的奖励机制也可以是多层次的，比如既可以进行个人志愿服务结业分数的评比，也可以开展集体的评比，将所有学生党员分为几大支部，再让各个支部之间进行评比表彰。党组织可以利用学期末、建党纪念日或优秀党员动员大会等活动为优秀党员们进行表彰，通过对党员积极表彰来激发学生党员对志愿服务工作的重视，能更好的鼓励大家的参与。

（三）制定志愿服务活动的考核体系

党组织应健全志愿服务的考核体系，出台相应的考核政策。例如将志愿服务的时间和绩效评价作为考核的依据，规定学生党员参与志愿者服务活动的最低时长不得低于三个小时否则将不计入志愿者服务信息库中。学校应在每次志愿服务前明确志愿服务的形式内容与考核标准，并设立相应的奖惩措施。如对于部分党员经常性不达标，不积极完成志愿服务任务的做法给予相应的处罚措施，并且取消其评先评优的资格。同样对于积极完成志愿服务任务并且服务形式多样内容新颖的可以予以奖励，优先考虑先进个人的表彰。

三、加强党建力度提升学生党员整体素质

在步入高校后，越来越多的学生竞选入党积极分子。辅导员要起到正确引导学生的作用，让学生在入党之前对相关的党知识有一定的了解，且学生入党门槛要逐步提升，辅导员在初步选拔入党人员时不能只简单的根据学习成绩进行人员的筛选，这样对于其他同学来说有失公平。在选拔预备党员时既要考虑学生的学习能力又要兼顾学生的思想品德等综合素养，其选拔的参考标准要多样化，要提升对预备党员的要求。在后续党组织的层层选拔中要让学生在竞选过程中不断学习有关党的知识，也可以通过让学生参加社会志愿服务活动来提高自己的认知。入党积极分子应该是多方面表现优异的，不能因为某学生成绩不优异就取消掉其入党的资格，要提升整体党员的素质。学生党员也要时刻规范自己的言行举止，为其他预备党员起到表率作用，要做到不断地自我完善和提高自身修养，同时要做到虚心接受批评，及时改正不足。

四、丰富志愿服务的内容和形式

其一，可以到敬老院，福利院，特殊儿童学校等地方给予关爱和帮助。如给予敬老院的老人更多温暖和陪伴。要求党员们利用自己的优势，发挥自己的特长，可以编排一些文娱节目，或者陪老人散心聊天；在福利院可以给予小孩子一些文具和书籍，给他们传授一些正能量的故事，鼓励他们好好读书。切实发挥党员的带头作用。其二，做一些社会性的公益宣传活动。如预防艾滋病、远离毒品、坚持低碳生活、垃圾分类等内容。如宣传垃圾分类时，党员们通过在社区等居民较多的地方，举办一个以垃圾分类为主题的宣传活动，并且为居民们讲述不同垃圾的性质以及垃圾分类这一活动对社会产生的意义。同时部分学生在社区内发放家庭中常见垃圾性质分类的传单，让居民对垃圾分类有更加深入的理解。党组织意在通过举办这些活动，让学生深入了解党的宗旨和理念，增强社会责任感。其三，可以为部分没有实现法律普及的乡村提供法律援助。在一些法律知识尚未普及的乡村中，有许多家庭纠纷或者土地纠纷尚未解决，而学生们就是要去为居民们提供法律援助，解决这些纠纷，并且把法律知识带到每一个家庭中，实现法律知识的普及，优化我国的法治环境。这些工作的展开增加了大学生服务社会的机会，增强了社会责任感，提高了党员的自身修养。其四，要提高社会对弱势群体的关注。例如家庭暴力，校园暴力，单亲家庭的关爱，学生的心理健康等问题。例如开展关注学生心理健康问题的相关讲座。学生可以向学校申请建立心理咨询室密切关注学生的心理健康问题，还可以利用社交平台下发相应的调查问卷，让学生了解自己的状况并及时向老师反馈。志愿者可以通过建立志愿者服务基地为需要帮助的人提供更多帮助，在社会实践中感受党组织以人为本的服务宗旨。

五、结语

高校要积极推进党组织建设，提高对预备党员入党的要求，提升学生党员的素质，以学生党员的志愿活动为载体让学生深入了解党“以人为本，为人民服务”的宗旨和理念。同时党组织也要注重完善学生党员志愿服务管理机制和奖励机制，制定合适的考核体系，设立相应的先进个人和先进集体奖项，积极开展表彰大会，从而推进高校学生的党建工作。

本文来源：《魅力中国》：https://www.zzqklm.com/w/wy/25805.html