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探析贫困生资助人文关怀的缺失与重构——社科论文

作者:林兴凤来源:《现代企业教育》日期:2014-12-17人气:993

    21世纪的今天,我国高等教育招生规模逐渐扩大,同时其收费制度也在处于正常化的实施中,而贫困生群体的数量逐渐增多,为了更好的帮助贫困生更好的完成学业,进而为我国人才培养储备精良。然而近些年来,贫困生自主人文关怀缺失的现象时有发生,对于如何做好贫困生资助人文关怀的重构始终是当前各个高校共同研究的热点之一。因此本文对贫困生资助人文关怀的缺失与重构进行探讨分析有一定的经济价值和现实意义。

一、贫困生资助人文关怀缺失的基本表现

   人文关怀不仅仅是高校贫困生资助内在的一种伦理意蕴,同时也是高校贫困生资助的以后总价值尺度,当前贫困生资助人文关怀的过程中,其人文关怀缺失的现象是时有发生,主要有以下几点具体体现:

(一)忽略了个体价值

    一般而言,贫困生资助人文关怀中,主要是对和谐社会物质和精神世界的构建,进而对学生的理性思维进行引导。而当前贫困资助人文关怀中,在实际的资助过程中,仅仅关注贫困生的理想追求,并将贫困生群体的个体化情感淡化,对于贫困生资助的社会价值有着极高的强调性和重视度,进而淡化了贫困生资助的一些内在精神,也就难以保证贫困生全面健康的发展。

(二)忽视了贫困生的心理抚慰

    贫困生资助人文关怀缺失的过程中,主要是投入大量的资金,从根本上实现对贫困生的经济资助,但是就其实质性而言,虽然高校在对贫困生资助工作处理的过程中,将其资助过程当成一种简单的慈善活动,并没有从根本上给予贫困生精神上的鼓励,同时对于贫困生的理想信念并没有较高的关注,以至于被自主的贫困学生人生理想仍然处于相对迷茫的状态。

(三)忽视了贫困生的情感需求和个体差异

    当前贫困生资助的过程中,仅仅注重规范化的制度建设,对其资助的标准有着一定的规范化,虽然这一途径将资金的使用效益全面提高,但是往往将贫困生高尚的情感培养加以忽略,进而使得贫困生容易产生自卑和抵触情绪。同时在对共性问题加以重视的基础上,将贫困生的个体差异直接忽略,以至于其资助仅仅流于形式,以至于贫困生不得不产生这样的偏差,钱就是一切,就能决定一切,这样的偏差显然不利于学生全面健康的发展。

    总而言之,贫困生资助人文关怀缺失的表现并不仅仅于以上几点,在实际的资助过程中,仍然还存在更多的问题亟待发现和解决,需要更多相关人士的共同参与。

二、贫困生资助人文关怀重构的相关举措

    现如今,贫困生资助作为当前我国重要基础设施工作的一部分,加强贫困生资助人文关怀不仅仅是当前高校贫困生自我发展的现实需要,同时也是新形势下大学生思想政治教育的重要核心理念,对于大学生的全面健康和谐发展有着一定的重要意义。而做好贫困生自主人文关怀重构更要立足于当前,关注贫困生的心理特点,做好其情感的关怀,具体举措如下所示:

(一)建立并完善贫困生自主的长效机制

    重构贫困生资助人文关怀,就要建立并完善贫困生自主的长效机制,将高校贫困生自主工作的规范化和法制化建设加快,并对贫困生认定机制、义务以及权利等进行明确。同时重构贫困生资助人文关怀,就要对以奖学金为激励的制度进行完善,并对国家助学贷款渠道加以采用,对勤工助学基本途径加以采用,将贫困生的学费进行部分减免,并基于困难补助,从根本上将贫困生经济上的困难加以解决。

(二)尊重贫困生的个体化的发展

    给予贫困生人文关怀,对贫困生资助人文关怀加以构建,就要对贫困生的个体化主体化发展加以尊重,对贫困生在社会生活、道德生活以及政治生活的主体性加以承认,并平等的对待贫困生,教师就要对经济困难学生的特长以及各个方面的能力进行引导和增强,进而对贫困生的全面发展进行塑造,从根本上增强贫困生的自信,及时的关注贫困生的内心世界和精神价值,并对贫困生人文精神和积极向上的情感加以培养,进而保证贫困生全面健康和谐化的发展。

(三)重视贫困生心理疏导工作

    重构贫困生资助人文关怀,就要提高对贫困生心理疏导工作的重视度,加强认知心理的引导和矫正,并引导学生对贫困抱有正确的态度,并对贫困生进行激励,将其生活的贫困作为人生的考验和其磨砺。同时还要从根本上关注贫困生的心理问题和思想问题,定期的对贫困生进行心理教育,并对贫困生积极乐观的人生心态加以引导,基于贫困生无尽的人文挂怀,提高对校园精神传承的重视度,并借助于环境的熏陶对贫困生正确健康的心态进行引导。

    总而言之,重构贫困生人文关怀,就要将经济资助和心理帮扶工作相结合,对经济困难学生的特长以及各个方面的能力进行引导和增强,进而对贫困生的全面发展进行塑造,从根本上增强贫困生的自信。注重对贫困生的技能培养,从根本上维护贫困生的合法权益,进而实现贫困生健康全面的发展。

结语:

    现如今,高校贫困生资助中更要基于贫困生无尽的人文关怀,将贫困生资助和育人有机的相统一,给予贫困生心理上的鼓励和安慰,给予贫困生精神上的安慰和关怀,对现有的贫困资助人文关怀工作进行完善处理,充分的培养贫困生的技能,本着长远发展的目标,帮助贫困生树立远大的理想信念,进而保障贫困生身心的积极健康发展,采取人性温情的方式对贫困生群体给予无尽的关怀和照顾。

【参考文献】:

[1]杨光. 加强人文关怀完善高校贫困生资助体系[J]. 西安航空技术高等专科学校学报,2011,06:90-92.

[2]郭莉. 贫困与关爱的相遇——基于徐州工程学院贫困生资助状况的调查[J]. 煤炭高等教育,2011,06:50-52+56.

[3]薛深. 论高校贫困生资助的立体化模式构建[J]. 学术论坛,2013,11:203-207.

[4]陈黎. 思想政治教育视野中贫困大学生的人文关怀研究[D].哈尔滨师范大学,2011.

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