党建引领的高校研究生党支部建设探索与实践

摘要：本文立足于新时代高校研究生党支部建设的重要意义，以浙江工业大学信息工程学院博士生党支部为例，系统探讨了构建“党建与科研双强型”党支部的内在逻辑与实践进路。通过创新“党建+”工作模式，实现党建工作与科研育人、社会服务的有机融合，形成具备可复制性与推广价值的范式参考。

　　关键词：研究生党支部；党建与科研融合；双强型支部；党建+模式；样板党支部

　　浙江工业大学信息工程学院博士生党支部作为学院高层次人才培养的重要抓手之一，围绕“一二三四五六”的总体建设思路聚焦数字经济一号工程，通过“一心两翼三会四驱动”的党建模式，打造以“五强型”支部为建设目标，推进六大工程，打造六大阵地。将支部建设成为政治引领作用突出、组织建设标准规范、体制机制践行有保障、数字赋能服务有成果、育人发展成果显著、社会宣传影响力大的样板支部，形成可借鉴、可复制、可推广的“党支部党建经验”[1]。

　　一、推进高校研究生党支部建成党建与科研双强型支部的必要性

　　（一）契合国家战略需求。当前，我国正处于从科技大国向科技强国迈进的关键时期，科技创新成为国家发展的核心驱动力。高校作为科技创新的重要力量，研究生群体更是科研创新的主力军。党建与科研双强型党支部能够充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引导研究生党员将个人科研追求与国家战略需求紧密结合，围绕国家重大科技项目和关键核心技术开展攻关，为创新驱动发展战略提供坚实的人才支撑和智力保障[2]。

　　（二）助力高校内涵式发展。高校党建工作是高校事业发展的重要保障。推进研究生党支部建成党建与科研双强型支部，进一步丰富党建工作内涵，使党建工作更加贴近研究生实际，增强党建工作的吸引力和实效性。同时，党建与科研双强型支部能够充分发挥党的组织优势和人才优势，整合学科资源，凝聚科研力量，推动学科交叉融合和协同创新。

　　（三）促进研究生个人全面发展。研究生阶段是研究生树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期。党建与科研双强型支部通过加强思想政治教育，组织研究生党员深入学习党的理论知识，开展红色教育实践活动，能够帮助他们坚定理想信念，始终保持对党的忠诚和对科研事业的热爱。同时，双强型支部还可以通过多元平台与资源整合，全面促进研究生党员的科研能力、综合素质与职业发展。

　　二、全国样板党支部——浙江工业大学信息工程学院党支部的创建经验与做法

　　（一）夯实支部工作基础，强化理论武装铸魂。信息工程学院博士生党支部牢牢把握浙江省创新强省、人才强省建设关键引擎和重要策源地的站位，积极响应打造“创新浙江”的号召，认真贯彻学校党委提出的“五聚焦、五结合”的要求，严格规范并落实“三会一课”制度，不断创新学习形式、提升学习质量、深化学习效果，提升支部党员的思想政治水平和业务能力。

　　（二）深化“党建+”工作模式，推动党建与事业“双融双促”。党支部和党小组持续深化“党建+”工作模式，邀请学院“四青人才”担任党小组成长导师，把党小组会与科研组会相结合，把党课与学术报告相融合，结合专业特色与国家战略需要设计开展组织生活会。党建+科研创新，科研硕果累累。党建导师、成长导师、党支部书记、党小组组长、支部党员凝心聚力、砥砺奋进，深耕人工智能、医工结合领域，持续聚焦脑科学、生物信息学、机器人研发等科研主题，深入科研攻关。党建+项目创新，助力地方发展。支部向上联建教师支部学习研讨，20余名党员积极参与的国家重点研发计划项目——“多功能小型文化服务综合体构建技术研发与应用示范”示范点建设项目在富阳胥口镇葛溪村成功落地签约。最终运用数字技术全面升级打造810平方米的多功能文化服务综合体，空间可变，满足演出、会议、阅览等文化服务模式。

　　（三）强化思想引领，落实价值教育共铸魂。党支部成员坚持“学、思、践、悟”，厚植爱国情怀，培养奋斗精神，形成立德树人的强大合力。他们参与本硕学生的竞赛指导，激发学弟学妹们的学习热情；他们讲授“e博论坛”，树立青年学生的科研攀登精神，实现了博士生带硕士生，高年级驱动低年级的良性循环，形成了导学教育与朋辈教育相结合的学习模式；他们建立“初心课堂”，为四川万源小学生带去信息技术知识；他们参与“研究生先锋宣讲团”和“青听青说”宣讲团，参与开学典礼的学长发言，分享自身经历和科研历程，受益人次达50000人次。

　　三、对研究生支部党建与科研事业双融双促的几点思考及对策建议

　　（一）优化支部配置，以规范筑牢根基。学生支部发展通过“党员联系考察+班主任/党建导师把关+支部书记谈话”的发展机制，让教师和党员充分参与到学生的发展中。与党支部建设标准全面对标，通过“党课学习+组织生活会”使支部定期进行自我体检，切实推动党支部工作真正严起来、强起来。同时要通过“培训+实践”解决支部书记的业务能力的短板，通过日常的“述、看、查、问、评”等方式，不断完善支部工作制度，使之清单化、流程化、节点化，规范支部工作方法，不断健全督导体系，开展支部间的互学互鉴。

　　（二）创新党建模式，以系统思维融入发展。支部着眼推动学生全面发展的大局全局，以统筹的理念强化党建工作，充分发挥党的组织优势，整合各类组织资源，充实党的工作力量，发挥党员干部的作用，调动先进分子的积极性，形成合力共谋发展，从而做到“三个融入”。一是融入学习生活。围绕各项重点任务强化党建引领，通过主题教育系列活动、志愿服务等宣传、凝聚、服务师生群众，形成广泛合力。二是融入育人工作。针对党员群众需求开展系列活动，把支部工作作为育人和锻炼学生干部、培养党员成长成才的重要途径；三是融入价值引领。对内开展常态化关怀帮扶，随时关怀帮扶。对外积极发挥先锋模范作用，带动一批人一起向上向好发展。

　　（三）聚焦学生需求，以需求推动发展。探索实施“党建+”模式，通过将党建工作建立在科研成长、职业规划、理想抱负等学生切实的需求点上，通过打牢组织基础来推动党政形成合力，做到党建工作与科研、学习、就业等学生的切实需求做到同计划、同布置、同推进。从而激发党建新活力，为开创支部发展新局面提供坚强保障和有力支撑。

　　（四）激发支部活力，以攻坚磨砺成长。学生支部作为基层党支部，要持续加强理论学习，充分激发支部活力，继承发扬党的斗争精神，赓续党的斗争血脉，主动跳出舒适圈，在自我加压中实现发展、成长和提升，在解决实际问题中摸爬滚打，在攻坚克难中经受打磨，在破解难题中淬炼成长，为自己的成长成才积累源源不断的能量。

文章来源：《安徽科技报》https://www.zzqklm.com/w/qt/35317.html