思想政治教育话语叙事的理论逻辑

思想理论的解释力不仅取决于其本身理论架构的严谨性，更在于其丰富的话语叙事表达。客观上讲，话语叙事本身就是理论逻辑的实践展开。思想政治教育话语叙事作为有着内定场域与超越特质的，尽管其仅出场不过数年，但这并不能掩盖其丰厚的理论深度。因此，就思想政治教育话语叙事的理论逻辑而言，马克思恩格斯的理论发掘与奠基，列宁的理论定位与阐发以及中国共产党人的理论定性与创新，都为其生成与展开提供了前提与基础。

一、马克思恩格斯对思想政治教育话语叙事的理论发掘与奠基

尽管马克思恩格斯浩瀚的理论文本中并未明确指征“思想政治教育”议题，但他们在对自身思想的不断审思与持续深化的过程中，始终对无产阶级的思想政治工作有着密切的理论观照，其观照的文本展开多呈现为以政治教育与宣传鼓动等术语为主的话语表达。具体而言，马克思恩格斯对此议题的理论发掘与奠基，首先展开为对其主体的内在规定性。早期在《共产党宣言》中，马克思恩格斯就曾强调：“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立”。在他们看来，工人运动的主体自身并不能清楚认识到自身被赋予的历史使命，无法实现科学的革命斗争，必须经由无产阶级政党的思想教育与宣传鼓动，才足以使其认清自身运动的本质，进而生成阶级意识。这一重要阐述为思想政治教育的话语叙事内置了主体维度的理论规定，强调开展思想政治教育工作，是马克思主义政党的历史使命。其次展开为思想政治教育工作的客体维度。马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指出，无产阶级政党创建的终极旨趣就是无产阶级，这是其永恒的奋斗主题，同时也内在规定了思想政治教育的客体——无产阶级（即人民群众）。这是因为，一方面，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”；另一方面，“共产党人始终代表整个运动的利益”。因此，也只有在领导无产阶级运动的过程中得到人民群众这一客体的主观认可，无产阶级政党在思想政治教育工作中的主体地位才能真正确立。

二、列宁对于思想政治教育话语叙事的理论定位与阐发

作为在社会主义国家开展思想政治教育的首次实践演绎，列宁对于思想政治教育的理论定位与阐发无疑是丰富且深刻的。由革命党到执政党的身份转变，给与了这一时期的思想政治教育以宏大艰巨的独特禀赋。为捍卫新生政权与推进国家建设，列宁首先就思想政治教育开展的使命做了具体规定。他指出用思想改造来教育群众，是建国初期的首要任务，并且强调“无产阶级如果没有培养出高度的觉悟、严格的纪律以及在对资产阶级做斗争时的无限忠诚”，那就难以实现无产阶级专政。其次，列宁明确规定了思想政治教育的目标指向——培养真正的共产主义者。对于思想政治教育的目标，列宁早在1920年就提出“政治教育的目的是培养真正的共产主义者”，强调思想政治教育的目的绝不对美丽辞藻的灌输与模式固化的训练，其真正目的就是为了培养出能够完成共产主义使命的共产主义者。再者，列宁框定了思想政治教育的根本原则。他指出，即使在无产阶级政权建立之后，阶级斗争也并未消失，它只是在形式上做了改变，仍存在于诸多方面，因此要“在思想上与全部资产阶级民主观念，与关于自由平等的一切市侩空谈决裂”。而决裂的方式，就是宣传教育，且必须要在宣传教育的过程中“贯彻无产阶级阶级斗争的精神”。在列宁关于思想政治教育的使命、目标与原则的阐发下，其理论文本中所彰显出的主体与内容也就有了更为明确的实践指向，总的来说，列宁的思想政治教育话语叙事坚定的采取了共产党——共产主义的基本定向。

三、中国共产党人对于思想政治教育话语叙事的理论定性与创新

伴随着十月革命的一声炮响，以共产主义为定向的、旨在改变世界的马克思主义的传入，给晚近以来屡遭磨难的中华民族带来了希望的曙光。在马克思主义的指导下，中国共产党应运而生，书写了长达百年的历史奇迹，思想政治教育就是其浓墨重彩的一笔。在一定意义上说，中国共产党百年奋进的历史，就是一部高度重视思想政治教育、坚定开展思想政治教育的历史。中国共产党人对于思想政治教育的理论定性与创新探索，为思想政治教育理论的发展与深入作出了不可磨灭的贡献。其主要表现为，首先为思想政治教育话语叙事明确了目标导向——实现思想引领。毛泽东在《井冈山的斗争》中明确指出：“无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题”，并在1942年再次强调，“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。而实现思想领导的方式，就是说服与教育，而说服与教育，就隐喻着明显的思想政治教育话语叙事方式。其次，为思想政治教育话语叙事规定了方法原则。群众路线是中国共产党开展一切工作的根本工作路线，对此，江泽民强调：“党的思想政治工作的本质上是群众工作”。这就表明，思想政治教育话语叙事的方法与原则不是凭空而来的，其有着既定的生成场域与校验场域，我们党的思想政治教育能否赢得话语权，其核心关键就在于思想政治教育的话语叙事方式是否能深入人心，赢得群众。

文章来源：  《河南经济报》   https://www.zzqklm.com/w/qt/34236.html